老师育儿知识3至6岁
老师育儿知识3至6岁
婴儿期是一生中体重增加最快的时期，旺盛的食欲、活跃的运动以及旺盛的新陈代谢等都是宝宝发育的证明下面是学习啦小编为你整理的老师育儿知识3至6岁，供大家阅览!
一、 宝宝身体特征的发育：
刚出生的宝宝身高约为50CM，到1岁时约为75CM。刚开始他们无法自主地运动，他们的动作大多是反射性的，虽然手脚和身体都在动，但没有特别的目的。出生后不久宝宝就能辩识妈妈的声音，能区别白天和黑夜。宝宝的身体发育是从俯卧时抬头开始的，逐渐能够在俯卧时用手支撑起上半身，颈部也能稳稳地撑住头，接下来宝宝会学会翻身，而后便可以逐渐形成“坐”的能力。宝宝能够坐之后，一般会出现爬行动作，持续一段时间以后，开始扶着东西行走。大约在1岁左右，宝宝就会靠自己行走了。
宝宝的乳牙有20颗，从4个月开始长第一颗牙，1岁的时候会长到8颗，2~2岁半的时候会全部长齐，第一次换牙的大约在5~6岁。
宝宝从9~10个月开始学讲话，到1岁的时候逐渐可以指认成人所说的东西，可以用动作和发出音节来做回答，会说一些简单的字和词，如“爸爸”、“妈妈”，但发音还不标准。
二、 育儿知识：宝宝的断奶期
宝宝出生后的数个月内，是靠喝奶成长的，到3~4个月左右开始能够紧紧地握住东西，喜欢将玩具放入口中，此时宝宝进入了“口腔期”能够一边喝奶一边做别的事，逐渐开始断奶。(断奶是指从全部由奶水提供营养逐渐转换为由固体食物提供营养的过程。)大约6~7个月开始断奶瓶(将奶瓶换成用杯子、汤勺、筷子来给宝宝喂食)宝宝从9个月开始，父母就可以从婴儿奶粉直接转为普通牛奶。到1岁前帮助宝宝彻底戒掉奶嘴。
注意事项：宝宝不宜在夏冬两季断奶，因为夏冬两季是一些疾病的发生和流行的高峰期。而断奶实际上就是改变宝宝的饮食习惯，宝宝会在一段时间里因为不适应而挨饿，从而会降低身体的免疫力。所以专家建议，如果没有特别的事情干扰，父母应坚持到春暖花开或秋高气爽的时候再给宝宝断奶，这样，宝宝较容易安全度过断奶期。
三、 宝宝的情感世界：
刚出生的宝宝虽然还不能行动，也没办法通过语言来表达自己的感情，所以唯一的表达方式就是哭和笑。
宝宝哭泣有时是表达身体上的不舒服，有时是表达精神上的紧张感。2~3个月的宝宝，通常一到傍晚就会啼哭，这种情况是极其自然的，通常傍晚哭泣的宝宝，多半在夜里睡地很熟。从4个月开始，以前爱哭的宝宝就变得不怎么爱哭了，那是因为他们对周围世界已渐渐熟悉，对周围的人也能够进行识别。6~7个月的宝宝开始对妈妈明显表现出依恋，一旦见不到妈妈就会大哭，宝宝依恋的对象也不一定只限于妈妈，有的是祖母或者其他照顾者，一般是养育者中的某人会成为宝宝依恋的对象。过了10个月，宝宝开始能独自站立了，但刚开始会经常跌倒，会哭着向妈妈求救。这个时期的宝宝多半是因为失败而哭泣，只要父母给予一点鼓励和安慰，就会让宝宝沮丧的心情恢复开朗。
1岁宝宝的生活中心是用两只脚走路，靠自己的身体来扩大活动范围。另外，手指的运动变得更加活跃，会渐渐扩展到使用手的游戏，可激发宝宝的智力及运动机能的发展。
一、 宝宝身体特征的发育：
过完1岁生日后，宝宝的平均体重大约是9~10KG，身高为75CM左右，之后的增加和体重一样，会变的相当缓慢，满2岁时大约为85CM。进入幼儿期的宝宝能够自己较平稳的走路，摔倒时能自己爬起来。到了一岁半以后就能走的相当平稳了，还会懂得避开危险的东西。宝宝一旦能走得很好，就会出现跑和跳的动作，边走边跑能提高宝宝跑步的能力，也有助于宝宝学会在急速中取得平衡。另外，这个阶段的宝宝已经可以自己上下楼梯了。
