围棋少年与棋魂
围棋少年与棋魂
相信不少接触围棋是因为<<围棋少年>>与<<棋魂>>这两部剧，正如那些年<<灌篮高手>>带我们走进篮球的世界一样。今天，让我们一起回味下，曾经那段位围棋而痴狂的岁月，那段下棋能下出冲击波的年少时光。
《棋魂》——向来在人们印象中的属于“老头子运动”的围棋，于动画也能够创造这般活力与奇迹。在商业上，《棋魂》的漫画连载不仅人气一直居高不下，单行本更是狂卖，累计销量已有1800万册。动画片一播出收视便一路攀升，甚至一度达到了37.5%的惊人数字，在日本，连一些人气偶像主演的连续剧也无法达到这个高度。除了漫画、动画，《棋魂》也接二连三地推出游戏，还有角色书、CD广播剧、音乐CD以及大量周边等，无不大受欢迎。 连一向苛刻的评论界也毫不保留自己的赞誉之笔，各方好评如潮，虽问世时间不长不过已跻身于经典作品之列。 相比之下，同样以围棋为主题的另一部动画，即我国出品的《围棋少年》。这一部动画相较于《棋魂》由懵懂少年逐渐成长且剧尾留有余地的精制剧情，《围棋少年》则更偏向于一部传奇剧情动画，着墨重处于中国人的侠者风范，体现一种围棋精神。故事惯承了中国动画一向的历史教育剧，内涵清晰易懂教育意义重大。 在影响上《围棋少年》面向的层次较为狭隘，主要收视观众为低龄层，作品中心重在教育下一代之意。 而《棋魂》的成年人视届画则为日本围棋事业作出了巨大贡献。在这部作品连载期间，日本的围棋人口由百多万迅速上升至四百多万。
值得一提的是，增加的近百万围棋人口中绝大多数是青少年，解决了日本围棋人口年龄断层的问题，为日本棋界输入了新的血液。 从剧情上看，《围棋少年》第一部主要分三个阶段，这三个阶段中，主人公的成长也被分为了三个阶段。第一阶段里是主人公江流儿成长的初级阶段，主要表现在心态上耍小聪明、好惹事又怕事、不明事理;动作上胡作非为、张狂得意;想象力丰富，对人对棋都是形象思维。这一部分的核心叙事功能是江流儿想实现自己当大侠梦想逐渐偏离到成为一个棋手。第二阶段江流儿的成长特点是善于思考、多愁善感、或喜或悲真实感人。动作上常常是放得开又收得住，比较注意自己的言行。第三阶段则是江流儿成长的终端，即申明大义内敛坚定;思想形态特点表现在斯文平静，浑身散发大家风范。 另一方面，《棋魂》跌宕的剧情已不是分阶段则可以说清的成长过程。一开篇便设置了巧妙地创意公式，抛出了全作最大的噱头——千年棋圣附在了一个连棋子都不会拿的小学生背后，并使他打败了天才围棋少年塔矢亮，在历经了小光打遍天下无敌手的暗爽期之后主线则渐渐浮出水面，即光的成长。除了引人静读的剧情，人物间错综复杂度关系、血肉丰满的角色无不吸引着我们拍手叫好。
那些年，忘不了的经典:
1:如果你执意追逐我的幻影，迟早会被真正的我给打败的!
2:你走的时候，心情怎样?很难过吗?” “抑或像现在这样微微笑着?” “是笑着的话，就好了„„”
3:我会一步一步地走,但决不会停步.神之一手,由我实现!"--光仔
4:下次对决时,我也不会是今天的我--小亮
5:你已经拥有了两个很棒的能力了,一个是比谁都努力的能力,另一个是比谁都喜欢围棋的能力.--塔矢名人
6:我们的未来...会是个什么样的未来?--饭岛
7:某人对我说,只要拥有更高的目标,就一定会及格.--越智
8:一想到有你这样的棋士,就觉得不枉选了这条路.--门胁
9:即使是害怕也要去面对,那样会让人快速地成长.--塔矢名人
10:如果只有一个天才,是无法创造出名局的.围棋需要两个实力相当的天才凑在一起,才能够达到神乎其技.--桑原本因坊
11:昨天的他]做不到今天那局追得那么狠!还有[今天的他]虽然未觉察那逆转的一手,但[明天的他]一定会发现.--仓田
12:阿光!我要下棋啦!--佐为 阿光,我很快乐...--佐为(作为临走，的一句)
13:胜者才有资格往上爬!--伊角
14:你就是我一生的对手!——小亮
15:我终于明白，神就是为了让小光看到这一局，才让我在世间徘徊了千年之久!——SAI
16:如果，虎次郎是为我而存在的，那我就是为小光而存在的!——SAI
17:“千年虽过，黑白二色依然让我迷醉!” “千年虽逝，棋子拍落的金石之音仍是震撼我心!” “千年沧桑，世事变迁，不变的是棋盘上惊心动魄的撕杀，棋士内心的执着，还有„„对围棋恒古不灭的热情!” “千年放浪，阅尽沉浮人生，不变的是我，醉心于棋盘上的千变万化，依恋于相知相伴的幸福，以及——对神之一手永无停息的追逐!”
18:光：连接遥远的过去与未来，我们为此而存在„„ 亮：这不是结束而是开始!
19:世界上根本没有任何东西，值得我们以玷污一局棋的代价去换取!——SAI
20: 如果你能看到我伤痛的泪痕，就让我留在你心灵的一角吧-佐为
21:某人对光：挖，你学围棋几年啦!好厉害! 光(SAI)翘大拇指：1000年!
22:一千年，一千年，同样的历史在不断地反反复复。在追求神乎奇迹的漫长的道路上，我的责任已经了了
23:棋士的道路很长，不光只长，还没有终点，要终生学习才行。——森下老师
24:你们看，这个棋盘上有9颗星星吧?这里就像个宇宙--- 我将旗子一个个放在这上面，就好象星星一般，一个个增加--- 慢慢的，就形成一个宇宙--- 我就好象神一样
25：找了你好久，原来你就在这里，就在这个棋盘里。