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给初一家长的一封信

学习啦【写给家长的信】 编辑:秀珍 发布时间:2016-08-29

  初一是小学毕业后迈入的一个新学期,孩子在此期间的表现需要十分注意,老师要与孩子家长保持联系。下面学习啦小编整理了给初一家长的一封信,供你参考。

  给初一家长的一封信篇一

  尊敬的家长:

  您好!

  六年的时间,在人生的道路上无论如何不能算是一个短暂的时间,然而在今年夏天,终于成为了历史。孩子们在经历了小学6年的学习之后,走进了中学的大门,又开始了一个新的学习阶段。身边的很多家长朋友和我交流,进入中学学习应该注意些什么问题呢?在这里我(既是家长又是老师)就跟大家做个交流。

  首先、是升学制度的变化。

  我们从所谓的素质教育(快乐、减负)正式走进了应试教育的大门,如果说小升初异常残酷让各位家长身心疲惫的话,那么我可以负责任的告诉大家一个好消息,中学的升学规则简单明了!就是通过中考,孩子们会进入下一阶段的学习,比如升入自己理想的高中,也就是说我们将在3年后迎来北京市统一的中考,中考的录取原则说的更清楚:分数优先、遵循志愿!什么是分数优先?我们在小学的成绩评定中总是很隐晦排名和分数,用优秀、良好或者A、B、C、D等来进行替代,没有排名,大家都是一团和气,甚至连期中考试都没有了。然而到了中学,大家所面对的就是冷冰冰的分数,相信大家听过一句话:一个分数就是一操场人,是的,这个话不过分!

  其次、对学习能力要求的变化

  在小学的学习过程中,相信很多家长有些体会,特别的经常给孩子检查作业的家长,我们会发现在长达6年的学习中,拿数学科目来讲,主要学习的就是数字计算,不管是整数、小数、分数,来来回回的就是算数。我们说小学就是对学生计算能力的培养。然而进入初中我们熟悉的数字仍然存在,但增加了很多神通广大的字母(字母可以代替任何数字)进行运算,从数到式的变化我们多了更多的理解要求,还有几何学科的接触,我们知道在中学的学习中除了计算要过关,很多数学思想方法的培养,逻辑思维能力的培养显得重要起来。当然还有其他学科的变化,大家可以一起体会。

  再次、生理和心理的变化

  进入中学阶段,从生理上来讲,意味着一个天真烂漫的儿童逐步向成熟稳健的青少年转换,这个变化无论是生理上还是心理上都会给孩子和家长们带来影响,而且这个影响是不能忽视的,我们说“青春期”的教育是一个学生形成世界观、人生观的重要阶段,这个阶段少年维特的烦恼也在困扰着我们的孩子,同是也考验着家长和老师们的智商和情商。随着学业任务的不断加重,我们不得不提前做好准备。

  最后、 积极面对,帮助孩子顺利度过磨合期

  既然有这么些的变化,初一的第一学期就显得特别重要了,这个时间也是奠定孩子中学学习基础的关键时期,总结小学六年的学习得失,展望初中三年的学习生活,及早做好规划,是必不可少的。老师们说初中三年看初一,初一关键初一上。希望我们的家长能够和我们的同学一起走好初中的第一步。

  顺祝孩子们学有所成,收获多多!

  给初一家长的一封信篇二

  进入初中,面临的是以下实际问题:科目多,课时多,作业多,要求多。表现在孩子身上就是:上课注意力不集中,作业完成时间晚,精神疲惫。往往开学家长会就会经常接到老师的投诉电话,孩子在学校不遵守纪律啦,上课开小差,没有按要求完成作业或作业没记全,没做。以上主要都是小学的陋习造成的。

