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幼儿园歌曲小星星教案

时间: 坤杰951 分享

幼儿园歌曲小星星教案

  引诱幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的意境.开导幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园歌曲小星星教案的相关资料,希望对你有帮助!

  幼儿园歌曲小星星教案篇一

  【活动目的】

  1、引诱幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的意境.开导幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。

  2、用袭击乐器敲出两种差别的节拍型。

  【活动准备】

  1、袭击乐器多少

  2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)

  3、节拍卡

  4、灌音带、灌音机

  【活动过程】

  1、先生带幼儿听音乐模拟种种动物的行动痛快地进运动室。

  师:“小朋侪!本日气候真好,让我们饰演种种小动物到丛林动物园玩吧!”

  音乐起:(放小动物操音乐)先生随幼儿一路翩翩起舞,并勉励幼儿:“看,多美丽的小鸡呀!智慧的小狗走得多好!可爱的小猫本日特殊精力!哇!小鸭本日跳得可好啦!”

  (当音乐停时)

  师:“你们真是一群智慧可爱的小动物,如今我们来到了丛林动物园,看看我们小动物的家是奈何的?小动物们又是奈何学本事的?看看我们谁最醒目,谁最卖力,谁最智慧?

  2、小动物学唱歌

  师:“小动物们!看!谁来了?”(师回身把小鸡头饰戴上)

  幼:“小鸡来了!”

  (1)幼儿拍出节拍:|叽叽叽|叽叽叽|

  (2)用以上要领和幼儿一路训练小猫、小狗、小鸭的啼声。|喵喵|喵喵|;

  呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|

  (3)在音乐伴奏下举行节拍训练。

  (4)师:“树上的小鸟闻声你们在唱歌,它也想唱一唱。”在先生的批示下有情感地应用强弱比拟的声音唱歌曲:《两只小鸟》

  3、律动回座位《大鞋与小鞋》

  4、进修节吹打《细姨星》

  (1)出示挂图(1)

  (生动淘气的星星)

  师:“入夜了,妈妈带着小朋侪出来漫步了,你们猜猜这时间什么工具在天空中最淘气,幼儿园教案象一只只小眼睛一样看着我们?

  先生引诱幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表示闪灼的星星。

  (2)师:“我们可以用什么节拍型来表示轻快、跳跃的细姨星”(引诱幼儿实验用身材各部位拍出XX|XX|的节拍。

  (3)出示挂图(2)

  (平静优美的星星)

  师:“细姨星玩累了,安安悄悄地睡觉了。”

  引诱幼儿用舒缓、连贯的唱法表示累了的细姨星。

  师:“如今我们又可以用什么节拍型来表示玩累的细姨星?(引诱幼儿拍出X—|X—的节拍型)

  (4)引诱幼儿听音乐举行节拍训练。

  (5)幼儿分离用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。

  5、将幼儿分为两组分离敲出两种差别的节拍型(提醒幼儿差别情感的乐曲可选用什么乐器呢?)

  (1)先请一组小朋侪拿乐器敲出笑星星的节拍型,别的一组小朋侪可做颔首行动。

  (2)再请一组小朋侪拿乐器敲出睡觉星星的节拍型,别的一组小朋侪可做颔首行动。

  6、两组幼儿一路配上乐器,为歌曲《闪灼的星星》伴奏。

  7、音游《小动物回家》

  师:适才小朋侪吹奏得又划一又动人,本日我们在丛林动物园里度过了痛快的一天,如今我们听着音乐,玩小动物回家的游戏吧!

  (1)师弹出代表种种小动物的乐曲,幼儿听音即兴做响应的行动,音乐竣事时末了一个长音的唱名必需是C大调的135音高。

  (2)当变更代表另一些小动物的乐曲时,游戏从新开端。

  8、竣事运动

  师:“入夜了,小动物们回家吧!”

  幼儿园歌曲小星星教案篇二

  【活动目标】

  1、知道保持好心情会给自己和他人带来快乐。

  2、理解伙伴的心情,并愿意给予帮助。

  【活动准备】

  1、课件,小星星音乐。

  2、游戏用的彩色星星卡(与幼儿数量相同)。

  【活动过程】

  一、结合课件讲述故事《小星星的故事》。

  1、师:夜空中住着谁?今天我为你们带来了小星星的故事。

  2、结合课件讲述故事后,提问:

  这颗小星星为什么变成了蓝色的?

  早晨他为什么哭闹?

  中午又是因为什么不高兴?

  到了晚上他又不开心了,为什么?

  你认为这样整天都不高兴好吗?

  3、教师小结:整天都不开心不好。你的快乐多一点,别人也会快乐多一点。

  二、讨论:你们有什么好办法让蓝星星开心起来?

  1、幼儿展开讨论。

  2、教师请个别讨论好的幼儿说说自己的办法。

  3、师:你们的办法都很好,小星星在你们的帮助下开心起来了。

  4、教师将幼儿想出的好办法续编进故事中,完整故事。

  三、游戏。

  1、师:小星星很感谢你们让他开心起来,要邀请你们去他家做客,可是要去做客就要有邀请卡。

  这就是邀请卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我们的教室里,我们一起来找一找吧!

  2、教师先在教室里放好星星卡,个别几个要藏隐蔽一些。游戏开始后,每个幼儿必须在教室里快速找到一颗邀请卡。

  师:星星卡有很多,小朋友找的时候不要拥挤,注意安全。

  3、发现问题:有人没有找到邀请卡。

  引导幼儿体验没有找到邀请卡孩子的心情,讨论解决办法。(如一起帮忙找或两个人共有一张卡等)

  四、体验不同色调代表的不同心情。

  1、解决问题后,请大家观察自己手中的邀请卡和老师的邀请卡有什么不同之处?(颜色、表情)

  提问:你的星星卡是什么颜色?心情如何?为什么?学一学他的表情。

  2、教师小结:不是只有蓝色的星星心情不好,还有很多冷色调都可以表示心情不好。相反,很多暖色调都可以表示心情好。

  3、游戏:找朋友。

  请拿暖色调星星卡的孩子去找拿着冷色调星星卡的孩子做朋友。

  五、结束部分。

  现在我们拿着邀请卡一起去小星星家去做客吧!

  跟着《小星星》歌曲音乐,边唱边跳走出活动室。

  《快乐的小星星》说课稿

  《纲要》指出:增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展。《快乐的小星星》这一活动就是让幼儿通过故事和游戏去体验同伴的心情,从而产生关心爱护他人的情感。

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