老师写给孩子的一封信3篇
老师写给孩子的一封信3篇
在孩子们学习的过程中，每一点进步都是老师的收获，孩子的每一次成功也是老师最大的骄傲!下面学习啦小编整理了老师写给孩子的一封信，欢迎阅读。
老师写给孩子的一封信篇一
××同学
首先，老师最想说的是：我特别喜欢你!你内秀而好学，长得还很漂亮，能有你这样的学生，我很欣慰。
你的作文中洋溢着不满之词，我看了很心痛。唉，真没想到今天这次批评惹的俺的(孩子名)这么不开心，老师太坏了!真的，这不是老师的初衷，我的本意是希望你上课不再开小差(也许是误读了你的笑哦，但是这笑老是发生在别人不笑的时候，而且还是天天发生，我就在心里一直琢磨、研究、思忖，为什么总在我投入课中，别人都在用心倾听时，你在窃笑?好多次搞得我都在纳闷反思量，是我哪里不对吗?也就使我不得不开小差来考虑这个问题。我好不容易思忖出一个结果————开小差!看来我的课堂不吸引你啊!我还要努力!)。你也知道，老师很少批评人，尤其是你这么乖的孩子。唉，如果知道你这样想，我就啥也不说好了。
老师忘不了你在复印室认真帮我整理资料的那一幕，一想起来就觉得很幸福。还记得(孩子的男同学)吗?我很欣赏他，也是因为他课堂上的小坏习惯，我严厉批评了他，其实我内心非常喜欢这个帅“小伙”。他一开始也是觉得不舒服，被人批评是不舒服，但是如果真存在问题，必须要改正。你看现在好多了，课堂上的他积极主动，是一个十足的阳光小男孩。了解老师的真实心意，他比以前更喜欢老师了。看到现在的他，我真为他高兴!
××，老师并不是不让你笑，而是不知道你为什么低头对着左右同学笑。站在你的立场，你觉得没影响上课，但换位思考一下：老师在想什么?老师可能在想，我们的××在开小差，这可不行哦!所以，再一次思考之后，今天终于“训诫”了你。在你的信中有这样的话语“如果在你的课堂上，同学们都不笑，你也不会有任何身为人师的成就感。”是的，老师误读了，也许你在心里骂我不配做你的老师!但你想想，老师的课堂上会缺少笑声吗?老师喜欢所有的孩子，无论学习怎样，都是与我有了一年多的师生缘分的小精灵们，我只是担心你上课走神。
如果因为这仅有的一次批评，你就对老师有这样的看法，俺可比窦娥还冤!如果是我误读了你的笑，我郑重向你道歉，如果是你偏读了老师的批评，你就自行更正可以了。
无论怎样你永远都是我最喜欢的学生之一。你还有×× ××.。。。。等，我是你们忠实的大“粉丝”，大“拉皮”!呵呵!
瞧!你未完成千字文，我罚自己完成了!如果真实原因不是开小差，以后上课你尽可以自由笑，老师可没有限制你笑的自由哦!开心哦，小家伙!
××，如果说我的批评让你伤心，那你的这封“道歉信”让我落泪!青出于蓝而胜于蓝!真不愧是我的学生!祝开心，记住：老师一直拿你当自己孩子看待!如果你还伤心，那我就只能天天以泪洗面了!小家伙!如果你还关心我，就要敞开你豁达的胸怀，让自己开心起来!
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XXXX.X.X
老师写给孩子的一封信篇二
亲爱的同学们：
仿佛你们和我的相遇是在昨天，一眨眼就是一年。还记得去年我刚见到你们时，你们说不喜欢地理，也许也并不关心新来的地理老师怎么样，即使看到我也并未有任何期待吧?
