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幼儿园歌曲幸福歌教案

时间: 坤杰951 分享

  让幼儿熟悉乐曲旋律,掌握乐曲节奏。学习根据歌词内容讨论集体舞蹈的动作。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园歌曲幸福歌教案的相关资料,希望对你有帮助!

  幼儿园歌曲幸福歌教案篇一

  活动目标:1、熟悉乐曲旋律,掌握乐曲节奏。

  2、学习根据歌词内容讨论集体舞蹈的动作。

  活动重点:

  熟悉乐曲旋律,掌握乐曲节奏。

  活动难点:

  学习根据歌词内容讨论集体舞蹈的动作。

  活动准备:

  钢琴等

  活动过程:

  一、律动:《手腕转动》、《采茶扑蝶》。

  二、练声:《小鸟醒来了》、《蝴蝶找花》。

  三、学唱歌曲《幸福拍手歌》。

  1、师:小朋友,你们每天上幼儿园爸爸妈妈都会用车子送你,你们现在觉得幸福吗?为什么你觉得自己很幸福,谁来说一说?(请个别幼儿讲述)

  刚才小朋友都说了自己为什么觉得很幸福,因为我们的爸爸妈妈、还有很多人都对我们很好,我们生活在这样一个大家庭里,所以觉得很幸福,那今天我们就来学一首跟幸福有关的歌曲,名字就叫《幸福拍手歌》

  2、教师清唱歌曲,幼儿倾听。

  歌曲的名字叫什么?(请个别幼儿回答)你们从歌曲里听到了什么?(幼儿回答)

  你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再认真的听老师唱一遍吧!

  3、教师随琴声再次演唱歌曲,幼儿欣赏。

  4、你们这次听到了不一样的吗?

  5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。

  6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。

  7、幼儿完整演唱歌曲。

  8、分组进行歌曲演唱。

  9、分男女孩子演唱歌曲。

  四、复习歌曲《谁是小熊》

  幼儿园歌曲幸福歌教案篇二

  活动目标:1、巩固练习双圈集体舞,并尝试内圈外圈呼唤位置进行舞蹈。

  2、在双圈的过程中能与同伴保持适当的距离,避免相互碰撞。

  活动准备:

  钢琴、曲谱

  活动过程:

  一、律动、练声。

  练声:《数青蛙》、《只要妈妈露笑脸》、《蝴蝶找花》。

  律动:《摘果子》、《笑一个吧》、《我来教你跳个舞》。

  二、巩固歌曲。

  1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称。

  师:你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(让幼儿胆大的说出歌曲的名称)

  师:歌曲中唱到了什么?

  师小结:这是一首幸福的歌曲,歌曲给人感觉很开心,旋律很欢快。

  2、与幼儿一起演唱歌曲《幸福拍手歌》,引导幼儿在每个乐段休止处拍手。

  师:我们一起来复习歌曲《幸福拍手歌》,试一试在每个乐段休止的地方拍手两次。

  3、让幼儿围成一个大圆圈,根据歌曲《幸福拍手歌》的内容讨论、表演舞蹈动作。

  ①幼儿围成大圆,边唱歌曲《幸福拍手歌》的内容讨论、并表演舞蹈动作。

  师:如果我们围成一个大圆圈,你们能边唱歌边表演刚才的拍手动作吗?

  ②引导幼儿讨论更丰富的舞蹈动作表现舞蹈《幸福拍手歌》。

  师:幸福的时候还可以做什么动作(鼓励、引导幼儿参与创编)?我们一起来学一下这个好看的动作。

  ③鼓励幼儿在教师的指导下整齐地表演“幸福”的动作和拍手动作1——2遍。

  ④幼儿进行双圈的队形进行完整的表演舞蹈《幸福拍手歌》。

  4、创编歌词,表演动作。

  注:启发幼儿根据更改的歌词,在休止的地方做相应动作。

  例如:如果感到幸福你就拍拍肩(跺跺脚、哈哈笑、锤锤腿、跳一跳、

  做鬼脸。)