  我说以下几个问题

  一、纪律:一个班纪律的好坏取决于这个班每个孩子受教育程度的多少,初中课时紧,内容多,难度加大,每堂课孩子要消化很多知识,上课必须全神贯注,才能听个大概,听后复习巩固,才有可能掌握知识点,课堂纪律混乱,声音嘈杂,你孩子悟性再高,底子再厚,也领略不到老师讲课的精髓,所以各位家长一定要各自管好自己的孩子,自己的孩子作为家长你最了解,多话、插嘴、嬉闹……一定不要在课堂上发呆,家长之间要互通信息,这样才能掌握一天时间各科上课的情况(有好的课堂纪律,班级氛围,相信你的孩子一定会有最大的进步。)这个纪律问题在初一这个阶段也是最适合纠正的时候,一定不要等到泛滥,就来不及了。

  二、习惯:

  1.听课的习惯:有的孩子上课听讲很认真,但是没有做笔记的习惯,要知道记忆是有遗忘性的,今天知道,明天知道,后天可能就忘记了,这个笔记不仅仅限于哪一科,每科都要养成做笔记的习惯,包括数学,书写、过程、计算、格式都是有要求的。

  2.抄作业的习惯,初中作业多,每科老师放学都会把作业抄在黑板上,需要一个本子是单独抄作业的,家长每天一定要检查孩子抄作业本子是否详细记录,刚开始几天最好和其他家长对照检查,确定一段时间作业,笔记,没遗漏方可放手。这个时候恭喜你,你的孩子可以按要求完成作业了,这个习惯算是养成了。

  3.问问题的习惯,学知识是要把这个知识变成自己的,最后拿出来灵活应对各种检测,语文的阅读有故事情节到阅读理解,数学从简单的加减到解方程,英语从单词到语法,每个知识点都有难度,有难度就有问题,有问题就需要及时解决,有些问自己的老师是最好的,排除老师,家长要收集问题,争取多渠道来解决,总之,多问就有收获。

  具体做法

  家长不要认为孩子上学,往学校一送,老师那里一放,就听之任之,不闻不问,这是绝对错误的,孩子很多做法和习惯很多本源于家长

  1.定期与老师沟通,每科老师的电话我相信大家都有吧,如果没有请给自己打不合格,一个电话,短短3 一 5分钟,你就可以了解孩子上课听讲,完成作业,日常言行,同学相处的种种信息,这种含金量高的电话,为什么不打呢?

  2.关注考试,作业把关,每天的作业家长还是要把关的,不会做题的看书写,看老师改的对错,含知道的给出建议,共同探讨,不是强加于你的想法,因为你的结果对,你的过程并不一定能达到学校的要求,所以一定是建议和探讨;什么时候考试,什么时候考过试,你们要知道,考试过后试卷的对错,你们也要知道,一定要督促孩子建立错题书加以订正,每次考试之前这个错题本必看,这就是他经常犯错的地方,谁出错少,谁考试的分就高,考试的试卷家长一定要判断出孩子的问题所在。英语是单词量问题,语法问题,阅读能力问题;语文是基础知识,阅读还是作文;数学是计算过程还是难度;家长要清楚之后才能针对性的督促孩子有目的性的复习,逐一落实每个知识点,各个击破。

  3.合理安排时间,学习固然重要,但初一相对来说还是比较轻松的,所以锻炼好身体也是最佳时机,班级的家长们一定要为了孩子,有爱心,有热心,有宽容,放弃自己的爱好为安排有意义的运动,比如羽毛球、篮球、骑行……放松身心,锻炼身体,同学们之间促进团结,家长们也促进沟通,益处多多……我为了孩子建了一个运动群,每周都有羽毛球、篮球,不间断组织骑行,孩子们玩得很开心,有几个好处:①做作业不拖拉。为了玩可以提前把作业做完,逐渐养成好习惯。②带出家门运动,走比在家里玩电脑好,在家电视网络,孩子的想法就会更多。卡拉OK也可以偶尔组织,这个场所不要谈虎色变,这种场合你会发现孩子更多的闪光点。我有一次带孩子们唱歌,孩子们一个个英文歌唱得比原唱都好,自己的父母可能都不知道……

  孩子们学习不易,我们家长也要分数,更要孩子面对学习的这种态度,这种态度贯穿于孩子成长的每一个过程,学习一定要刻苦、勤奋,以后工作做人也是一样……我们家长要传递给孩子正能量,诚信待人,这个社会也许有些不如意的地方,但是整个社会是美好的。

  最后要跟家长说一定要理解孩子,孩子学习不易,“孩子虐我千百遍,我待孩子如初恋!”