1岁宝宝的听力已经发育得相当好了。父母可以利用身体的各个部位，发出几种不同的声音(拍手、拍肩、跺脚等)，让宝宝按照顺序来模仿。 宝宝能说简单的话语，能区分物品的多少和大小。
二、育儿知识：自己吃东西：
1岁开始，宝宝已经不需要人喂食，就能自己把食物送到口中了，然后逐渐学会仔细地咀嚼食物。但是他们不会用筷子，一般都是用手直接抓取食物。1岁左右的宝宝口腔上下会各冒出4颗前齿，一旦出现这种前齿上下咬合的情形，宝宝就会常常用这些牙齿咬玩具来玩耍。满1岁6个月之后，宝宝因为长出臼齿而可以顺利地咀嚼，也能吃比较硬的食物。虽然已长出第一乳臼齿，但由于乳齿中最大的、担任主要角色的第二乳臼齿，大多是在满2岁后才长出的，所以，这时的宝宝还不能很顺利地吃硬肉等较难咬碎的食物。并且这个阶段的宝宝也不喜欢吃肉。
注意事项：为了保证宝宝的营养，供其成长所需，宝宝日常的饮食搭配相当重要。从营养学的角度看，大多数食品主要包括以下四类营养：
1. 蛋白质及矿物质，如牛奶、蛋、鱼、豆类及其制品。
2. 维生素及矿物质，如蔬菜、水果、海带等。
3. 热量，如以淀粉为主要成分的谷类及薯类。
4. 热量及脂溶性维生素的溶剂，如油脂富含高脂肪的食品。
三、宝宝的情感世界：
1岁宝宝已经能够明显地意识到自己的情感，他们有喜欢用的物品和喜欢吃的食物。但因为还不能用言语完整地表达，所以父母必须适时地帮助他们补充词汇。另外为了让宝宝与外界更广泛地接触，父母可以在给予宝宝稳定的安全感后，把宝宝放心地叫给其他的人照顾。这个阶段的宝宝有着旺盛的好奇心，喜欢尝试接触周围的任何事物，比如反复开关电视，玩爸爸的眼镜等。由于他们没有一定的自我控制力及完整的表达能力，所以难免会令父母头疼。其实这些都是宝宝成长中的必然事情，父母只要顺势引导，就能逐步培养宝宝的自我控制力。
注意事项：1岁宝宝若一直只有母子(女)间的对话，会无法正常地扩展人际关系，要知道在大人们的日常生活中，宝宝就能够自己意识到基本的对话方式和内容，而且在和其他小朋友的玩耍中，宝宝的语言能力发展更快。所以，父母不要小看1岁宝宝而限制其活动范围，可以带他们去接触完整的世界，带宝宝到辽阔的大自然中，或者经常到朋友家中，让宝宝接触其他人，这样才能帮助宝宝正常地拓展社交生活。
2岁宝宝在父母眼里，俨然是个小大人了。不论体重还是身高，宝宝都比1岁时有了很大的进步，但是每个宝宝的发育状况又是不同的，父母不可用统一的标准来衡量自己的宝宝。只要自己宝宝身体发育正常，便可放心。
一、 宝宝身体特征的发育：
2岁宝宝的成长速度非常缓慢，在这一年中，宝宝身高平均会增长7~8CM，体重大致会增加2KG左右，四肢明显伸长，以进一步适应步行和手的运用。发育较快的宝宝在2岁时20颗乳牙就全部长齐了。
宝宝运动体能的发展通常可以分为大型运动和精细活动两部分。大型运动是指步行、奔跑、跳远、单腿直立等全身运动。一般来说，宝宝到了2岁已经能够自由步行，奔跑，具备了较稳定的基本运动能力。到了2岁的后半年，开始对滑梯、秋千、三轮车等游戏性运动器具感兴趣。在2岁末到3岁初的阶段，宝宝能够做的另一项运动是保持单脚独立时的平衡。精细活动是指单手拿物品、堆积木等运用手指的细微动作。2岁宝宝对于蜡笔、剪刀、筷子等用具，虽然使用得还不太灵活，但父母还是可以尝试让宝宝独立使用这些用具。
二、育儿知识：学会使用筷子
2岁的宝宝已经能够像大人一样吃饭了，因此父母需要注意的是营造良好的就餐氛围，培养宝宝良好的进食习惯。此时也正是指导宝宝正确使用餐具和独立吃饭的最好时机。
