中国应不应该取消教师绩效工资政策

　　绩效工资的目的是激励先进，奖励工作量多的老师。所以，学校给每一个老师都做出了绩效的评价，相应地给每个老师发放不同数额的绩效工资。所以，这个本身就是有差别的工资待遇，小编认为无可厚非。

　　在学校的工作上，分配、安排什么工作，并不是自己说了算，而是由学校来计划统筹，所以工作量的多少、能力可以发挥出多少，也是决定于学校的安排，被评为“绩效差”的老师，其实并不是他本身能力差或业绩差，而是学校没有给他发挥的机会啊，如果以此作为绩效的评定标准之一，这就本身就存在着有些不公平。

　　实行绩效工资的目的是调动广大教师的工作积极性，发挥教师的主观能动性，教师们为什么会反对绩效工资呢?

　　这要从中国的国情说起。

　　中国是一个经历了两千多年封建社会的国家，在封建社会里，有过儿皇帝、傀儡皇帝、太后专权等历史事件，封建社会的思想在广大群众中根深蒂固。中国没有经历过资本主义社会，新中国是在半封建半殖民地的基础上建立起来的，这就决定了中国的社会主义制度与封建社会思想之间的矛盾非常突出，致使现在的教育局局长和校长几乎都是上级领导任命的，不是通过平等竞争，在教师中选拔出来的德才兼备的校长和教育局局长。存在领导说你行你就行，领导说你不行你行也不行的情况。这样的教育局局长和校长在教师中没有威望。

　　年终奖让人兴奋，迫不及待盼奖金。领到奖金，就可以回家过年了。不过，领到绩效工资教师们怎样也高兴不起来。辛辛苦苦忙活一年，每月仅四五百元的绩效工资，一年被扣去一千多元。

　　眼睁睁地看着该领的钱，被人扣掉一大笔，心如刀割般难受。俗话说，钱钱命相连。在这个高消费，高物价的时代，薪水就等于救火之水呀!衣食住行，礼尚往来，哪一样离得了钱。

　　然而，就是这微乎其微的一点绩效工资，却不尽然，美其名曰“绩效工资那不是你本人的，是用来作奖励的，是奖金，是用来奖勤罚懒，多劳多得，少劳少得，不劳不得”。

　　口口声声说要维护广大教师的利益。绩效工资本身的分配原则是，应该像一线教师倾斜，向班主任老师倾斜。

　　可是政策到了下面，却是向极少数一线教师———那些学校领导倾斜。掌权者向一般教师争夺利益，绩效工资成了学校领导盘剥普通教师的创收手段。

　　学校领导和普通教师相比，应该在人格及待遇上是平等的。领导比普通教师代课节数少，到底有多忙?大家心知肚明。

　　那么如何保障绩效工资的公平合理?小编认为：

　　第一，是学校体制的改革，加强民主管理，让教师有监督选举权。

　　第二，考核透明化。管理制度应该通过全体教师的认可。

　　第三，社会监督畅通化。能够有社会民间团体来参与学校奖励制度的制定。

　　学校应将教师工作量、教学效果如何?班主任、校长工资如何分配?假期如何考评?诸如此类的这些指标一一进行公开、公正、透明的细化，并真正广泛地听取老师的意见，制定出一套相对公正的绩效考核制度，不应该让这一“惠师”政策成为少数人钻空子的机会。

　　教师们心里留下一个疙瘩，难以化解。难怪有人说，教师绩效工资变“讥笑工资”。在权利与私欲的博弈下，公平何在?

　　绩效工资，教师心中的伤痛!