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幼儿英语教案模板

时间: 坤杰951 分享

幼儿英语教案模板

  让幼儿乐意参加英语活动,对英语活动感兴趣。复习单词:coat、cap、glaves、shoes、sport shoes以下是学习啦小编精心整理的幼儿英语教案模板的相关资料,希望对你有帮助!

  幼儿英语教案模板篇一

  Put on和Take off

  活动目标:

  1.乐意参加英语活动,对英语活动感兴趣。

  2.复习单词:coat、cap、glaves、shoes、sport shoes

  新授单词:glasses(眼镜)、pants(裤子)、scarf(围巾)

  3.能结合所学单词熟练运用句型Put on…… Take off…….

  活动准备:

  多媒体VCD(事先录制)

  内容:

  A.太阳升起时小朋友起床,穿戴自己的衣物(句型练习:Put on……、出现新授单词glasses、pants、scarf)

  B.天黑了,小朋友准备上床睡觉(句型怜惜:Take off……)

  C.两名幼儿相互间发指令(复习巩固单词与句型)

  图片:glasses、pants、scarf

  实物:coat、cap、gloves、glasses、pants、scarf

  活动过程:

  一、Warming up

  rhyme:

  coat coat coat、cold cold cold

  if you are cold, put on your coat.

  二、观看录像,学习新单词

  1.T: Everybody, there is a program for you! Please watch carefully!

  2.教师播放录像A

  3.T: ok! In this program, there are three new words for you, what are they?

  4.教师出示图片学习新单词:glasses、pants、scarf

  glasses:Everybody, follow me! Glasses!(集体幼儿跟教师念)

  say: put on my glasses.

  Pants: What’s this? (pants) (集体念后,个别幼儿念)

  Say: put on my pants.

  Scarf: What’s this? (Scarf) Ok, pass around.(开火车念)

  Say: put on my Scarf.

  5.Ok, who wants to be a teacher and ask us? (请一名幼儿提问:What’s this?

  What are they?其他幼儿回答:glasses、pants、scarf)

  三、再次观看录像、巩固所学单词与句型

  1.T: Ok! let’s go on.(继续观看录像B)

  2.T: It is so interesting, let’s do it together, ok?

  Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off shoes

  T: Once again!

  Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off my shoes.

  四、游戏介绍,师生、生生互动

  1. T: Here is a game for you, Watch carefully!(观看录像C)

  2. T: That’s all! Do you understand?

  3. 集体游戏:

  T: Now, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf

  T: I want two children of you, who wants to try?

  游戏规则:请两名幼儿比赛,比赛幼儿听教师口令作相应动作,(put on your……take off your…….最快者为胜)

  T: Who wants to try? You say, they do!

  4.分散游戏:

  T: On the tables, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf here.

  T: Find your coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf.

  And put on them.

  T: Then make a friend. You say and your mate do it. Your mate say and you do it. Understand?

  T: Ok! Come on, Let’s do it!

  五、集中结束

  音乐起,幼儿集中。集体念儿歌《put on and take off》

  Put on your cap、put on your coat、put on your pants、put on your shoes.

  I feel cold, I feel cold.

  Take off your cap、Take off your coat、Take off your pants、Take off your shoes.

  I feel warm, I feel warm.

  幼儿英语教案模板篇二

  Body Game

  游戏目的:

  1.复习数字1~9;

  2.复习身体部位:hands,feet,toes,fingers

  3.复习指令:lie down,hold hands,touch feel,fingers.Toes

  游戏规则:

  让小朋友运用肢体的动作做出数字的字形,小朋友必须能碰到其他小朋友的手或脚。

  游戏过程:

  1.加强小朋友们对数字1~9的印象,同时让小朋友熟悉单词hands,feet,toes,fingers。

  2.先将小朋友分成数人一组。请一组小朋友站着,教师说一个数字,例如7,然后再帮助这组小朋友躺在地上做出7的字形。教师要确定小朋友们之间的手脚能互相碰触,同时,小朋友须照教师的指令去做。如: “Hold hands.Touch feet.Touch fingers.Touch toes.”

  3.当教师认为数字图已完成,请另一组小朋友说:“Touch toes”,“Touch feet”再次检查字形是否正确。

  4.如果字形正确,便可换下一组小朋友做出另一个数字图。

  幼儿英语教案模板篇三

  hospital Post office

  【活动内容】

  1.单词 hospital. post office.

  2.句型where to? go to……

  【活动目标】

  1.幼儿能初步掌握单词发音。

  2.能正确理解句型含义。

  3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读。

  【活动准备】

  1.挂图[park zoo hospital post office]

  2.卡片[park zoo hospital post office]

  3.长绳5条。

  【重难点】

  1.post office的发音。

  2.句型的理解。

  【活动过程】

  一.开始部分

  1. 操练单词:出示挂图

  t: what s this?

  c: park.

  t: what s this?

  c: zoo.

  [新单词] 出示挂图

  t:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?

  c:医院。

  t: hospital c: hospital

  t: go to hospital. c: go to hospital.

  t:我想去寄信应该到哪去呢?

  c:邮局。

  t: post office c: post office

  t: go to post office. c: go to post office.

  二.游戏部分

  1. 悄悄话.

  分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

  评价:读得好的幼儿给予鼓励。

  2. 情景表演

  两位老师情景对话“ where to? ”

  “ go to …… ”

  t: 刚才听到什么?看到什么?

  幼儿简单回答。

  {操练句型}

  t: where to? c: go to park.

  t: where to? c: go to hospital.

  t: where to? c: go to zoo.

  t: where to? c: go to post office.

  3.火车嘟嘟嘟!

  两位老师拉着长绳当火车。

  “现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。”

  交代游戏规则:司机问:where to? 乘客答: go to……招手上车,到站下车。{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。}

  三.结束活动

  在愉快的火车旅途中结束本次活动。

  活动总结

  一. 情况分析

  通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。

  二. 小结

  在今后的游戏活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班幼儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!

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7.标题

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