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幼儿园大班下学期语言教案

时间: 坤杰951 分享

  让幼儿理解故事内容,感知傻小熊热情、讲信用的形象。通过看图讲述和讨论活动,丰富相关词汇,增长种植萝卜的经验。今天小编为大家分享的是幼儿园大班下学期语言教案的相关文章,欢迎阅读!

  幼儿园大班下学期语言教案(一)

  看图讲述《傻小熊种萝卜》

  【活动目标】

  1.理解故事内容,感知傻小熊热情、讲信用的形象。

  2.通过看图讲述和讨论活动,丰富相关词汇,增长种植萝卜的经验。

  3.积极参与讲述和讨论活动。

  【活动准备】

  1.教学挂图:《傻小熊种萝卜》。

  2.语言磁带,录音机。

  【活动过程】

  (一)出示萝卜图片(只出示上面的叶子,下面的萝卜遮住)。

  1.师:你看到了什么?它们是长得什么样子的?(请幼儿用语言、动作来表现)我们一起用动作来把它表现出来。请你猜猜里面种的是什么?谁种的?

  2.师:现在我们一起到图片中中去寻找答案。

  (二)逐页看图讲述,理解故事的主要情节。

  教师逐个出示图片,引导幼儿分段理解故事内容。

  (1)出示图片3,师:小熊拾到一包种子,它做了什么?(……讲述到在风中摇摆着绿色的小脑袋)师:我们一起来学学“撒”的动作。

  师:种子撒在地里之后,这些小苗又是怎么长出来的呢?我们来一起学着小苗钻出来的样子钻一钻。(丰富词汇:嫩嫩的)教师:小熊知道自己种的是什么种子吗?(不知道)你从哪里看出来的?(挠头、头上有问号……)

  (2)出示图片三(讲到原来我种了这么一大片萝卜啊)。

  师:现在小熊知道那是什么种子吗?什么种子呀?谁告诉他的呢?多久能吃到萝卜了呢?

  师:小熊知道自己种了一大片萝卜之后,它的心情怎么样?你从哪里看出来的?那它接下来会怎么做呢?我们一起来看一看。

  (3)出示图片四(讲到请朋友两个月后来吃萝卜)。

  师:小熊在做什么?你觉得它会在信里写些什么呢?(感知小熊热情的性格)

  (4)出示图片五(讲到说话得算数啊)。

  师:两个月过去了,小熊现在心情怎么样?你从哪里看出来的?它为什么很着急?(教师讲述故事)它是怎么想的?这里我们可以看出小熊是一只怎么样子的小熊呀?(守信用)教师:你有什么好办法来帮助小熊兑现对朋友的承诺吗?

  师:我们一起来看看小熊是怎么做的?

  (5)出示图片六(讲到系在了萝卜的叶子上)。

  (讲述故事)师:小熊把这些萝卜干什么了呢?你们觉得这个方法好吗?好在哪里?为什么好?(不是它自己中出来的)师:我们小朋友都说得很有道理,那我们来看看小熊的朋友们看到这些萝卜会有些什么反应?

  (6)出示图片七(讲到……都笑了)。

  师:它的朋友们看到这些萝卜怎么样呀?为什么笑了?小熊的萝卜地里一个萝卜真都没有长出来吗?

  师:那小熊种的萝卜在哪里?(请个别幼儿讲述)教师小结:大家知道萝卜应该长在泥土里的,觉得小熊很傻,都笑了。

  (7)出示图片八(讲到萝卜原来是长在地下的啊),教师:小动物们在干什么?

  师:这时小熊才知道原来萝卜的果实是长在泥土里的。

  师:小熊看到大萝卜说了句什么话?

  教师:想一想,小熊看到这么多的萝卜,它的心里感觉怎么样?

  启发幼儿运用“开心、高兴、喜欢、惊奇、快乐、兴奋、惊讶”等词汇,表达小熊的心情。

  (三)看图完整欣赏故事。

  教师按故事情节完整地讲述故事。

  (四)结合幼儿的生活经验,讨论对故事中小熊的看法。

  1.师:你喜欢小熊吗?为什么?

