全脑速读记忆对考研的决定性作用以及浏览和快速阅读区别
阅读的速度就愈快;眼停的次数越少，阅读的速度也越快。下面就是小编给大家带来的全脑速读记忆对考研的决定性作用以及浏览和快速阅读区别，希望大家喜欢!
全脑速读记忆对考研的决定性作用以及浏览和快速阅读区别：
考研，除了对智力的考察更是一场毅力与体力的考验。你是否有过这样的经历：伏案于书山题海中挑灯夜战，披星戴月去自习，嚼着自备干粮充饥……时间之紧迫，成为考生们最大的感受!工欲善其事，必先利其器，而这把“利器”就是记忆，通过改变传统的阅读习惯，扩展视幅，“眼脑直映”，形成一种全新的阅读模式。尽管极少人从提高阅读效率的角度为考研而努力，然而一种正确的方法，产生的成效往往是几何倍增的!可以设想，当阅读效率提高六倍，原来两小时读懂的内容，现在20分钟就读懂了，原来10天才能看完的书，现在1天就看完了，在考研这个惜时如金的战场上，这意味着同样的一个小时，你学到的将是几倍于别人的知识!
政治(类似的记忆性课目)VS速读记忆：政治一直是很多考生，尤其是理科考生最为恐惧的“拦路虎”。其复习的关键在于知识体系的梳理，重点热点的把握，以及良好的记忆!人的记忆有这样的规律：长时间停留远不如多次重复带来的记忆效果好。速读记忆使效率提高，时间节省，意味着你能够实现内容的多次重复，加深记忆，意味着你能有更多的时间查漏补缺!
英语VS速读记忆：阅读理解在英语考研中占近三分之一比重，是决定考试成败的一大题型。提高阅读的速度与理解的正确度，是保证英语取得高分的关键。英语阅读中提倡的意群阅读，即将句子划分若干意群，通过眼球转动，扩大视幅 ，扫视整个意群，整体领会意思，其实质就是速读记忆。
理解性科目VS速读记忆：是否记忆性科目，才适用速读记忆呢?答案是否定的。拿数学来说，很多题目无法获得解答，正是由于基本原理、定理、公式掌握不牢，举一反三的应用，又谈何而来。如此多的基础知识，靠什么掌握?高效的记忆!
心态VS速读记忆：考研是打持久战，面对大量枯燥的复习资料，很多考生常常感到莫名的烦躁。而这种抵触很大程度是由于传统的阅读方式主要运用左脑抽象思维，缺乏图像，色彩，空间的运用而产生的心理上的疲惫。而速读记忆配合头脑的运作方式，增强阅读中的乐趣和成就感，使身心始终保持在愉快的高效率状态。
磨刀不误砍柴功!速读记忆对于考研的决定性促进性作用显而易见!坚持十几天的训练，你获得的不仅是考研的一把“利器”，更是一项终生受益的技能，令学习成倍甚至十几倍地提高!那时，你定会庆幸自己今天的决定!朋友，让我们一起加入到速读记忆的队伍吧。
传统的阅读方法，一般是通过一个字一个字的默读
在看到文字的同时，大脑中发出声音，经过耳朵的感知，然后达到理解
用一个简单的流程来表达传统的阅读方式：字---看---音---听---想---理解
人们通常说话的语速，每分钟大概为160—180个汉字，快一些的可以达到250—300字。
如果你用传统的方法来阅读，由于受到语速的影响，一般阅读速度通常不会超过300字/分钟
而快速阅读的主要原理，就是直接从词语(句、段)入手 ，整体的感知文字段，最大限度的克服文字的发音，直接在大脑中理解。
用一个简单的流程来表达传统的阅读方式：字---看---理解---想
这样，通过扩大摄入量，阅读不再受到说话语速的，大脑所接收的信息更多、更快 ，大脑的注意力会比普通阅读更高度集中，因此，理解率不仅不会下降，反而会有所上升。
而普通的阅读方式，由于阅读速度慢，大脑容易走神
而且阅读时间过长，看了后面忘了前面，所以理解率反而会更低。
对于比较抽象、比较难理解的专业书籍,以快速阅读的方式
也仍然可以获得非常好的学习效果，可以有效地提升专业学习的效率!
