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有关台湾学校游记随笔:遇见学校

时间:2018-05-15 18:12:55本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 莉莎 我要投稿

  学习啦:《遇见学校》是一篇参观学校的游记,作者写了自己在参观台湾一所中学后的所见所感,让我们一起来阅读这篇文章吧!

有关台湾学校游记随笔:遇见学校

  昨晚夜宿花莲美仑大饭店。

  早上五点半准时醒来,推开窗,湿润润的清新的晨风扑面而来,楼下是大片大片嫩绿的草坪,旁边是安静的泳池,地上湿湿的,看来是有雨来访。

  突发奇想想到楼下草坪走走。

  下楼来却找不到那片好看的草坪了。既然下来了,就随意走吧。天上还飘着蒙蒙细雨,能在这样的清晨漫步在花莲的街头也蛮浪漫的。

  右手边出现了“学校”字样,仿佛有一种力量在感召我,漫无目的地走,“花莲县立美仑国民中学”几个繁体大字出现在眼前,学校到了,还是中学。

  这里应该是学校的后门,几个孩子等在校门口。

  “你们是这所学校的?”我问。

  “是的。”一个女孩子微笑着答我,说话的同时身体微微前倾。

  “学校几点开门?”

  “七点。”又是一个微笑。

  正聊着呢,对面跑来一个老头,是同行的赵局。见我在这里,赵局停下来也感兴趣的跟几个孩子聊起来。

  “我们是从北京来的,你去过北京吗?”赵局问。

  “没去过北京。我舅舅在上海,我去过上海的。”

  “上海好玩吗?”

  “大城市,很漂亮。”男孩子很健谈。

  “我也是老师,从北京来的。可不可以看看你的语文课本?”我征求旁边男孩子的意见。

  “你们的教材,课堂上老师讲课时用的书本。”赵局补充道。

  “我没带哦!”男孩子有点抱歉地答到。

  “你书包里带的什么?”赵局穷追不舍。

  “是作业哦。”

  “可不可以看看你的作业?”这老头儿得寸进尺了。

  男孩子没说话,但很开心的拉开了书包的拉链,我们看到,包里的作业大多是活页纸,侧面的包里装着电脑。

  赵局随手抽出了一张作业,背面画了一个女孩儿。

  “这个也是作业?”

  “对啊,老师让画的。”

  “为什么画个女孩儿?”

  “老师让我们把心仪的女孩子画出来。”

  “是你们班上的吗?应该是心里想象的吧!”这老头儿,越来越可爱。

  “我希望将来的女朋友是这个样子的,大眼睛,小嘴巴,文清风,很温和,懂得关心人,要勇敢,很有音乐细胞……”男孩子大大方方,没有丝毫的羞涩。

  在这样一个飘雨的早晨,花莲县立美仑国民中学的校门口,一个来自北京,另一个是土生土长的花莲男孩儿,一老一少探讨关于“爱情”的话题,那一幕很动人,于是我举起手机,把这个美丽的清晨定格。

  七点整,校门打开了。赵局着急回去收拾东西,就先行离开了。我跟着几个孩子走进校园。

  那个孩子告诉我,学校8:30上课,七点的校园里只有零星的几个孩子。正对校门的这栋楼上书“礼义廉耻”四个大字,过道大厅右侧是学校各个处室介绍,左侧橱窗里展示的是学校师生的荣誉,过道正中对学校正门的是孔子塑像,粉色的底座上写着“至圣先师”四个字,塑像的背后是一面祈福墙,“美仑国中考生祈福活动”,墙上挂满了孩子们的祈福卡片。楼梯台阶上张贴的是有关交通安全的标语,诸如“勿蛇行,勿飙车,珍惜生命”“路上不游戏,搭车守秩序”……我留意了几个楼梯,几乎全是与交通安全有关的。交通秩序关乎生命安全,也是一个城市文明的直接标志。

  一楼是学校的功能处室,总务处,人事处……我急于找到一个教室,急于看到他们的初中《国文》教材。

  对面走来一个男孩儿。

  “早上好!我可以看看你的《国文》课本吗?”

  “我没带哦。”

  “我可以跟你去教室吗?”

  “跟我来。”

  于是我跟着这个男孩子转过一个直角,来到位于一楼的八年1班教室。

  他是第一个到教室的,从门楣上取下钥匙打开门请我走近他的教室。教室有点陈旧,旧的墙壁,旧的桌椅,旧是旧了点,但窗明几净、桌凳摆放整整齐齐。室内没有大陆现在流行的那些先进的教学设施,黑板的正中有个投影屏幕。教室很宽敞,班内有24个学生,真正的小班,老师(应该是班主任老师,时间太紧,没来得及问)的办公桌椅就在教室的后面紧挨着学生的课桌。再往后是几张废旧的课桌,中间的桌子上摆着一架电子琴。教室的右侧是男生洗手间,左侧是女生洗手间。

  男孩拿出他的《国文》课本,白色的页面,绿色的书脊,墨水蓝的花纹造型在封面的左下侧,右下角是深黄色的古人骑马小造型,中间是“南一书局”四个字,右上角是“国文②下”字样,应该是初中二年级下册课本的意思吧。这几个字的下面写着一句话:“你必须相信自己,很多时候,你是你唯一的倚靠”。

  课本纸张很好,很厚重,原本只想拍个目录,翻开《国文》课本目录的那一瞬,我却改变了主意,想把这本书全部拍下来,哪怕没有时间吃早餐。

  这本②下的教材一共12个课次,分别是《碧翠丝的养》《偷靴》《我所知道的康桥》《良马对》《鸟》《木兰诗》《油桐花编织的秘径》《幽梦影选》《陋室铭》《两首新诗》《空城计》《麦帅为子祈祷文》,文章作者、主旨、文章作法都在一张课文重点分布表中非常清晰地呈现出来。

  这本教材的编写思路跟十一学校的教材是有相通之处的,翻看这本教材,我竟然爱不释手了。

  每篇课文又分为:课前暖身、课文导读、作者介绍、课文与注释、课文赏析、读后引导与讨论、应用练习等几个板块。没来得及仔细看每个板块的内容设计,只是不停地拍照,拍照,那感觉怎么有点像地下党在偷拍情报,旁边还有一个我方的“内线”。

  很感谢那个男孩子,还把自己的《社会》课本拿出来给我看,因为时间关系只拍了目录便回返了。

  一次意外而神奇的邂逅,在这个飘着蒙蒙细雨的美丽的早晨。

作者:潘继云

  公众号:云说语文

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