宝宝最好在2~3岁时学习使用筷子。当宝宝已经能够使用小勺子来进食的时候，父母应该及时的教会宝宝如何使用筷子。对于宝宝来说，用筷子吃饭并不是一件很容易的事。用筷子夹取食物不仅需要5个手指协调活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。从大脑各区域分工情况来看，控制手部和面部肌肉活动的区域要比其他肌肉运动区域大得多，手部和面部肌肉活动时会刺激脑细胞。这样一方面可以让宝宝享受用筷子进餐的乐趣，另一方面对宝宝的智力发育也有好处。
注意事项：在筷子材质的选择上，对初学的宝宝来说，以毛竹筷为宜，一是四方形的筷子夹住东西后不容易滑掉;二是本色无毒。当然，本色的木筷和竹筷也是不错的选择。父母要注意宝宝一定不能使用油漆筷子。
三、宝宝的情感世界：
宝宝过了2岁就进入所谓“反抗期”很多事情都会坚持自己的主张。虽然宝宝“自己来”的意愿十分强烈，但与自己的实际能力之间还有一定的差距，因此宝宝对父母的依赖感还相当强烈，父母在给予宝宝关心的同时，要适当培养其自立自强的精神。
“反抗”这一词包含有“抵抗”的意思，宝宝并不是毫无道理地抵抗，其实他们是在坚持自己的主张。这一时期是宝宝自我独立的萌芽期，宝宝这个时期的反抗，是其开始有了自我意识的表现。父母一定要充分理解宝宝的心理，以宽容的态度对待他们。这是宝宝心理发展的正常阶段，只要度过这个时期，宝宝的心理发展会向前迈进一大步，进入明理听话、情绪稳定的时期。
另外，宝宝到了2岁的后半期，非常渴望能和其他宝宝一起玩耍，尤其是和比自己稍大一些的宝宝一起玩耍。在参加集体活动的过程中，开始懂得群体中的各种约束，例如遵守游戏规则;想和其他小朋友玩耍时需要得到伙伴的允许等。虽然宝宝尚小，但对宝宝来讲，这个小团体已是一个充满魅力的“社会”了。
3岁宝宝即将走完他的幼儿期，不仅在身体特征方面有了很大的改变，心理和智力等各方面也进步不小。3岁宝宝的情感世界越来越丰富，父母一定要好好培养其良好的生活习惯，为宝宝进入幼儿园学习做好准备。
一、 宝宝身体特征的发育：
宝宝在3~4岁的一年中，体重大约增长2KG，身高则增加7~10CM左右，从体型上来看，宝宝尽管趋于苗条细长，但肌肉也在不断地发育。3岁左右的宝宝，因为腿部骨骼形状的变化，很多父母都担心宝宝是“X”型腿。如果不带宝宝去看专业医生，只是单纯进行矫正，对宝宝是有害无益的。因为那些矫正行为只会让宝宝感到自卑，还可能使宝宝从此讨厌运动、疏远运动。在宝宝的成长过程中，骨骼形状的变化不只是腿部。只要深入了解就会发现，宝宝的很多部位都同样如此，例如脊椎。脊椎可以通过弯曲来缓和上下方向的冲击力量。不过，3岁宝宝的脊椎尚未发育完全，因此在日常生活中应避免让他们做过于激烈的运动。
3岁左右的宝宝对被动性运动非常感兴趣。当大人把他们高高举起，又忽然的降低，大叫“飞咯”的时候，他们往往兴奋至极。有时，仅通过这种小游戏，就可以一下子将大人与宝宝的心理距离拉近许多。
注意事项：3岁宝宝的最大特点之一就是模仿，不仅会模仿大人的行为，还会模仿他们的语言，他们由此开始真正融入大人的世界，也由此开始关心文字。不过，有的宝宝会频繁使用“婴儿语”甚至还有“口吃”现象，父母一定要及时加以纠正。
二、育儿知识：味觉的发展
3岁宝宝的味觉较婴儿时间已经有了很大的发展。父母在喂药的时候往往会把药与砂糖等带甜味的东西混在一起，让宝宝吃下去，这说明宝宝已经对苦味有了感觉，已经能够正确区别“好吃”与“不好吃”了，当然，这种区别仅限于他们吃过的东西。这个阶段他们依然还会挑食，但似乎已经成了一个小小美食家，他们会明确地指出母亲做的哪样菜好吃或不好吃，这意味着3岁宝宝的味觉已经发展到一定的水平了。父母这时要教给他一些在幼儿园进餐的基本常识，便于他日后更好地和小伙伴相处。
三、宝宝的情感世界：