浏览和快速阅读区别：
可能有人会以为，快速阅读就是许多人所说的“快速浏览”(类似查找资料：快速地翻阅书籍，从中查找自己所需要的内容)，其实快速阅读与“快速浏览”是两个完全不同的概念，是两种意义绝然不同的阅读模式：
快速阅读采用的是全新的阅读模式——“眼脑直映式”的全脑全息阅读法，它的基本要求是一眼能看清一行、几行、十几行、甚至一页书的文字，并且同时理解和记忆它的全部内容，也就是迅速地看清每一个字、每一个标点符号和每一幅照片与图画，并且记忆它们所蕴含的信息。所以快速阅读不但能以每分钟上万字的速度快速阅读完一本全新的书籍，而且立即能复述出书中的大部分内容，许多部分甚至能准确的回忆出某些词汇和段落的在书中的页码和位置等等细节。
而浏览，虽然速度也很快，却是和快速阅读有明显区别的另外一种阅读方法。阅读学研究认为，大略地看，泛泛地阅读叫浏览。根据采用的阅读方法的区别，浏览大体上可以分为扫瞄式、跳跃式两种。
扫瞄式，其特点是在阅读时视线快速运动，按行按段扫视读物，每次扫视只注意其中少数几个重要的字。
跳跃式，着重扫视段落的开头、结尾，注意标题、特殊字句、专门用语，把书中的引文、推理过程等略过，有的段落根本不看，甚至整页整页翻过去。跳跃式也叫做“概括地读”、“挑着读”。
扫瞄式和跳跃式不是截然分开、彼此独立的，它们往往结合在一起，交替运用、根据阅读目的的不同，浏览又可分为浏览式阅读，随意性浏览、选读性浏览等。
浏览，对材料的整体内容不求仔细和深入的理解，只求了解大概的内容，所以阅览的过程快。
运用浏览法阅读时，应掌握以下要领。
(1)为了保证能快速地阅读，并在读的过程中有一定程度的理解，浏览应采取无声阅读方式。
(2)浏览的主要目的是要从材料中发现有价值的东西加以吸收、或者予以留心。因此不能机械地扫视，在扫视时，注意力应该高度集中。
(3)书名、作者、序.前言、目录、大小标题、插画、图表、段落的起句、结句、参考文献、索引等一般是浏览应注意的目标。以上目标并非每次浏览都要通一一过目，要根据当时阅读的实际情景灵活处理，有时只看看目录，有时只看看序。总之，要因时间、环境、目的而异。
(4)浏览完毕，要合上书回忆扫视所得、形成总的印象。如果发觉其中有值得深入探究的东西，应及时捕捉，或作卡片记下，或进一步阅读。
浏览是一种很重要的学习方法和工作方法。在一定时间内要使用许多书，而又不能把它们细读的情况下，可用浏览法;阅读与自己的专业毫无相干的其他书，可用浏览法。浏览可以开阔眼界，增长知识、扩大知识面，要想具有广博的知识必须学会浏览。
浏览也是精读法中的一个阅读步骤。如SQ3R阅读法、五步读书法，连贯学习法中的第一步就是浏览。
而“快速浏览”只是加快了扫描的速度，快速扫描过阅读内容，用捕捉关键词等方法寻找到所需要的内容，而对其它内容近乎无视和几乎不产生任何记忆，只可称之为“浮光掠影”、“走马观花”或“蜻蜓点水”。
所以，“快速浏览”只适合于对书籍和文章进行筛选和粗读，不能对其进行深刻的理解和记忆。
而快速阅读却绝不是单单提高了阅读速度，更不允许在阅读时挑挑拣拣地观其大略;而是纤毫不漏地扫视和比较深入的理解记忆同时进行，因此能很好的用于对阅读对象的理解和记忆，可以极大的提高我们学习知识、接受并处理信息的速度和质量。
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