  三、引导幼儿探索能使自己变得幸福的办法。

  1、师:如果你遇到不开心的事情,可以有什么办法使自己变得开心、幸福呢?下了课后可以和身边的小朋友说一说。

  2、复习歌曲《我来教你跳个舞》。

  幼儿园歌曲幸福歌教案篇三

  【活动目标】

  1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

  2、创编新歌词,并合着音乐边唱边做相应的动作。

  3、能较准确地演快唱连续的附点节奏,内心节奏

  让我们一起来看一看,它是谁?(出示小绵羊图片)。"

  【活动准备】

  1、幼儿经验准备:放音乐《幸福拍手歌》,让幼儿熟悉主要旋律。

  2、节奏练习:让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。

  3、物质准备:四张动作图画,在唱歌中模仿。

  【活动过程】

  (一)导入活动

  教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣,引出幸福的话题。

  老师:"今天老师请了一位好朋友,在好朋友出来之前,我们先来一个热身练习,跟着老师一起做。"

  打气气气,放炮嘭嘭

  让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。

  老师:"做完热身练习,让我们一起来看一看,好朋友是谁?"教师出示小羊的图片

  小羊:"小朋友们好。"

  幼儿:"小羊好。"

  老师:"小羊,你幸福么?"

  小绵羊:"我幸福。"

  老师:"那你的幸福是什么?"

  小绵羊:"我的幸福就是天天闻到绿草的清香。"

  老师:"小朋友,你们的幸福是什么?"(幼儿自由说)

  老师:"我请举手的小朋友回答。"(被点名的小朋友回答,2个。老师要仔细听,适当重复小朋友的话或者添加一些话)

  老师:"A的幸福是……说的真好请坐,谁还有不同的幸福(老师举手示意),B你来说(把小朋友回答)。"

  老师:"你的幸福是……说的真好,你们认为A与B的幸福好不好?"

  幼儿:"好。"

  老师:"当你感到幸福的时候,你会用什么样的方式来表达?下面,让我们一起来听一首歌曲,听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?要认真听哦。"

  放幸福拍手歌

  (二)听赏活动

  1、教师放完音乐开始提问

  老师:"音乐结束了,谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?"(小朋友举手回答)

  老师:"我请C来说。"

  幼儿:"……"

  如果幼儿只回答了一个答案,教师继续提问

  老师:"回答真确,请坐。谁还听到了不同的答案。"(小朋友举手回答)

  如果幼儿把答案都说出了。

  老师:"你们说他说的对不对(幼儿回答),他把答案都说出来了,真棒,请坐。"

  老师:"你们想不想学这首歌。"

  幼儿:"想。"

  老师:"那先听我唱一遍。"(看PPT唱)

  老师:"小朋友起立,跟着老师一起来学这首歌,在唱的时候再加上一些动作好不好?"(放音乐)

  老师:"学的真不错,请坐,大家都学会这首歌了么?"

  幼儿:"学会了。"

  (三)创编游戏

  老师:"那么接下来,我要增加难度了,让我们一起来学习创编歌曲。"

  首先老师提问

  老师:"老师想要问小朋友,如果感到幸福除了拍手和跺脚,你们还会做什么呢?"(幼儿自由回答)

  老师:"小朋友想到的这些动作和事情都很棒,那我请小朋友将这些动作用我们新学的歌唱出来好不好。"

  (小朋友举手想表演)请一个小朋友唱。

  老师:"老师也想到了一些动作,让我们一起来学一学好不好。"(放新动作的PPT)

  老师:"让我们一起来把它们变成新歌好不好。"

  幼儿:"好。"

  老师:"小朋友起立,我们一起来唱新歌,边唱边做。"

  一起跟音乐唱

  老师:"小朋友学的真棒,请坐,今天啊,小朋友既学会了一首新歌,又学会了自己创编歌曲,给自己鼓鼓掌。让我们一起到外面唱给其他小朋友听好不好。"

  幼儿:"好。"

  老师:"小朋友起立,让我们一起排队唱着走出去。"(结束)

  
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