写老师敬业的文章
各行各业都有爱岗敬业的人，爱岗敬业是我们社会上的一种美德，应该是每个人都要做到的。你身边爱岗敬业的老师有谁呢?下面就是学习啦小编给大家整理的写老师敬业的文章，希望大家喜欢。
写老师敬业的文章篇1：感谢敬业的老师
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我要感恩，感恩我的老师。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的;当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴。如：课堂上，一道坚定的目光，下课后，在走廊里看到了老师，一声礼貌的“老师好”，放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这些都是对老师的感恩。
所以，只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好。
写老师敬业的文章篇2：爱岗敬业的老师
我们的身边有很多爱岗敬业的人，他们的事迹值得我们去学习。我的身边有这么一位老师，他就是一个爱岗敬业的好老师!
孙老师，您是从二年级开始带我们班的，虽然只有短短的一年半时间，但您对我们的关心和爱护却倾注在每一天每一分每一秒。
是您耐心的教导让我们快乐成长。记得您刚接手我们班时，我们还是那样的调皮捣蛋，还有很多幼儿园养成的坏习惯没能改掉，您就从一点一滴教导我们，大到课堂纪律，小到桌面卫生，让我们慢慢养成了良好的学习生活习惯，使我们成为一名真正的小学生。
是您温柔亲切的鼓励让我们勇敢成长。二年级时，很多同学课堂上不敢发言的坏毛病还是没能改掉，您总是说：别怕，勇敢地回答，答错了也没关系!并不断用和蔼的笑容和亲切的眼神鼓励我们，在您的鼓励下同学们终于勇敢地举起手来。
是您一视同仁的教育让我们共同成长。我们班有几名差生，有的同学各项能力明显低于其他学生，在学校同年级成绩倒数，还有的同学调皮在整个学校都是出了名的，这些同学没少拉班级后腿，没少让您费神。可是您对这些学生一视同仁，总是充满希望并耐心细致地教育辅导他们，促进每位同学在不同水平上发展。现在，这些同学在您的教育下，已经有了很大进步，他们的进步是用您的汗水换来的!
是您一心一意培育我们多方面成长。从二年级开始，您在班上开设了读书角，在同学中开展读书交流活动，让我们注重好词好句、名言名段的积累，培养我们爱读书、读好书的习惯。您还带着我们参加很多学校组织的活动，培养我们其他方面的兴趣爱好，让我们学到了很多书本以外的知识。
孙老师，谢谢您为我们付出了这么多，您的辛苦我们都看在眼里，您放心，我们一定以最好的成绩来报答您!
“该死的数学。”我一边抱怨着，一边用红笔修改着错误。
晚自习已经过了一半了，我仍不敢直视数学老师的眼睛，只好埋头更正，事情还得从周末说起。
已经快半夜了，数学作业还有这么多，我无奈的望着堆成山的数学作业。“算了，跳过一部分吧，别人也这么做的呢。”自慰一番后，心安理得的合上了眼。
“老师找你。”这句话瞬间把我拖入了不安，老师飞快的改着作业头也不抬看，“周末作业很难吗?”我支支吾吾的答道：“就……就是选择题多了点。”“那你就不做?”“我没有不做。”我小声为自己辩护。老师从中抽出一本作业道：“是抄的他的吗?”完了，我只好点点头。
老师掏出手机，拨了一个号码：“是廖佛伟的家长吗?……”我大吃了一惊，这么严重，没办法，等着挨批吧。
想到这，我不禁暗自诅咒了一句：“该死的数学作业，该死的数学晚自习，该死的……”我赶紧闭上了嘴——老师走了过来，该不会又要旧事重提吧。我深吸了一口气，准备迎接狂风暴雨。怎么停下来了。我看了看手中写了一半的证明题，看了看老师，“不会做。”三个字竟难以开口。老师看了看满脸通红的我。没有说话，拿起笔。
“开头是‘证明’不是解。”老师划掉我的字。这题讲过了的，怎么?没听懂。我一时竟说不出话来，确实是卡壳了，只好点点沉重的头。那双大手突然工作起来，一条条漂亮的铺助线出现在我的眼前，顿时，灵感像潮水一般涌进我的脑海。见我开始了解题，大手停止了工作，我飞快的写着步骤。长呼一口气，终于，我完成了。
老师还站在我旁边，如打量艺术品一样分析着我的过程。“嗯，写得好为什么不写，节约笔啊。”老师含笑看着我，我的脸“唰”的又红了。“作题是次要的，关键是培养思维。”老师留下了一句话。
对我如直尺一般严格，函数一样准确，粉笔一样无私的老师：刘老师，谢谢您!
每个人都有一位无声的老师，
他知识渊博，非常有才华;
有不懂得字可以“请教”他;
有不懂得英文也可以找他;
他没有错的信息，只有对的答案;
他就是------字典!
写老师敬业的文章篇3：敬业的李老师
今天是周五，我放了学，高高兴兴地来到了语文课外班，心理盘算着今天的作文班会写什么题目呢?
进了教室，我像平常一样，进门先和李老师打招呼。嗯?怎么听李老师的声音变了?说话瓮声瓮气的，鼻音很重。上课了，李老师照例向同学们问好：“同学们，我今天患了感冒，是传染源，大家要小心啊。”“吸溜儿”，李老师吸了一下鼻子。我再仔细一看李老师，啊呀呀，病的真是不轻，平时说话字正腔圆的李老师，现在音都不太准了。只见李老师面色惨白，不断的咳嗽，就像一个患老年支气管炎的病人，要把五脏六腑都一股脑的从嘴里咳出来一样，而且走路也没有以前那么利索了。
李老师开始上课了，她忍着病痛，坚持着把这节课上下来，只见她一会儿咳嗽，一会儿打开水杯喝几口水润润嗓子，还不时的“吸溜儿”、“吸溜儿”的吸鼻子，实在不行了就用纸巾擦一擦鼻子继续上课。但即使这样，也丝毫不影响老师的上课，李老师讲得还是那么有条理，有时还会讲一两句笑话。这不，为了让我们明白什么是描写，她在黑板上写了“李老师病得很厉害”，并且对我们说：“同学们，为了描写，李老师要‘牺牲’自己了，你们看看老师现在的状态，用描写的手法把老师的病重表现出来。”我们都仔细观察李老师，看着哪些地方能表现出她的病重，而李老师为了配合我们，故意大声地咳嗽了几下。这样，我们一下子就明白该怎么描写了。
李老师讲着课有时忍不住会打喷嚏，但她会立刻转身面对黑板。到点评作文的时候了，平时点评作文的时候，李老师总会弯下身子，一边指着作文一边看着我们讲解，还时不时地对我们说一句：“这个地方应该这样改，明白了吗?”可今天，李老师只是低着头批改，离我们远远的，并且把要说的话写在作文纸上。我明白她这是不想传染给我们啊!
多么敬业的李老师啊!她今天本来可以请一个假，让别的老师代她上一节课，但她却带病来给我们上课，我猜可能是担心我们，不放心我们。我要认真写作，认真听课，不负老师的期望，这也是对李老师最好的感谢。
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