  给初一家长的一封信篇三

  尊敬的家长:

  你们好!

  新的一学年又开始了,从此您的孩子将进入一段崭新的初中生活。此时,你的心情或许既兴奋又担心,但可以肯定的是,你一定会给予自己的孩子最深切的期望与最美好的祝愿。然而随着孩子进入初中,家长这个位置却不是越来越轻松,而是越来越难当了,因为此时的孩子正处在身心巨变的关键时期,也是学业任务相对较重的时期。大量家庭教育问题的存在将是不可回避的,而且很显然已直接影响到孩子的成长发展。有人可能要讲,不是我们不想做只是不知道该如何做,其实要做好也不难。比如:

  1)在紧张的学习过程中,常常会出现孩子提不起兴趣,懒散厌学等现象。这里的原因可能是多种多样的,但我们一般可以运用“赏识”的方法来加以调整。在家庭教育中要对孩子多赏识,即多鼓励和表扬,并且要发自内心地“看得起”孩子。如孩子在学习上有了一点进步,或者能够坚持不懈的努力就应该给以表扬。同时,在孩子失败时也要给予鼓励和支持,并减少责难、埋怨。作为成人一定有体会,如果别人责怪我们,说我们无能,我们反而可能会把工作做得更糟,而要是一受嘉奖,我们的工作热情就会提高很多,于是成绩也就出来了。其实对于孩子也是一样的。

  2)随着孩子的长大,另一种比较常见的问题是亲子间的沟通、理解越来越困难。对于这个问题我们可以怎么做呢?首先在心态上要做到尊重孩子,即应该把孩子看成一个独立的人,不要当成是受你摆布的附属物,如动不动就说:“到底听你的还是听我的。”其次是要能投入一定的时间,如可以在每天吃饭的时候注意多与孩子交谈,或采取每星期固定时间召开一次家庭聚会的方式加强交流。第三在沟通方式及内容上。你可以用聊天谈话的方式,也可以用书信表达的方式。在内容上应该不限于学习,而可以多涉及些社会新闻,工作经历等。

  3)如何对孩子的一些还不成熟的行为加以规范引导,这应该也是家庭教育的一项重要内容。在这方面家长可以做些什么呢:

  1、对已经出现的行为要有个正确判断。即明确哪些行为是好的,哪些行为是不允许的。如有些家长认为孩子在学校蛮横,好攻击是正确的,这样可以使孩子不吃亏。而有些家长则认为孩子要懂得协作、团结、宽容,这样才有利于发展。那么这时家长的立场判断就将直接影响到对孩子的引导了。

  2、规范引导的方法要科学。你可以采取对话说服、榜样对照、奖励惩罚等方式来引导你的孩子。

  3、内心要坚定,不要半途放弃。因为当孩子出现错误后是不太愿意改变的,这时孩子容易赌气闹情绪,所以家长要改变孩子的行为就不可以心软放弃。另外,行为的改变本身要经过一个漫长的时期,家长也不能看到问题有反复就失去了耐心,退缩放弃。

  那么孩子上初一,家长该做些啥?

  1、家长要及时了解初一学生的学习特点和学校的要求。

  每年初一新生进校之后,我们都会听到许多家长反映孩子的作业比小学时明显减少,晚上无事可做,家长查问时,孩子总是振振有词地说:做完了!而老师检查作业却发现学生的书面作业质量很差,口头作业则根本没有完成。因此,我们感到,当孩子升入初中以后,作为家长很有必要到学校走访一次,了解中学的各种规章制度,了解作业的规范化要求、各学科的学习特点、每学期几次重要考试的安排等等,做到心中有数。这样,指导起来有目标,检查起来有标准,使少数不自觉的孩子难以“蒙混过关”。?

  2、培养孩子的时间观念,要求他们提高时间利用率?

