写老师的文章初中生
写老师的文章初中生
老师像一棵大树，让我们这些小鸟在上面栖息，却让自己风吹雨打;老师像高高的悬崖，让我们这些小鹰学会飞翔，却让自己永远存在那里。下面就是学习啦小编给大家整理的写老师的文章初中生，希望大家喜欢。
写老师的文章初中生篇1：老师，你好
——读《老师的节日》有感
没有诗一样的语言，没有鲜花，没有掌声。今天，读了《老师的节日》这篇文章，我不由思绪万千。
这篇文章写了教师节的由来，从字里行间中，我知道原来古时侯就有了尊师重教的传统，人们把担负着“传道、授业、解惑”重任的老师比作自己的父亲。经过无数历史沧桑，终于在1968年1月17日，全国人大常务委员会第九次决议，把每年的9月10日定为教师节。
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，人们把教师比作春蚕、蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，不断有中国的栋梁之材!可要知道，这其中包含着多少的汗水啊!她们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，她们除了奉献别无所求、无怨无悔。有了老师，国家才会兴旺，科技才会发达。由此，我不禁想起了尊敬的陈老师。
她，-个普普通通，平凡得不能再平凡的人民教师，然而，我被她吸引的是她身上展现出的无可抗拒的人格魅力。那里她讲课最激动的一次。陈老师声音并不响，却异常有力，她告诉我们：“同学们，我们要做像谭千秋那样不为五斗米折腰的人，谭千秋并未做过什么官，清贫平淡，但他却一生苦心求学，写出一篇篇令人击掌叫好的佳作，他的文章无不体现出一种高尚的人格力量。同学们，我们不仅要学会读书，更要学会做人，让我们都来做人生的真爱者!”……声音在教室里久久回荡，震撼着我的心灵，一颗“做一个高尚的人”的种子便埋下了。自从那节课后，我猛然发现自己长大了许多，我在心底默默地感谢陈老师。
对于老师为我们付出的辛劳，我无以为报，我只能说：“老师，您好!”愿我们的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像鲜花送给老师一片清香!
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明灯。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，就这样，一代又一代的少年在您的教育下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程!我们从小立志学习，长大后报效祖国，为伟大的祖国贡献出自己的一份力量!
写老师的文章初中生篇2：我的老师
要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖;我感谢清泉，它带给我甘甜;我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理!”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
写老师的文章初中生篇3
刚入学的时候，您是那么地严厉。在我眼中，你从来都没有笑过，那一副严肃的表情，足以显示出您的威力，您在我心目中十分高大距离确很远。 一次偶然，您把我从教室里叫了出去，我十分惊慌，不知道自己错了什么错事，(因为往往被您叫出去的学生都是被训到哭是
刚入学的时候，您是那么地严厉。在我眼中，你从来都没有笑过，那一副严肃的表情，足以显示出您的威力，您在我心目中十分高大距离确很远。
一次偶然，您把我从教室里叫了出去，我十分惊慌，不知道自己错了什么错事，(因为往往被您叫出去的学生都是被训到哭是才回来的)而您完全没有了班级里那严肃的表情，仔细询问了我的学习方法，还称赞我的学习状态不错。我第一次知道，原来在批评人的同时，您也会看到每个人的优点。也第一次明白，看似不说的您，其实心中比谁都清楚。
我一直都不知道，在您心目中，我是一个什么样子的学生，直到那次谈话······您给我讲了许多，有关考试、有关成绩、有关自信、有关性格。您说我是一个品学兼优的学生，但是希望我可以成为一个乐观的阳光少年，不必太在意成绩，应该对自己充满信心;您说我有这个实力，并且相信能够进入年级前五;您还说我是您这一届最先找谈话的，一班真得太让人操心了。我不明白这些话的含义，不明白“品学兼优”这个词的含义，与其说不明白，倒不如说不敢相信，因为您是第一个给予我鼓励，给予我这么大期盼的人。有时，您还会跟我提到李珊珊(上届的区状元)、吴泽灿、陈松(成绩优异的外班学生)，您说她们都不聪明，但都很勤奋，您一一的跟我讲他们的学习方法以及其成绩，也许您是希望我也能像他们一样吧!
初一下学期，您把同学们带到了自己的家中，想帮助大家提高成绩，人数虽不多，只有六七个，但同样也很让人操心。上午八点到下午四点，我们天天占据了您大部分时间，而却还要您在假期中为我们生气。您只是一个生物老师，无法帮助提高语文、数学、英语等成绩，但您为我们安排的学习方法，却逐渐引领着我们。
每次考完试，您总是要总结一下我的成绩，或多或少，有时候我对您的评价能够欣然接受，有时却总要抱怨不平，可事后，我却知道您是为了我好。您没有过多的批评过我，有时只是实在忍不住了才会说我两句，我知道在您心目中我是好孩子，有自己的自尊，不应该向她们那样说的那么狠，因此，我也得做出个样子，对得起老师，对得起学委这个称号。
老师，这次基地校我觉得自己没有白来，至少让我更深的了解了您。半夜一两点，学生的电话打入家中，说自己离家出走了，您完全不顾自己的胆小，深夜，寻找这位同学。一句“走，孩子，我们回家”是那么的简单，是那么的温暖，同时也是那么深刻地融化了一个人的心啊。
这学期里，我开始发奋学习，我知道，进入初二了，难度加强了，靠着小学的功底是不够的，我必须去付出努力。
老师，谢谢您，是您使自卑的我变得自信，使忧虑的我变得乐观起来。
老师，如今的您已年过五十，却被学校返聘回来，还要为我们操心，还要为我们生气，我真的觉得好惭愧。我知道我们二年一班能真正成才的人屈指可数，但我们有信心，老师，请相信我。明年的今天，我会以成绩来证明自己!
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