学习啦>生活课堂>安全知识>消防安全知识>

2015年秋作物减灾应灾的预案

时间: 燕华640 分享

  今年特殊的气候条件造成小麦较往年推迟成熟7天左右,相应造成秋作物尤其是玉米播种也相对推迟。秋作物生育期短,管理回旋余地小,期间又是病虫害、旱、涝、冰雹等自然灾害多发季节,如若应对不力,将会给农户乃至全县农业生产造成重大损失。为及时应对可能出现的各种自然灾害,做到有备无患,最终夺取秋季丰收,完成全年农业生产目标任务,特制定本预案。

  一、提高思想认识

  今年我县夏粮生产在大灾之年再次夺取了丰收,为全年农业丰收奠定了较好基础,能否完成全年农业生产目标,秋季农业生产就成了关键。在秋季灾害易发多发的情况下,我们要进一步提高认识,增强紧迫感和责任感,千方百计抓好今年秋季农业生产,如果因为工作不力,造成秋季减产,必然会影响全县农业和农村经济发展、社会稳定。因此,我们要把秋作物应灾工作当作一项重要工作来抓,作为一项政治任务来对待,站在全局的高度,采取有效措施,扎实做好秋作物防灾、抗灾、减灾工作,努力夺取今年秋季丰收。

  二、加强组织领导

  为及时组织开展减灾、应灾工作,确保秋作物丰产丰收,县农业局成立秋作物减灾应灾指挥部,同时成立技术指导组。各乡镇要高度重视秋作物减灾应灾工作,成立相应组织,把秋作物减灾应灾工作作为确保粮食增产、农民增收、农业增效的大事来抓,切实加强领导,落实责任,周密安排,确保各项措施的落实。

  三、做好减灾应灾准备

  要及早将救灾种子、化肥、农药、技术等各项准备工作落到实处,尤其是要及时搞好种子调剂,储备好生育期较短的绿豆、白菜、萝卜、红薯等救灾作物种子、种苗。

  四、各种应变措施

  (一)旱灾应变:我县有效灌溉面积大,短时干旱一般对农作物生产不会造成很大的影响。但若遇长期干旱或关键农时季节干旱,就会造成秋苗瘦小、生育受阻、生长停滞、落花落果等,影响秋季农业生产。此时,应及时果断采取措施,加大灌溉力度,满足秋作物生长需要,确保秋季丰收。

  (二)雹灾应变:生长前期遭遇雹灾,应及时中耕散墒、通气、增温,并追施适量氮肥,亦可喷施叶面肥,促其恢复生长,减少产量损失。生长后期遇雹灾,应及时进行田间诊断,视灾害程度采取相应措施。

  (三)风灾应变:秋作物生长前期遭遇大风,出现倒伏,对产量影响不大,靠植株自我调节恢复生长,不必采取扶正措施。玉米小喇叭口期后遭遇大风而出现的倒伏,应及时扶正,并浅培土,以促根下扎,增强抗倒伏能力,恢复叶片自然分布状态,降低产量损失;严重受灾田块应考虑改种。

  (四)涝灾应变:由于7、8月份雨量充沛,降水集中,时空分布不均,且多暴雨,常常出现一次降水量>200mm,或连续两旬降水量>300mm,易造成洪涝灾害,这是影响秋作物生产的主要气象灾害。根据不同受灾情况,应变措施如下:

  1.及时排除田间积水

  无论何种类型的水淹农田,首先都要抓紧排除田间积水,决不能长期渍淹。

  2.区别情况,分类管理

  玉米:生长前期轻微倒伏田块可以不扶;一般倒伏田块提倡轻扶,避免大量伤根,及时中耕,每亩补施尿素10—15公斤;严重倒伏地块可考虑毁种。在生长后期倒折的田块,不要采取扶正措施,避免人工扶正过程中造成玉米茎杆彻底断裂。

  棉花:倒伏田块提倡轻扶,尽量减少伤根,加强中耕培土,每亩补施尿素5公斤,叶面喷施尿素+磷酸二氢钾(天丰素或硕丰481),每隔7—10天喷一次,连喷2—3次。

  花生、辣椒等:属不耐涝作物,可视受害情况,区别管理。受害较轻的加强管理,及时中耕,补施氮肥,增强根系活力。受害较重的应及时改种。

 

2015年秋作物减灾应灾的预案

今年特殊的气候条件造成小麦较往年推迟成熟7天左右,相应造成秋作物尤其是玉米播种也相对推迟。秋作物生育期短,管理回旋余地小,期间又是病虫害、旱、涝、冰雹等自然灾害多发季节,如若应对不力,将会给农户乃至全县农业生产造成重大损
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选文章

  • 小学防汛的应急预案
    小学防汛的应急预案

    一、指导思想 为切实有效的降低和控制大雨、暴雨、雷雨天气所造成的危害,最大程度的减少师生人身伤亡和学校财产损失,保证全体师生工作、学习和生

  • 小学预防溺水的应急预案
    小学预防溺水的应急预案

    为加强学校安全管理,预防溺水事故的发生,结合我校的实际,特制定预防溺水预案。 一、安全领导小组 组长:xx 副组长:xx 成员:xx 职责:全面负责指

  • 学校暑假安全的应急预案
    学校暑假安全的应急预案

    暑假是中小学生安全事故的多发期,为认真落实教育部、

  • 学院暑期社会实践安全的预案
    学院暑期社会实践安全的预案

    为了进一步规范我院暑期社会实践的组织、实施工作,贯彻落实国家、学校有关安全工作管理规定,防患于未然,进一步帮助学生明确安全工作的规范要求

197407