3岁宝宝正处于感情的强烈变化期，父母应该充分理解宝宝的心情，并委婉耐心地加以指导。3岁宝宝对很多事情都想尝试一番，但他们缺乏自信心，不敢轻易动手，父母应该多多鼓励他们，从而培养他们的信心。这个阶段，宝宝非常渴望与外界接触，但由于自我意识过强，很难与小朋友和平相处。我们常常可以看到两个宝宝吵架时，一方可能会突然把对方推倒在地，抢走玩具，对方则一下子大哭起来。这种粗暴的行为不止发生在性格外向的宝宝身上，有些平时斯斯文文的宝宝也会做出上述行为，也就是说，宝宝有时会表现得很乖，有时也会流露出我行我素的脾气。而究竟哪一种才是宝宝真正的性格，就连宝宝本身也搞不清楚，这样也就导致了宝宝的感情世界难以理解的局面。因此，在这个阶段，父母要保证宝宝“接触外界”与“家庭保育”之间的平衡，不可过于倾向某一边。另外，父母在看护宝宝的时候不要只是简单地、敷衍地告诉他们“不许这样”“不许那样”，而应该耐心呵护，让他们平稳、顺利地度过这一时期。
4岁宝宝这阶段的重点是记数能力和思维能力的培养。父母要进一步加强宝宝语言能力的训练。有空的时候，父母要多跟宝宝练习说短句，讲故事，丰富宝宝词汇量。要让宝宝与小朋友做游戏，并逐渐建立起生活和行为的规范。
一、 宝宝身体特征的发育：
4岁宝宝的体型与以前相比，“更像一个儿童了”。在这期间，宝宝的体重增加相当明显，而身高和胸围的增加则较小。由于4岁宝宝的头部比例较大，所以像仰卧起坐和翻筋斗后马上笔直站起来这种高难度的运动，尽量不要让宝宝尝试，以免发生危险。
4岁宝宝的骨骼仍在持续成长。此时，手腕骨还只有4块，脚踝骨的数量虽然比手腕骨的形成要快得多，但也未完全发育。因此在骨骼的形成过程中，特别是在可塑性强的幼儿时期，千万不要让宝宝持续进行冲击力大、会造成他很大负荷的运动，或者长时间让他走路。这些运动虽不会直接造成身体的损伤，但是长时间对骨骼本身及关节施加过度的压力很容易阻碍骨骼的生长，而导致变形、疼痛等情形。例如，从高处往下跳的运动，是4岁宝宝非常喜欢的，也有助于体能的锻炼，但是就场地设施而言，必须注意下列事项：着力点必须是柔软的沙土;木制地板(在混凝土上铺的木板除外);地上要铺有垫子、厚毯等可缓和冲击力的东西。
二、育儿知识：和小伙伴一起玩
宝宝的社会性不是靠大人教就可以学会的，而是通过幼儿园这类团体生活的场所或与小朋友一起玩耍等，与他人接触才能培养出来的，不过，父母必须注意的是不要强行将宝宝固定在集体生活中，应让宝宝自然地领会到自己与社会独特的交往方式。
4岁是宝宝与其他小朋友的接触变得活跃的年龄。宝宝与其他小朋友一起玩得入迷，甚至可以不吃午饭一直玩下去。有的宝宝还会有固定的玩伴，玩耍时总是在一起。一旦有了朋友，宝宝与父母一起玩耍的时间就会减少，他们会觉得与小朋友一起玩耍更有趣，并且可以从中学到很多成长中所必须了解的东西。宝宝在喜欢与小朋友一起玩耍的时期，最为盛行的游戏就是模仿母亲、模仿商店买卖东西等。从这种模仿游戏中可以看出，宝宝具有以想象成某种角色来展开游戏的倾向。3岁的宝宝可以进行同时存在几个母亲的游戏，而4岁的宝宝不一样，他们已经开始懂得一个家只有一个母亲。不过他们模仿的角色越来越多，都兴致盎然地在品位游戏的乐趣。但是当宝宝与小伙伴在玩耍过程中所出现的纠纷时，父母不要马上介入仲裁，应先旁观一会儿，看看宝宝是否能够自己解决问题。
三、宝宝的情感世界：
4岁的宝宝虽然已能和朋友一起玩耍，使得父母轻松不少，但有时他们还是会强烈地要求得到父母的关爱，父母此时要积极回应他们。另外，宝宝靠自己的力量得到的成就感，将成为向新事物挑战的动力，这时父母不要忘记与宝宝共同分享成功的喜悦，肯定宝宝的行为。这一阶段，宝宝的表现欲相当强烈，当成功后父母一定要加以夸耀。
