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体育健康课教案

时间: 肖阳1034 分享

体育健康课教案

  在上体育理论课的时候,大部分都会在室内上。但之后怎么写教案呢?下面学习啦小编整理了体育健康课教案,供你参考。

  体育健康课教案范文一

  体育与健康室内课教案

  一.教学内容:

  安全常识和韵律活动

  二.教学目标 :

  1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。

  2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

  3.对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。

  4.知道动物模仿操的名称,动作方法。能随音乐节拍进行练习,发挥自己创编动作体会乐。

  三.教学的重点难点:

  重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

  难点:使体育课上的安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。

  四.教具准备:多媒体、卡片、红五角星。

  五.教法与学法:

  1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。

  2.菜用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

  六.教学过程 :

  1.导入 揭示课题。

  ① 出示杂技图片,思考问题。学生大胆猜想,各叙己见。

  ② 教师归纳出示课题。

  2.学生看故事录象。

  揭示问题:天鹅有危险吗?学生举例说明。

  教师归纳知识点:听从指挥有秩序。

  3.教师提问:上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法?

  学生口答,教师加以说明。出示第二个知识点:身体不适停运动。

  4.引导学生自己猜想:体育课上还有那些安全知识?学生讨论,各自发表见解。

  5.验证与思考:电脑聪聪带了几个动画故事,里面讲的也是一些安全知识,想知道是什么吗?

  让学生自己选择看的顺序,出示解答、评比、总结。出示三个知识点:做好准备防扭伤,相互帮助学保护,检查器械再运动。

  6.学生自己小结,学到什么知识?

  7.室内活动:动物摸仿操。

  学生看录象,然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。

  学生创编动作进行练习。

  8.课堂小结:

  同学之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。

  再次记忆学到的知识。

  体育健康课教案范文二

  教材内容:1养生之道:食毕摩腹食毕行步 2室内活动:击鼓传花

  教学要求:1 能够知道食毕摩腹,食毕行步八个字,了解养生之道的具体内容,掌握摩腹以及行步的方法。

  2 发展学生的协调性和柔韧性。

  3 培养学生上课认真听讲,积极开动脑筋的良好品质。

  教学过程

  一、师生问好

  二、导入新课

  1. 采用提问的形式引出课文内容

  老师:随着生活水平的提高,现在的人越来越注重身体的健康,那么你们知道有哪些有利于健康的体育锻炼方法?

  学生踊跃发言:跑步、游泳、打球……

  2. 老师总结,从而引出课文内容中的养身之道:食必摩腹,食必行步。

  3. 出示挂图,把“古人的经验”――“食必摩腹,食必行步”写在黑板上。

  4. 讲解课文课文

  食必摩腹:吃完饭以后要有规律的进行摩腹,强调有规律。

  食必行步:吃完饭后进行适当距离的缓步行走,强调是走动的速度应当慢。

  5. 讲解食必摩腹,食必行步的作用。

  6. 讲解食必摩腹,食必行步的方法。

  食必摩腹的方法是将左手按在左下腹,右手按在左手上,以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩32圈,接着换右手按在右下腹,左手按在右手上按摩32圈,这样为一次。

  三、游戏:开火车

  1. 老师讲解游戏方法

  全班学生在座位上坐好,游戏时,大家有节奏地鼓掌。教师先起头向大家说:“我的火车就要开!”大家齐声问:“往哪开?”教师任意选一地名说:“往北京开!”大家又问:“谁来开?”教师任意报一个学生的名字说:“某某开!”被叫到名字的同学立即站起来接着说:“我的火车就要开!”……照此一一进行。如被叫站起来的同学说错了,或者“卡壳”接不上,就请他表演节目。然后游戏继续进行。

  2. 学生进行游戏

  四、室内活动:击鼓传花

  1. 教师讲解游戏的名称、方法、要求

  2、学生认真听教师讲解

  3、试做一次

  4、进行游戏

  五、复习我们养身之道的方法。

  六、总结本课的内容。

  七、布置课外作业

  1. 把今天我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶。

  2. 复习已学游戏。

  八、师生再见。

  体育健康课教案范文三

  教学目标: 使学生懂得独立生活,自主学习的重要.养成学会学习,

  会生活,会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力.

  教学重点: 怎样独立生活.

  教学难点:怎样独立生活.

  教具准备:挂图。

  教学内容及过程:

  教学内容: 培养独立生活和学习的能力

  一. 谈话提示课题

  1. 板书课题

  培养独立生活和学习的能力.

  2. 指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”.

  二. 展开学习

  1. 学生自己读书.

  2. 出示考虑的问题.

  (1) 培养自己独立学习和生活的能力,从几方面?

  (2) 培养自己的能力,上课要怎样?

  (3) 怎样培养整洁的习惯?

  (4) 培养爱劳动的习惯,要做到哪些?

  3. 对照问题展开讨论.

  (1) 指明说:集体评析.

  (2) 老师板书:

  第一: 培养自习的能力. “上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立思考”.

  第二: 培养整洁的习惯. “按时起床”,“整理被,房间”,“物品

  分类存放”.

  第三: 培养爱劳动的习惯. “扫地”,“洗菜”,“洗碗”.

  三. 教学小结:

  第一: 培养自习的能力, 第二: 培养整洁的习惯,第三: 培养爱劳动的习惯。
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