高中高考语文古诗鉴赏答题技巧

高中高考语文古诗鉴赏答题技巧

　　鉴赏古诗是语文高考的一项重要内容就是赏析诗歌的艺术手法，这个考点重点就是要清楚它的答题技巧，下面是由学习啦小编为大家整理的语文古诗鉴赏答题技巧，希望大家可以帮助到大家!

　　语文古诗鉴赏答题技巧(一)

　　诗歌鉴赏中常见的思想感情：

　　●忧国忧时

　　1.揭露统治者的昏庸腐朽

　　2.反映别离和战乱的痛苦

　　3.同情人民地疾苦

　　4.对国家和民族前途命运的担忧

　　●建功报国

　　1.建功立业的渴望

　　2.保家卫国的决心

　　3.报国无门的悲伤4.山河沦丧的痛苦

　　5.年华消逝，壮志难酬的悲叹

　　6.揭露统治者穷兵黩武

　　7.理想不为人知的愁苦心情

　　●思乡怀人

　　1.羁旅思乡之情

　　2.对亲人友人的思念之情

　　3.边塞思乡之情4.闺中怀人之情

　　●长亭送别

　　1.依依不舍的留念

　　2.情深意长的勉励

　　3.坦陈(吐露)心志的告白

　　●生活杂感

　　1.寄情山水，田园的悠闲

　　2.昔盛今衰的感慨

　　3.借古讽今的情怀

　　4.青春易逝的感伤

　　5.仕途失意的苦闷

　　6.告慰平生的喜悦

　　语文古诗鉴赏答题技巧(二)

　　五种种答题模式：

　　(一)分析意境型：

　　1.提问方式：此诗有什么样的意境?表现了怎样的画面?诗人通过什么景物表达自己的感情?

　　2.答题步骤：

　　①描写初始中展现的途径和画面(翻译——忠于原文)。

　　②用4个字概括景物营造氛围特点(以下4组)孤寂冷清;萧瑟凄凉;雄浑壮阔;恬静优美+明净炫丽。

　　③回答表现诗人什么感情(先答原因，后答感情)。

　　3.答题示例：绝句二首(其一)杜甫

　　迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

　　注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。答：

　　①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。

　　②这是一幅明净炫丽的图景。

　　③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。(二)分析技巧型：

　　1.提问方式：怎样的表现手法?怎样的艺术手法?怎样的技巧(手法)?怎样抒发感情的?2.答题步骤：①明确告诉其手法。②结合诗句证明为什么。

　　③运用这种手法有效地表达出因---而产生的---情感。3.答题示例：早行陈与义

　　露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问：此时主要用了什么表现手法?有何效果?答：

　　①主要用了反衬手法。

　　②天位方亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。③两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。

　　语文古诗鉴赏答题技巧(三)

　　分析语言型：

　　1.提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术?

　　2.答题步骤

　　①从以下六个词中选一个或几个。

　　雄浑豪放;委婉含蓄;华美绚丽;朴实简练;运用口语;叠词互用。②结合相关语句说明。

　　③运用这种语言表现作者因---而产生的---感情。3.答题示例：春怨

　　打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。问：请分析此诗的语言特色。答：

　　①此诗特点是清新自然，运用口语。(四)炼字型：

　　1.提问方式：最生动传神的字是什么?给出一字，是否同意。2.答题步骤：

　　①解释此字在句中的含义。

　　②翻译此句(忠于原文，语言优美)。

　　③回答表现诗人什么感情(先答原因，后答感情)。3.答题示例：南浦别白居易

　　南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

　　问：前人认为“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

　　答：

　　①同意。“看”在诗中是指回望。

　　②离人孤独地走了，还频频回望。每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字然我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。

　　③淋漓尽致地表现了离别的酸楚。(五)诗眼型：

　　1.提问方式：关键;不能删掉的词。2.答题步骤：①解释词义。②点名中心。

　　③是全诗的关键。(位于第一段或者第二段)起到了总领全文的作用;(不在第一段或者第二段)起到了承上启下的作用。