宝宝到了4岁以后，由于上幼儿园以及和小朋友一起玩的时间增加，所以缠着母亲的时间变得少了，不会再强烈的依赖父母。这个阶段宝宝在朋友关系中慢慢成长，并以自己的方式处理，而这将成为其以后发展人际关系的基础。即使宝宝之间因为各自的自我主张而发生争执和冲突，也没有关系。其实这也是宝宝学习、了解对方的立场、感受、思维方式及了解自己的机会。
5~6岁宝宝：
5岁的宝宝在很多地方都有自我约束的能力，我们应培养宝宝在没有大人的指示和帮助下，也能健康生活的能力。此外，根据5岁宝宝成长的特点，父母要创造适合个人的环境，让宝宝自己去积极地体验、感受、以帮助他们成长。
一、宝宝身体特征的发育：
5岁宝宝的骨骼虽然尚未完全发育成熟，但较4岁左右要坚硬得多。在此同时，肌肉也开始变得强劲有力，肌肉的力量足以支撑起自己的体重，握力约是成年人的1/3。因此，他们能够很灵活地做很多以前无法做的运动。
宝宝身体的发育是有规律的，我们将体重增加比例大于身高增长比例的时期称为“充实期”，将身高增长比例大于体重增加比例的时期称为“伸长期”。在幼儿期，宝宝的充实期与伸长期是相互交替出现的。宝宝第一个充实期是2~4岁左右，处于这个时期的宝宝给人的印象大多是圆滚滚、胖嘟嘟;第一个伸长期是从5~7岁左右，在这时期中，宝宝会长高。宝宝满5岁以后，头部与身高的比例约为1:6，即身长是头部长度的6倍，5岁宝宝已经能够像小学生一样稳当地行走和跑步，不再像4岁宝宝那样跑起来摇摆不定。另外，在这一阶段，有些宝宝会过于肥胖，对于这些宝宝恰当的处理方法不是让他们减轻体重，而是控制其体重的增加。例如，加大宝宝的运动量，让宝宝帮忙做家务等等，都是一些不错的方法。
二、育儿知识：早睡早起身体好
据统计，近年来宝宝睡得越来越晚，在晚上9点钟以后睡觉的5岁宝宝占60%以上，早晨7点半以后起床的超过了55%。健康的体魄需要营养、运动、休息各方面均衡的条件。如果到了晚上8点，宝宝还不愿上床睡觉，极有可能是运动量不足所至。如果白天运动量足够，5岁宝宝到了晚上8点钟，眼睛应该已经困得睁不开了。
宝宝的生活节奏应为早晨6点左右起床，晚上8点左右就寝。5岁宝宝保持头脑运转的正常才能支配身体的运动。6点钟起床以后，可以让他们做一些简单的家事，如帮助父母叠被子等，然后再去吃早餐。一般来说，如果早晨7点半以后才起床，大脑一直要到11点才能充分进行活动。宝宝如果大脑处于睡眠状态，根本就不会有食欲。所以，宝宝如果存在着睡眠不足或晚睡晚起的不良习惯，父母和老师对此应做深刻反思，并且要让宝宝按生活规律有节奏地作息。
三、宝宝的情感世界：
5岁的宝宝已经有了丰富的情感世界，他们有了强烈的自我意识，不仅拥有独立的世界，很多时候还会站在别人的角度思考问题，知道如何去体贴和帮助别人。因此，父母一定要认真呵护宝宝幼小的心灵，让他们的情感世界既丰富又健康。
一般来说，5岁宝宝已拥有了一定的同理心，能够站在对方的立场为对方着想，当看到比自己小的小朋友哭泣时，他们会用温柔的话语安抚他们;当家人因病卧床时候，他们会给家人送药递水，嘘寒问暖。他们不仅对周围的人表示出他们的体贴、周到，对动植物也同样关怀备至，他们会给动物喂食，给花儿浇水，会觉得它们很可爱。另外，5岁的宝宝渐渐地开始关心生活，他们已经知道生活中必须遵守的准则。当其他人或父母不遵守规则时，他们就会对此提出批评。而且5岁的宝宝已经能清楚地区分梦幻的世界和现实，能够接纳父母的意见，因此越来越喜欢与父母商量讨论事情。
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