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幼儿园教案我会打招呼

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幼儿园教案我会打招呼

  让幼儿知道打招呼是一种礼貌行为。学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园教案我会打招呼,希望对你有帮助!

  幼儿园教案我会打招呼篇一

  【活动目标】

  1、知道打招呼是一种礼貌行为。

  2、学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。

  3、乐意与人打招呼。

  【活动准备】

  1、自制教学挂图。

  2、小兔,小猫等小动物头饰。

  3、设置游戏〈找朋友〉的情境。

  【活动过程】

  一、教师出示挂图,幼儿观察画面,听故事学习说礼貌用语。

  师:这个小朋友叫什么?

  师:早上妈妈送她上幼儿园时,小花花对爸爸说了什么?

  师:小花花碰到隔壁家的奶奶,她会说什么?奶奶怎么夸她的?

  师:当她碰到小朋友时她会说什么?

  师:到了幼儿园,小花花对老师又会说什么?

  师:大家怎么夸小花花的?

  师:教师完整复述故事一遍。师生共同小结:小花花真有礼貌。

  二、教师朗诵儿歌《老师早》。

  师:小宝宝进幼儿园先说什么?

  师:谁见了咪咪笑?谁听了跟着叫?

  师:小宝宝是个有礼貌的孩子,我们也要向他学习。

  三、游戏:〈找朋友〉,鼓励幼儿学习主动和别人打招呼。

  师:平时,我们还会见到谁?怎么打招呼呢?

  师:现在我们一起来玩个游戏〈找朋友〉,当我们找到朋友时,我们会怎么和他们招呼呢?

  教师小结:今天小朋友真能干!学会了和许多人打招呼。你们也要做个主动和别人打招呼的好宝宝。

  幼儿园教案我会打招呼篇二

  一、老师和小朋友们问好。

  1、教师上前和每个小朋友握手进行问候“妮妮好、皮皮好、乐乐好……!”

  2、教师提问“小朋友老师刚才在做什么呀?”(握手)

  3、教师“嗯,握手是一种打招呼的方式。握手不能乱握,要用自己的右手握对方的右手,动作要轻,不能攥的太紧,时间不能太长,而且一般都是女士先伸手,男士不能先主动握女士的手,这样不礼貌。”

  4、教师“那你们知道人们之间为什么要打招呼吗?”

  5、幼儿发表自己的想法。

  6、教师小结:打招呼是为了表达感情,表示礼貌。这样人们就会快乐,愿意在一起,可以说话聊天,一起吃饭,学习等等。

  7、中国人除了喜欢用握手的方式打招呼,老北京人们见面时用膝盖碰对方的膝盖,表示问好。首先两个教师进行演示。

  8、请幼儿两个人一组,对中国打招呼的方式进行讨论和表演。

  二、教师出示外国人打招呼的图片。

  1、教师出示:两个英国人一男一女以吻手的方式打招呼的图片

  2、教师提问“小朋友们你们看他们在做什么?”(叔叔在亲阿姨的手)

  3、教师“那你们知道叔叔问什么要亲阿姨的手吗?”

  4、幼儿自由发言,说出自己的看法。

  5、教师“你们看他们是中国人吗?”(不是,是外国人)

  6、教师“恩,他们是英国人。他们国家在男士碰到女士的时候,打招呼的方法,就是要求男士要吻女士的手被,吻一下,轻轻拿起女士的手还要轻轻的放下。这是英国人最常用的打招呼的方式。”

  7、教师邀请幼儿上前表演英国人打招呼的方式。

  8、教师出示:两个毛利人一男一女在以碰鼻子的方式打招呼的图片。

  9、教师:“这是两个毛利人,小朋友知道他们他们为什么要这样了吧?”(在打招呼)

  10、教师“恩,这个国家的人和英国人又不一样了,他们喜欢在打招呼的时候,相互碰碰对方的鼻子,但同样要轻,不然鼻子就要出血了。”

  三、请小朋友们开动脑筋想象、创造还有那些可以打招呼的方式。

  1、教师“小朋友们,现在就请你们开动脑筋,想出更多更有趣的打招呼的方式好不好。”

  2、幼儿两两一组互动交流,教师边参与边观察。

  3、小结:请小朋友说说你创造了哪些打招呼的方法?

