幼儿园小班刷牙教案

　　让幼儿学习正确的刷牙方法，初步养成良好的卫生习惯。学说“你好”礼貌用语与人打招呼.下面是学习啦小编分享的幼儿园小班刷牙教案的相关教案，老师们快来看看吧!

　　幼儿园小班刷牙教案范文一

　　小布叮爱刷牙

　　活动目标

　　1、学说“你好”礼貌用语与人打招呼.

　　2、幼儿感知牙膏、牙刷的形状、颜色及数量。(重点)

　　3、学习正确的刷牙方法，初步养成良好的卫生习惯。(难点)

　　活动准备：

　　1、小布叮爱刷牙的动画片片段，小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3个，草莓(红色)牙膏、香蕉(黄色)牙膏2个，水、毛巾、脸盆。

　　2、录音机，磁带《刷牙歌》

　　活动过程：

　　一、观看动画片，激发幼儿兴趣

　　1、师：“今天小布叮要来我们班级做客，我们先来看看他在干什么?”

　　2、教师播放动画片小布叮爱刷牙。

　　二、与动物牙刷水果牙膏问好

　　1、教师播放动画片，在小布叮介绍他的动物牙刷时向动物牙刷问好。

　　师：“我们来跟小布叮的小动物牙刷和水果牙膏问个好吧”

　　2、按小动物出现的顺序问好：小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好!

　　草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!

　　三、感知牙膏牙刷的形状、颜色及数量

　　教师播放动画片，在小布叮介绍他的动物牙刷时令画面定格并提问：

　　1、小布叮有几个小动物牙刷啊?(3个，幼儿数一数)

　　2、小布叮又有几个水果牙膏呢?(2个，幼儿数一数)

　　3、我们还记得小布叮有什么小动物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形状的?牙膏是什么颜色的?我们一起来认识一下他们吧。(教师边讲述边出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(绿色)、草莓牙膏(红色)、香蕉牙膏(黄色)。)

　　A、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形状的牙刷?是什么颜色的?

　　我们平时还见过什么形状的牙刷，它又是什么颜色的?

　　B、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形状的牙膏?是什么颜色的?我们平时还见过

　　什么形状的牙膏，它又是什么颜色的?

　　三、学习正确的刷牙方法

　　1、幼儿自由讨论刷牙的方法。

　　2、教师放小布叮刷牙的动画片段，幼儿观看正确的刷牙方法。

　　3、学习正确刷牙的方法：

　　a.教师演示：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。

　　b.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

　　c.刷牙：幼儿拿好杯子和牙刷刷牙，吐在脸盆里。(播放《刷牙歌》)

　　幼儿园小班刷牙教案范文二

　　刷牙歌

　　活动目标：1、认真观察画面，能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。2、丰富词汇：白花花。3、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。

　　活动准备：

　　儿歌《刷牙歌》画面

　　活动过程：

　　一、观察图片

　　1、出示儿歌画面：今天老师为小朋友带来一幅好看的图，小朋友们仔

　　细看看图上有些什么?

　　2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注

　　图中的水龙头，毛巾架，镜子等。)

　　3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋

　　友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语：白花花就是很白，雪白)

　　4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些准备?你们刷牙的时候是上下

　　刷还是左右刷，哪种方法刷牙才是正确的?

　　二、欣赏儿歌

　　1、为了让小朋友们记住怎么刷牙，老师还为小朋友带来一首关于刷牙

　　的儿歌，儿歌的名字叫《刷牙歌》。请小朋友仔细听听儿歌里都说了什么。

　　2、教师完整朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?

　　儿歌里说了些什么?

　　3、教师再次朗读儿歌，幼儿欣赏，并根据儿歌内容提问，帮助幼儿理解和熟悉故事内容。

　　三、讲卫生

　　1、我们每天什么时候要刷牙，为什么?(针对本班部分幼儿情况，教

　　育幼儿每天早上起床后要及时去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)

　　2、除了坚持每天早晚刷牙，我们还要怎么保护牙齿?(用儿童牙膏，

　　少吃糖，避免碰伤牙齿等。)

　　3、除了每天早晚要刷牙，我们在生活中还要注意怎么样讲卫生?效果分析：

　　幼儿园小班刷牙教案范文三

　　天天刷牙好

　　【活动目标】

　　1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

　　2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

　　【活动资源】

　　牙刷一把、画纸、蜡笔。

　　【活动流程】

　　一、引发兴趣，导入课题。

　　师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

　　二、讲解示范。

　　1、师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

　　教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

　　(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

　　(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

　　(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

　　(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

　　三、幼儿作画，教师指导。

　　1、师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

　　2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

　　3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

　　四、引导评价。

　　1、互相欣赏作品。

　　2、师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。

　　(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。

　　附：《天天刷牙好》

　　小牙刷，手中拿，

　　张开我的小嘴巴。

　　上下刷，里外刷，

　　牙齿刷得白花花。

　　早上刷，晚上刷，

　　没有蛀牙人人夸。

　　
看了“幼儿园小班刷牙教案”的人还看了：

1.幼儿园小班讲卫生教案

2.小班《刷牙歌》优秀教案设计

3.幼儿园小班生活健康活动教案

4.幼儿园小班生活活动教案

5.幼儿游戏活动教案