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有关文学社团的教学随笔:《春泥报》—我们的风采

时间:2018-05-17 15:55:29本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 莉莎 我要投稿

  学习啦:文学社团是培养学生特长爱好的一方园地,是提高学生文学素养的一条捷径,是学生心灵可以自由舒展翱翔的一片晴空。下面让我们一起来阅读《《春泥报》—我们的风采》这篇教学随笔吧!

有关文学社团的教学随笔:《春泥报》—我们的风采

  当小小的班刊不能够满足孩子们写作的渴望时,这帮机灵的小鬼们又想出了一个点子——创建文学社,以我班为制作单位,同时吸收2004级其他班级的优秀作品成立级部文学社。

  一个寻常日子的早晨,跟往常一样,我早一点来到了班级,想看一下早自习的纪律。

  “老班,你来得正好!”刚走到教室门口,眼尖的香格看到了我,急忙地招呼。

  “老班,你看我们班的班刊创建已快半年了,运营也较为顺畅,咱们何不再扩大一下,将整个级部的优秀人才吸收进来,形成以我班为中心的级部文学社呢?这样既有资源的共享,又有人才的竞争,提高刊物的水准,你看如何?”

  向日葵般的笑脸,熠熠生辉的双眸,我知道,这个主意肯定在孩子们中间已经酝酿了许久。

  “你们有了自己的初步设想了?”

  “基本的框架都已经出来了,就等您老点头,我们就可以开工了。”孩子们颇有些等不及了。

  “想法还是不错的,不知实行起来会怎么样,实验一下还是可以的。”

  我的鼓励鼓足了他们的动力。

  “耶——”他们欢呼起来。

  因为有了班刊的运作基础,所以这次我成了真正的旁观者,一切的工作安排,全由孩子们自己操作。

  大约过了两周左右。

  编委会成员相约集体到了我的办公室。

  “老师,文学社名称,我们初定为‘嘟嘟报’,它就像我们的孩子,嗷嗷待哺。很萌很潮的一个名称。”学习委员张阳解释道。

  “我们会从来稿之中,优中选优,精选稿件,先形成样稿,在同学们之间传阅,提出合理化建议之后,我们再修订改正,无误后再刊印。”他们是有备而来,建议合理而又有可行性。

  “这样,你们的工作量是不是很大?”我有点担心,他们的功课也紧。

  “没事,第一期我们做,其余的会有越来越多的同学加入,分工负责,就可以了。”信心满满。

  我不再担心什么,放手让他们自由的驰骋。

  “嘟嘟报”的运行出乎意料的顺畅,这跟孩子们相互之间的配合有关。

  渐渐地,“嘟嘟报”的发行吸引了同年级的语文老师的注意。有了语文老师的参与,“嘟嘟报”可谓如虎添翼。

  在语文组老师们的构思下,“嘟嘟报”更名为“春泥报”,希望报纸像春回大地新生的泥土一样能带给大家新的气息,意喻2004级所有的孩子像春泥中的幼苗一样,在文字的熏陶下茁壮成长。

  有了一定的影响之后,孩子们的点子越来越多,思路越来越宽。

  文学社相继组织了一系列的文学活动:演讲比赛、读书沙龙、好书推介会、文学讲座、……在文学的天地中,孩子们像自由的小鸟,尽情地飞翔。

  凭借“春泥报”,孩子们独特的小宇宙就这样被激发,被点燃,而老师们也凭借“春泥报”挖掘了学生的潜能。

  就这样我们和我们的孩子们在文学的世界中徜徉,不亦乐乎。

作者:潘继云

  公众号:云说语文

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