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幼儿园识字课教案

时间: 坤杰951 分享

幼儿园识字课教案

  引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步认识四种偏旁。下面是学习啦小编分享的幼儿园识字课教案的相关教案,老师们快来看看吧!

  幼儿园识字课教案范文一

  有趣的偏旁

  【教学目标】

  1、引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步认识四种偏旁。

  2、通过游戏扩大幼儿的识字量。

  【教学准备】

  教师演示教具一份,幼儿每组一份字卡、计算板,各种书。

  【教学过程】

  (一)探索操作

  1、幼儿自由进行探索操作,将各种相同偏旁的汉字进行归类。

  2、教师巡回观察幼儿的操作情况,并进行适当的引导。

  (二)交流讨论

  1、幼儿展示他们的成果。教师启发提问:“为什么要把这几个字放在一起?”

  2、教师引导幼儿认识四种偏旁。

  (三)游戏巩固幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字,并将它写下来,互相交流。

  四、提示与建议

  1、此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行,且幼儿已认识活动中的汉字。

  2、该活动适合中、大班。

  附字卡:偏旁四种:“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一。

  每偏旁各四个字或词:

  “草字头”:菠菜、花、芹菜、草……

  “反犬旁”:狐狸、狗、猫、猪……

  “三点水”:海洋、河流、湖泊、溪流……

  “木字旁”:树枝、桃树、森林、杨树……

  幼儿园识字课教案范文二

  咏鹅

  【活动目标】

  1、朗读背诵古诗《咏鹅》

  2、认读汉字:鹅、毛、清、白

  【活动准备】

  1、制作多媒体幻灯片课件。

  2、幻灯片:鹅的图片;字宝宝。

  3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。

  4、字卡,人手各一套,放小篮子里。

  【活动过程】

  1、今天,老师给小朋友带来了一位新朋友,想知道是谁吗?(它会在水里游泳,脖子长长的,它的头顶上有一个小包包呢……请小朋友猜猜是谁?)

  2、教师出示幻灯片(白鹅的图片)。“小朋友知道是谁了吗?看!它的脖子长长的,会在水里游泳……;对了!它的名字就叫白鹅。它长得有点像鸭子是吗?但是鹅的脖子比鸭子的长呢。

  3、白鹅今天给小朋友带来了一首古诗《咏鹅》,(出示古诗幻灯片,带领幼儿朗读古诗)

  4、新朋友的名字叫什么?鹅,小朋友认识鹅宝宝,真高兴!它给小朋友带来了几个字宝宝,我们也一起来认识一下好吗?(幻灯片出示字宝宝:鹅,毛,清,白。)

  5、叫醒字宝宝。(认识完字宝宝怎么就不见了?它们躲哪里去了呢?哦!老师找到了,原来它们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒它们好吗?看!这是谁呀?睡成这个样子!我们小声叫醒它吧,鹅~~~,叫不醒?那我们再叫大声点,鹅!!鹅!!!,终于醒了……)教师把叫醒的字卡贴正,继续叫醒其他字宝宝。

  6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫起来了,它们想跟我们小朋友玩游戏,你们愿意吗?字宝宝今天真开心,想让小朋友帮它们拍照。(请所有幼儿做拿相机的动作,帮字宝宝拍照……,对准“毛’’咔嚓!帮毛宝宝照……)

  7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了,我们一起看看洗出来的相片吧。)每个幼儿发一个篮子,里面分别装有:鹅,毛,清,白”的字卡,教师说字宝宝名字,幼儿分别把相应的字卡找出来并举起来给老师看。)

  小结:请幼儿把今天帮字宝宝拍的“照片”拿回家读给爸爸妈妈听。

  幼儿园识字课教案范文三

  “摇”“推”

  【活动目标】

  1、通过故事让幼儿能正确识认“摇、推”。

  2、培养幼儿对早期阅读的兴趣。

  【活动准备】

  1、字卡:摇、推。

  2、老鼠、鸟宝宝、鸟妈妈、猴子图片。

  【活动过程】

  一、游戏“狼和小兔”。

  师:小朋友,我们一起来玩玩狼和小兔的游戏好吗?(好)

  师:咚咚咚(敲门状)

  幼:你是谁呀!(两手作门状)

  师:我是你们的妈妈呀!(捏鼻状)

  幼:不是不是!

  师:我真的是你们的妈妈呀,要怎样你们才相信呢?

  幼:那你把尾巴伸进来给我们看一看吧!

  师:好啊!(伸尾巴状)

  幼:嘭!(张开一点门,即用力关上状)

  师:唉呀!(尾巴断状)

  二、出示猴子图片,以“小客人”来作客引入课题:

  师:小朋友,你们真能干,连大灰狼都被你们打败了,(敲门声)咦,这又是谁呢?(出示猴子图片)

  幼:猴子。

  师:(学猴)我是你们的好朋友猴子,我来和你们玩,你们高兴不高兴?今天我给小朋友带来一个故事,想不想听?这个故事的名字叫《西瓜船》

  三、边讲故事边出示字卡:

  (1)老鼠 西瓜船

  (2)老鼠 鸟宝宝 鸟妈妈 西瓜船 摇

  (3)鸟宝宝 西瓜船 推 老鼠

  四、提问:

  (1)老鼠坐在西瓜船上,鸟妈妈和鸟宝宝也坐了上来,西瓜船怎样了?(摇)请幼儿找出“摇”字宝宝。

  (2)后来老鼠跑到哪儿去了?它干什么去了?(推船去了。请幼儿找出“推”字宝宝。

  (3)这时西瓜船怎么样了?(不摇了)请幼儿取走“摇”字宝宝。

  (4)请幼儿观察发现字卡“摇、推”有什么相同的。

  师:原来他们都有一个“扌”,对啊,小朋友想一想我们要摇或推什么的时候是怎样去做呢?嗯,用手,而这个“扌”就叫提手旁,表示这个字跟手有关,比如还有字宝宝“抬、拉、打、搬————”它们都跟手有关,所以都有一个“扌”。我们的汉字宝宝可真神奇啊!!

  五、巩固所学字卡“摇、推”

  《游戏:孙悟空摘桃子》

  老师在儿歌中说到哪个字宝宝,幼儿则到黑板上去拿掉哪个字卡。

  游戏儿歌:孙悟空呀孙悟空呀,抓抓脑勺抓抓脑勺,摘掉摇啊摘掉摇,摘掉摇字赶紧跑!

  
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