我和你们一样一起学习地理，说实话长江黄河我也同样陌生，要不是只去过黄河位于宁夏平原的一小段，还在上空坐索道飘过去又飘回来，我的印象里黄河也只是黄色，不知道它也九曲回肠，绿洲丛生。
中国最大的盆地，塔里木盆地，里面有最大的沙漠，塔克拉玛干沙漠。你是不是也跟我一样以为沙漠全是沙子，了无生迹?直到我研究生时去满城都是香梨树的新疆库尔勒学习，才有机会去到壮阔的塔克拉玛干沙漠的边缘去看一看，这里静静流淌着我国唯一的内流河——塔里木河，河的两岸孕育着绿洲，绿洲有很多很大的具有顽强生命的胡杨树。你猜这广袤的沙漠会不会有人居住?答案是当然有!这里曾经长久的居住过以沿塔里木河捕鱼为生的罗布人。2012年9月我去的时候，刚好赶上河流的汛期，水流还很湍急呢!因此我想到了曾经我向大家推荐的台湾作家三毛的作品《撒哈拉的故事》，同样在那世界面积最大的撒哈拉沙漠，三毛却活出了生命中最精彩的篇章!
讲到复杂多样的气候类型，我同样头疼，要不是我从小生活在东北平原的温带季风气候区，我管它炎热多雨还是寒冷干燥!我从北纬40°四季分明的北京穿越大半个中国来到北回归线附近的常年湿热的亚热带热带;从东经120°的季风区一路向西到达东经85°温带大陆性气候的西北大漠;从一望无际的平原来到崎岖的高原山区，领略了真正的“一山有四季，十里不同天”;从波澜壮阔的海边来到绵延不绝的青山，从东北话到北京话再到云南话，其实我一直被我国那复杂多样的地理景观所震撼!
我如饥似渴的去观察、了解!新疆人比北京推迟了2小时的作息时间让你仿佛在另一个世界，哈密瓜、葡萄、库尔勒香梨甜腻了人，羊肉串、大盘鸡更是香喷喷，你以为上帝给新疆一片苍茫，但新疆却活出了别样的滋味;江南水乡的小桥流水温柔精致，扬州园林的奇石竹林巧夺天工，不难理解江南历史上多出才子佳人; 云南山区面积广大，富有多姿多彩的民族风情，傣族、苗族、傈僳族、白族、彝族…各有各的特色服饰、饮食，更有多个奇特的节日，泼水节、刀杆节、摸你黑节…
孩子们，你看，上面只是地理的一小部分，老师想要你们学会的，是把书本上的知识变成你行走的力量!我不希望看到的是因为升学考试的压力，我们便一切以考点为中心，将丰富多彩的地理课堂变成瘦骨嶙峋的死记硬背。
我也知道，你们中大部分未来会留在更戛，几年后成为家乡建设的顶梁柱。所以我希望你们在学习地理时，真正明白地形、河流、对城乡规划的影响。我也希望在环境尚未被严重污染的乡村，你们能利用环境保护和可持续发展的观念来合理开发利用土地，合理使用化肥农药，保护水源。
最后，老师祝福同学们，脚踏实地，热爱家乡，建设家乡;仰望星空，去看看外面的广阔天地!
爱你们的梁老师
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老师写给孩子的一封信篇三
亲爱的同学：
你这次小学毕业考的成绩已经附在这封信里了。因你的成绩，我们对你感到非常的骄傲，我们觉得你已经尽了你最大的努力。
但是你要知道的是，这些考试成绩其实并不能反映出你是有多么的独特和特别。因为出这些考试题的叔叔、阿姨们并不像你在学校的老师一样了解你们每一个人，更不会像你们爸爸妈妈一样了解你!
这个考试不会告诉他们，你们当中有些人才小学就已经会说两种语言。
这个考试不会告诉他们，你们已经能熟练演奏音乐，能唱歌，会跳舞。
这个考试不会告诉他们，你能给你的小伙伴们带来笑声，你能作为一个你小伙伴信赖的人。
这个考试不会告诉他们，你也许能写诗或者写歌，甚至你踢球踢的也很好。
这个考试不会告诉他们，你也许在家能把弟弟妹妹照顾的很周到。
这个考试不会告诉他们，你去过许多美妙的地方、能说出许多美妙的故事和经历。
这个考试不会告诉他们，你是一个善良，深思，可信赖的人。
这个考试不会告诉他们，你每一天都在让自己变成一个更好的人。你的分数只能告诉大家你的一面，但是它不能代表你的每一面。
所以，分数只是分数，我们可以为自己的分数而自豪，但是请永远记住，我们人可以有很多种方式证明自己是卓越的，考试绝对不是唯一的一种……
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