  2.教师小结:小熊勤劳、热情、讲信用是好的,我们要向它学习,但是,小熊遇到不明白的事情,不知道向别人请教,还做出了可笑的事情,这一点可不能向它学习。傻小熊只要勤学习、多请教,就一定能变成一只聪明的小熊。

  (五)丰富幼儿的知识经验。

  师:看图说说,傻小熊种了什么?哪些蔬菜是长在地下的?(出示图片土豆、番薯、洋葱、花生……)

  师:小朋友,你还认识哪些植物?它们生长在哪里?

  活动延伸:

  1.区域活动:在科学区中提供生长在不同地方的植物,让幼儿进行分类,匹配活动,如水里有藕、菱角、地下有萝卜、红薯、土豆、花生、地上有青菜、包菜、大蒜,藤架上有丝瓜、黄瓜、西红柿等。

  2.家园共育:家长和幼儿一起收集有关种植物发那个面的图片或图书资料,带到幼儿园来和同伴一起分享。

  幼儿园大班下学期语言教案(二)

  大鲸鱼在海边

  设计思路:

  自大班以来,发现孩子们虽然乐意与同伴游戏、交往,但在遇到困难时,不知该如何面对解决,大多数孩子都是寻求老师的帮助。幼儿正值品德、情感培养的重要时期,结合本月我们开展的“有趣的水”主题活动,幼儿带着对水的特性探究的浓厚兴趣,从而也了解到海洋生物离不开水,同时抓住本故事要点,因而设计了本次语言活动,旨在鼓励幼儿大胆想出各解决问题的办法,激发幼儿积极帮助他人的情感。

  活动目标:

  1.在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化,积极思考大鲸鱼回到海里的办法。

  2.懂得人多力量大,并体验帮助别人的快乐。

  活动准备:视频,海浪的音效,故事PPT。

  活动过程:

  1.导入(意图:交流去海边的经验,引出故事。)

  (1)请你们闭上小眼睛,听听这是什么声音?(播放海浪音效)

  (2)你们去过海边吗?谁来说说你在海边做过什么有趣的事?

  (3)小结:是啊,在海边玩可真有趣,可是今天海边发生了一件特别事,一起来听故事吧!

  2.分段欣赏故事,思考问题。(意图:感受小动物的心情变化,积极思考大鲸鱼回到海里的办法。)

  *可怕的大鲸鱼

  (1)大鲸鱼为什么要来到海边?

  (2)海边从来没有来过大鲸鱼,小动物们看到大鲸鱼会有什么反应呢?(紧张、害怕、讨厌、不知所措)他们会让大鲸鱼加入游戏吗?

  (3)海水退潮了,大鲸鱼为什么留在海滩上?

  (4)小动物们会怎么做?为什么?

  *救救大鲸鱼

  (1)大鲸鱼是怎么说的?(幼儿模仿微弱的声音)

  (2)听到大鲸鱼的求救,小动物会怎么想?

  (3)本来都很害怕的小动物,现在他们的心情发生了什么变化呢?

  (4)小结:海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的,坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气,也没之前那么害怕了。

  *小动物有办法

  (1)有什么好办法吗?

  (2)小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼?(观察四幅图片)

  (3)这样做成功了吗?你从哪里看出来?(观察图片细节,表情、动作)

  (4)大鲸鱼实在是太重了,大家费了好大的劲,大鲸鱼还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗?

  (5)小猴和老虎分别是怎么做的?

  (6)最后是谁的办法让大鲸鱼获救了?那么大鲸鱼要感谢谁呢?

  (7)为什么大鲸鱼不只是感谢老虎,而是感谢所有小动物呢?

  (8)小结:是啊,大鲸鱼是在大家的帮助下得救的,因为团结力量大。

  3.完整讲述,交流启发。(意图:懂得帮助周围的人。)

  (1)小动物们的心情发生了什么样的变化?

  (2)为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼?

  (3)小结:虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼,但是当看到它有危险时,也会不顾一切地去帮助它,最后成功地帮助它回到大海,体验到成功的快乐,原来帮助别人也是一件快乐的事。

  活动反思:

  整个活动环节清晰,目标突出,在活动中,孩子的表达积极性也很高,尤其是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边的方法时,孩子有自己的想法,有的说再次涨潮时大鲸鱼就能自己回去了;有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上,让它不会觉得口渴等等。但是在这个过程中,老师和孩子的互动较多,大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读,增加挑战。

  幼儿园大班下学期语言教案(三)