  家长可以帮助孩子制定一份作息时间表,安排好一天的学习、娱乐和休息,在规定的学习时间里,要求孩子一定要集中精力,提高效率。这里最重要的是家长要经常检查督促,千万不可满足于给孩子提供优越的学习条件。现在住房条件普遍有了改善,不少家长为了不干扰孩子的学习,都给孩子单独发排了卧室,书桌、台灯、台风扇、收录机......应有尽有,可由于缺少深入的检查督促,结果孩子在房间里到底干什么,家长却心中无数。有的孩子就利用了家长的疏忽,躲在房间里看小说,杂志,荒废了学业。

  3、注意培养孩子良好的学习习惯。

  掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,对于一个初中学生来说,不但能有效地提高他们当前的学习成绩,而且能使他们终身受益。

  (1)、预习的习惯。

  在完成当天的作业以后,一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是:通读课文,了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理,找出难点并做好记录,使第二天的听课有所侧重。?

  (2)、做作业的习惯。

  很多学生都是一坐下来拿出作业就做,做错了再订正。结果不但费时多,错误率高,而且达不到训练目的。正确的做法是,做作业之前,先认真想一想白天老师授课的内容,讲了哪些概念和例题,有什么要注意的问题等等,将所学的知识理出一个头绪,然后再开始做作业。因此,除了要求做到态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁、符合规范、反复检查、认真订正以外,还要摆好复习与做作业的先后顺序。

  (3)、朗读的习惯。

  不少学生由于从小缺少训练,没有养成朗读的习惯,不但在人前不敢大声朗读,就是独自一人读课文也是嗫嗫嚅嚅,读不成句;而这些学生,大多数文科成绩都不够理想,特别是英语,更是难以达到较高的水平。因此,对于初一学生,一定要抓住其少年过渡期即将到来的最后机会(进入少年过渡期后,由于心理的闭锁性,他们将变得更加害羞,朗读就会更加困难)强化这方面的训练,家长应当要求孩子每天安排一定的时间,如清晨朗出读课文,对语文的重点课文或重点段落和英语课文,一定要读出声,读得琅琅上口;而且要坚持不懈,养成习惯。

  4、一丝不苟的习惯

  举个例子,某老师曾在初一年级一个班做过一次测验,让每一个同学抄写十个生字,每个字写五遍。第一次交上来,48个同学只有五个同学全部正确。该老师要有错的同学按要求再写五遍,结查仍有23个同学在抄写时出现错误。讲评之后,该老师再让这23个同学再写五遍,满以为这次可以全对了,没想到,还有五个同学抄出错字。有一个家长,看到孩子考试成绩很不理想,觉得十分奇怪,她对该老师说:“我的孩子考前都在家里复习功课,我还亲自检查他背书的情况,该背的内容他差不多都会背,只是有的地方背不太准确,怎么考起来这么差呢?”我们分析了这个学生的卷子,结果问题就出在“不太准确”上,东扣一点,西扣一点,分数当然就低了。现在的孩子都不笨,为什么学习成绩差距会这会大呢?究其原因,主要就在于粗枝大叶、不求甚解。

  对这种现象,教师要抓,家长也要配合着抓。作为家长,应当经常检查孩子的作业(主要不是检查作业正确与否,而是检查孩子的作业是不是认真,是不是整洁。这一点,就是文化水平不高的家长也是可以做到的);有条件的家长,在检查孩子背书的时候,必须要求孩子做到精确,一字不差;对孩子作业中出现的错误,一定要求他们认真加以订正,而且要他们自己分析错误的原因。为了培养孩子一丝不苟的习惯,最关键的是要常抓不懈,切不可一暴十寒,否则就会前功尽弃。

  以上是一些在家庭教育中常见的问题及简要对策,当然还会有其他的很多问题等着我们去面对。我们深信“一份耕耘,一份收获”,所以我们真诚地希望在教育过程中能得到您的响应与配合,来共同营造孩子美好的未来。如果您有对于孩子家庭教育的问题与想法欢迎来学校探讨、交流。我们愿给予最大、最真诚的支持。

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