  四、播放音乐伴奏《找朋友》。

  教师“让我们一起边唱边来找朋友,到了“敬个礼”的地方我们要把词改掉,换成其它打招呼的方式,每次都不能一样哦!看谁变得多,朋友认识的多。”

  五、活动延伸:了解一些国家和民族饮食方面和中国有什么不同?

  幼儿园教案我会打招呼篇三

  我会接电话了

  【活动目标】

  1、听到电话铃响能主动接听,并会正确使用礼貌用语“您好!”“再见”等。

  2、养成良好的接打电话习惯。

  【活动准备】

  电话机(幼儿人数的一半)、幼儿有接听电话的经验,会用简单的礼貌用语。

  【活动过程】

  一、猜谜导入活动,引出活动主题

  师:叮铃铃叮铃铃,一头说话一头听,两人不见面,说话听得清。——打生活用品

  师:平时你们都接听过电话吗?你接听过谁的电话?你接电话时说了什么话?(幼儿简单讨论)

  二、分组游戏“小小电话吧”在体验活动中学习接听电话的礼仪

  1、师:你想和好朋友打电话吗?在我们周围有许多“小小电话吧”,每个“话吧”可容纳四个人,可只有两部电话。怎么办?(引导孩子说出轮流游戏)现在就请你和好朋友一起去打电话吧,

  2、幼儿分组打电话,教师观察孩子接听电话的礼仪。

  3、集中幼儿,请2-3组孩子前面来表演。

  师:你刚才接听了哪个好朋友的电话,请你的好朋友一起来表演一下。

  师点评:XX接听电话的声音真好听;XX接完电话还有礼貌地和好朋友说再见呢,真棒!我还发现XX拿放电话听筒都是轻轻地,真是个有礼貌的好孩子。

  三、观看视频,引导孩子观察接听电话的礼仪

  1、师:出差的爸爸给洋洋打来了电话,我们一起来看看洋洋小朋友在家是如何接听电话的,他是怎么做的?又是怎么说的?

  2、幼儿边观看视频边思考问题。

  3、一开始洋洋在做什么?(看书)电话铃响,洋洋就放下书去做什么?(洋洋真棒,电话响主动接)

  4、洋洋轻轻拿起电话听筒,说了什么话?他说话的声音好听吗?(对呀,洋洋说话的声音真亲切,爸爸在说话的时候他听的真认真。)

  (现在我们一起学学用好听的声音接电话,喂,您好!我是XXX,请问您找谁?)(先问好语亲切)

  5、要挂电话了,洋洋说了什么话?(通话毕说再见)

  (爸爸再见!)

  6、电话讲完了洋洋是怎样放听筒的?谁来学一学。(有礼貌轻挂断)

  6、教师小结:现在我们怎样接听电话了,听到电话铃响要——(要主动去接)

  拿起电话先问好——(喂,您好!)。讲完电话要说——(再见)电话听筒要——(轻轻拿轻轻放)我这里还有一首接听电话的礼仪儿歌,我们一起来欣赏一下。(听录音)

  四、再次游戏,教师提出接听电话的要求

  1、师:你们还想和好朋友打电话吗!这一次,我们要先想一想接听电话应该怎么做?要说什么礼貌用语?我们来比一比谁是会接电话的文明宝宝?

  2、我们两人一组,一个打,一个接听电话,打完后两人交换。

  3、幼儿游戏,教师注意观察孩子接听电话的礼仪,并点头微笑给与鼓励,并给文明宝宝一些小奖励。

  4、请个别幼儿到前面表演.

  五、拓展游戏

  请幼儿与听课老师打电话,让幼儿回答一些问题(如:问问孩子妈妈的电话号码等),初步让幼儿学着在电话中讲清一件事。

  
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5.幼儿园礼仪教育教案接听电话

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