  《聪明转转转》

  设计意图

  随着幼儿年龄的增长,其语言表达能力也不断增强。我们日常生活中经常接触量词,为此设计了这堂课,使得幼儿更好的学会运用“量词”扩展量词的使用范围。

  根据大班幼儿年龄特点,他们对比赛形式十分感兴趣,而大家所喜欢的电视节目《幸运52》给了我很大的启发,为了提高幼儿活动积极性,而将此活动设计成《聪明转转转》

  活动目标

  1、学会正确使用量词;“朵、理、个、只、架、辆”

  2、发展幼儿语言表达能力,判断能力及思维能力。

  3、体验竟赛活动的快乐,增强幼儿集体荣誉感。

  活动准备

  1、熊妈妈胸饰1个,小松鼠、小白免、小山羊、小猴、胸饰与幼儿人数相同。

  2、挂图一幅,图片若干。四组各1个蓝子。(内装实物若干)

  3、录音机,欢快音乐,录音一段,奖品七件(天线宝蓝)

  活动过程

  (一)老师以熊大妈身份引出课题。

  师:亲爱的观众朋友,你们好,我们又见面了,欢迎收看“聪明转转转”我是熊大妈,今天参加节目的小选手分别是四队,小猴队、小白免队、小山羊队、小松鼠队

  (二)以各种不同环节进入活动。

  师:我们的比赛规则里答对题目方阵将获得一个皮球,最后以皮球最多的方阵为胜,小朋友没有信心。

  幼;有

  幼;聪明转转转,转呀转呀转,YE!

  1、第一环节:“聪明学学学。”请看大屏幕。

  出示图片,问;“你看到了什么。”

  幼:我看到花。

  师:花是一朵一朵的。(说量词:“朵”)

  依次学习“个、只、架、辆、棵”

  幼儿齐读一遍“一朵花,一个小朋友,一棵树、一只小白免、一架飞机、一辆车。

  师:你们看这些圈圈里的字,都是表示“人”“事物”或“动物”的单位词,它们都是“量”词,“量词”一般都跟数字用在一起。

  本环节各队表现非常好,各获得一个皮球。

  2、第二环节“找一找、说一说”(在各对放有实物)

  ①同伴相互交流,幼儿自由找秘密,用量词说出来。

  ②组织纪律,请各位选的保持安静,注意比赛规则。

  ③每队选几名幼儿上台说出自己的秘密。

  如:我的秘密是一(瓶)水等。

  师:在这一环节小猴队表现的非常好,获得一个皮球。

  3、第三环节:“看录像找岔”

  第一遍录像(量词用错)如:“我买一朵西瓜”

  错在哪里

  幼:“西瓜是一个一个的”。

  第二遍录像(正确使用量词)

  师:好,现在我们看看各队得分情况,暂时××队领先,××加油?齐说口号:“聪明

  转转转,转呀转呀转,YE”!

  1、第四环节:“看图说量词”

  本环节为抢答题,师出示图片。

  ①幼儿用图片上的数字说出量词。

  如:

  幼:“七棵树”

  ②熊大妈把以上图片编成量词歌:

  幼儿跟说一遍:

  量词歌

  一只鸡,两只鸭,

  三条鲤鱼,四对虾,

  五本书,六支笔,

  七棵果树,八朵花,

  九架飞机,十辆车。

  (三)、评出“聪明宝宝”

  1、宣布得分情况,

  本次“聪明宝宝”就是××,恭喜你们。

  2、颁发奖品(放音乐)

  本期节目到此结束,下期节目再见

  教学反思

  本次活动主要以幼儿为中心,充分发挥幼儿的主动性、积极性,活动以竞赛形式进行,提高幼儿学习兴趣。

  在第一环节,幼儿学得比较轻松,树立了幼儿的自信心,提高了幼儿的学习积极性

  在第二环节,我让幼儿自由讨论,激发幼儿学习兴趣,在无形中扩了幼儿量词的使用范围

  在第三环节,设计了找岔游戏,对幼儿来说经过以上两个环节,幼儿稍微显得有此疲倦,这里设计找岔游戏,点燃了幼儿的思维火花,幼儿学习积极性,兴趣性,再次得到提高,

  在第四环节,此时加上抢答赛,使得全场气氛达到高潮

  本次活动改变了以往传统的语言教学摸式,借鉴了电视节目的新形式,投幼儿所好提高了幼儿学习积极性,增强了幼儿集体荣誉感及树立了幼儿自信心。

  
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