2017北京师范大学综合排名榜
2017北京师范大学综合排名榜
师范类的大学通常都是培训教室专业人才的摇篮，所以师范类大学通常都能够吸引到很多的高考生去报考。下面学习啦小编整理了北京师范大学综合排名榜，供你参考。
北京师范大学综合排名
师范专业就业前景分析
首先，由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。
我国作为底子薄、教育事业发展相对落后的发展中国家，教育人才本来就比较缺乏。“”“十年动乱”期间，教育作为“重灾区”受到严重冲击，教师受到严重摧残。改革开放之后，虽然教育事业开始得到党和国家的重视，但由于积重难返，欠债太多，而且在一些领导的眼里发展教育仍属于“软指标”，所以在相当长的一段时间内，教育的地位、教师的地位还比较低，许多师范院校的学生毕业后不安心教育工作，千方百计想离开教育口，师范毕业生流失现象比较严重，给亟待补充新生力量的教育事业带来人才匮乏的局面。
其次，教育事业的迅速发展，给师范毕业生带来广阔的就业市场。
随着开放步伐的不断加快，从党的十二大到十五大都把教育摆在优先发展的战略地位。政府在财政并不充裕的情况下千方百计加大教育投人，仅以国家财政性投入为例，教育经费从1978年的81.24亿元，增加到1997年的1862.54亿元;增长了近22倍，教育投入的大幅度增加，促进了教育事业的迅速发展。教育事业的迅速发展，一方面增加了对师范类毕业生需求的数量;另一方面对师资的水平和质量也提出了更高的要求。比如，在一些教育比较发达的大城市，为了提高基础教育的师资水平，正在采取措施逐步减少乃至取消中等师范学校，计划在不太长的时间内使小学教师全部达到专科以上的学历。这些无疑将为师范院校毕业生提供更为广阔的就业市场。
再者，教师作为光荣而又稳定的职业，越来越受到大学毕业生的青睐。
随着教师的政治地位、社会地位的不断提高和生活待遇的不断改善，教师职业正在受到全社会的普遍尊重。特别是在当前政府机构改革，人员裁减分流，大中型企业重组改造，大批职工下岗分流的情况下，相当一部分用人单位人才需求逐年减少，教师行业却既有较大的需求量，又有工作较稳、生活有保障等明显的优势，所以受到越来越多毕业生的青睐。不仅师范类毕业生很少流失到其他行业，而且许多非师范毕业生也越来越看好教师这个职业。据南京师范大学对该校四届毕业生所作的一次问卷调查。94.5%的师范毕业生依然选择了教师作为自己理想的职业，而非师范类毕业生中也有不少欲加盟师资队伍。
师范类大学专业介绍
一、培养目标
拥护党的基本路线和方针政策热爱祖国、遵纪守法具有良好的职业道德和敬业精神。掌握设计艺术创作规律力求理论研究与应用研究平衡发展学科基础知识面广了解本学科最新的发展动态具备独立完成设计创作和专业论文的能力。熟练掌握一门外语能够从事专门的设计应用工作。
1.掌握设计艺术理论知识具有较强的设计研究能力;
2.在设计学领域初步形成自己的设计观点和理论认识;
3.具有学科领域的学术实践能力成为具有职业素养的高层次设计实践或教育人才。
二、学制及学习年限
全日制硕士专业学位研究生学制为2年要求前三个学期修满学分后一个学期进行毕业论文、毕业创作及答辩工作。
三、培养方式
全日制工程硕士工业设计工程专业学位研究生的培养采用全日制研究生管理模式根据设计学科特点强调对工业设计学科理论和实践两方面的学习使研究生既要掌握扎实的理论知识又具备独立从事本学科研究与创作和教育的工作能力。注重培养过程的实践性与培养方式的实务性。
在指导方式上采取校内导师指导为主校外导师参与实践课程、项目研究的指导工作导师组集体培养相结合的方法。
四、学分要求
课程实行学分制共43学分课程包括学位基础课、专业必修课、专业选修课、专业实践课。另外跨学科或以同等学力考入的专业学位研究生应补修1-2门本学科本科生必修课补修课不计学分。
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