古代诗歌表达的思想感情

　　古代诗歌大多都表达了诗人自己的思想感情，下面是由学习啦小编为大家整理的古诗歌表达的思想感情，希望大家可以帮助到大家!

　　古诗歌表达的思想感情(一)

　　1、忧国忧民

　　①战乱离散的痛苦：杜甫《春望》

　　②同情人民的疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》

　　③反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” ④表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

　　⑤表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” ⑥揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武，反对残酷的战争：杜甫《兵车行》“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收。 新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾!”

　　2、建功报国

　　①保家卫国的决心，建功立业的豪情：王昌龄《从军行》(黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还) ②贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：苏轼《水调歌头•明月几时有》“不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。” ③怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：辛弃疾《丑奴儿•少年不识愁滋味》“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋!”

　　④年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：苏轼《念奴娇•赤壁怀古》

　　3、思乡怀人

　　①天涯羁旅的愁思：温庭筠《商山早行》“晨起动征铎(震动出行的铃铛)，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”[

　　②思亲念友的孤独：王维《九月九日忆山东兄弟》

　　③边关征夫的思乡：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》“浊酒一杯家万里，燕然未勒(指边患未平、功业未成)归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。” ④闺中怨妇的怀人：王昌龄《闺怨》“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”

　　⑤依依惜别的深情：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》“ 渭(wèi)城朝(zhāo)雨浥(yì)轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人” ⑥情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀川》

　　古诗歌表达的思想感情(二)

　　4、超尘脱俗

　　①寄情山水的悠闲，退隐田园的淡远：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》“故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。”

　　②厌离官场的险恶，归耕隐居的自在：陶潜《归园田居》“少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。”

　　5、感时伤逝

　　①昔胜今衰的沧桑，时事变迁的感慨：刘禹锡《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”

　　②青春易逝的伤感，时不我予的焦虑：李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》“昨夜雨疏①风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否?应是绿肥红瘦③。”

　　【方法点拨】

　　一、抓住诗歌情感的方法

　　1、从时代特点来把握作者的情感。

　　文如其人，一个时代的特征也通过这个时代的文学来体现。适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。

　　2、“知人论世”有助于了解诗歌传达的感情。

　　了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。诗人的人生经历，性格特点以及他所遭遇的时代，都会在他的诗歌中刻下深深的烙印。如2004年福建省高考诗歌鉴赏朱淑真的《秋夜》(夜久无眠秋气清， 烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。)中作者的孤寂情感从诗歌表面信息中是很难分析出来的。但是假如学生了解作者的生平，就能够准确把握本诗的感情了。朱淑真出身仕宦之家，出嫁后随夫宦游异乡，因婚姻不遂素志，抑郁而终。正是因为这样的人生境遇，她的诗多写个人寂寞生活，抒发内心的苦闷和孤独。

　　3、从体裁上来抓住诗歌情感。

　　正像不同的文章有不同的题材一样，古典诗歌在塑造形象、表达思想感情上也有着不同的要求，所选题材也有很大的差异。因此，掌握诗歌一般种类的特点，有助于我们整体理解诗歌，体味诗歌的情感。比如咏怀诗多表达思念家乡思念亲人之情;咏史诗多感叹昔盛今衰，缅怀物是人非;边塞诗多表达对战争厌恶，对家乡人民、亲人的思念;咏物诗多咏物言志，表现作者与众不同，不愿与世俗合污的品质，或表达报国无门、怀才不遇的伤感;山水田园诗如王维的《山居秋暝》，孟浩然的《过故人庄》，陶渊明的《归园田居》等，在清新如画的山水风光中，多表达了作者的志趣追求，等等。

　　4、通过“序”来体味诗歌情感。

　　到了苏轼的时候，诗词创作有了序。有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的甚至为整个作品奠定了情感的基调，它对理解作品的思想内容是至关重要的，因而不能忽视。比如苏轼的《水调歌头·明月几有》的小序“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”具体说明了该词创作的时间，"怀子由"的原因，交代了诗歌的情感基调，即兼怀子由，同时隐含着感念人生的离合无常之情。

　　5、从内容和意境来体味诗歌情感。 所谓“一切景语皆情语”，作者的情感总是通过一定的形象，营造某种意境来表达出来的。因此在阅读古诗时，找出诗中所描写的主要景物，仔细审视这些景物所体现的特点，画面的色调，来体味其情感。诗歌以景传情，情景交融，一般情况下，乐景景写乐情，哀景写哀情，但有时也用反衬的手法，以乐景衬哀情或以哀景衬乐情。

　　【真题演练】

　　1、阅读王建的《十五夜望月》，然后回答问题。

　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?

　　(1)这首诗前两句写景，写出诗人怎样的形象和心境? 2、阅读王禹偁的《村行》，描写了什么样的意境，抒发了作者怎样的思想感情? 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 [注]本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。 3、阅读宋代文同的《新晴山月》，描写的景色有何特点，表达了怎样的感情。 高松漏疏月，落影如画地。徘徊爱其下，及久不能寐。 怯风池荷卷，病雨山果坠。谁伴予苦吟，满林啼络纬。 [注]络纬：昆虫名，即纺织娘，善鸣。 4.阅读下面这首诗，然后回答问题。 小孤山① [宋]谢枋得②

　　人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

　　【注】①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：南宋弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。

　　诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情?