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祝福老师的一封信

学习啦【写给老师的信】 编辑:秀珍 发布时间:2016-08-27

  今天学习啦小编给大家分享如何写祝福老师的一封信,下面跟着小编一起来看看吧。

  祝福老师的一封信之一

  写给景老师的一封信

  景老师:

  你好!祝贺你被评为全市“十大杰出青年”。获此殊荣,你是当之无愧的。在与你不多的交往中,我真切地感受到了你的善良,你的真诚,你的好学上进,你的淡定从容,尤其是你对教育事业的满腔热情和对学生发自肺腑的真爱,深深地感动着我。你是我孩子的恩师,正是在你和王老师等众多老师的热情鼓励下,我的孩子才享受到了读书学习的快乐。你是我的挚友,我为生活中有你这样的朋友倍感幸福,更为事业上有你这样的引路人而万分庆幸。

  说句实话,我喜欢教育,但我很少主动涉足教育理论的学习,更谈不上翻看教育名家的专著了。你推荐的李镇西执笔的《爱心与教育》让我的心灵第一次受到震憾,自认为懂教育的我第一次惭愧地低下了无知的头。每次拜读你的博文,我都被你为孩子倾注的满腔爱心而感动,敬佩之情油然而生,精神也为之振奋。正是在你无怨无悔、甘于奉献的精神的感召之下,我开始走近名师,阅读教育专著,重新审视反思自己的教育教学工作,也从中汲取培养教育孩子的知识养料。

  我的孩子的点滴进步,都离不开你和王老师等老师的正确引导,你们敬业、乐业、爱生如子的精神,激励我做一个称职的好妈妈,一个忠于职守的教育工作者。

  景老师,谢谢你!想和你说的话很多 ,怕耽误你宝贵的时间,就此搁笔。

  祝你在教育这片沃土上催生出更多的优秀之花!

  祝福老师的一封信之二

  敬爱的老师:

  您好!

  时光飞逝,转眼间我们升入了5年级,在这硕果累累的金秋时节,我们踏着醉人的花香,迎来了第21个教师节.

  当无知的我们走进实验小学的大门,我们看见了您慈祥的面孔.是您领我们学会了加,减,乘,除.也是您领我们走进知识的大门,把知识宝库的金钥匙交到我们手中,让我们去努力,去发现,去探索;也许在什么时候,我们幼稚的话语可能伤害过您,可是您仍把我们当做您的 一个个调皮的孩子.

  没有阳光就没有花朵,而没有教师哪会有诗人,文学家,作家,哪会有举世闻名的歌德巴赫猜想!

  多少次,我们看见您在认真的批改作业,您在细细凝视,一行行,一页页.在您没看完前您不肯离去.因为您知道那是孩子们的翅膀和台阶.这时当我们看见您,我们多想递上一杯清凉的茶,说一句:老师,您辛苦了!有人说,老师是园丁,培育除一代又一代的人才,我觉得这话没错,您就是园丁,我们是春天里 的幼苗,茁壮的绿叶上有您的汗珠,鲜艳的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累,您始终精神饱满的出现在我们面前,为我们讲授知识.您为我们的成长付出了多少心血,牺牲了多少个良宵啊.您额头的皱纹刻下了千丝万缕的慈爱;您鬓边的白发记载着长年累月的辛劳.就像我们不会忘记有养育之恩的父母一样,也不会忘记您----我们的启蒙恩师.

  写到这,我们要对您说一句,老师,您是我们心中永远的天使!

  老师,我们在这里祝福您:节日快乐,身体健康,永远年轻,桃李满天下!

  此致

  敬礼

  爱你的学生

  祝福老师的一封信之三

  节日的祝贺——写给老师的一封信

  尊敬的老师:

  您好!

  一年一度的教师节到了,首先祝你们节日快乐!开心每一天!漂亮每一天!

  转眼之间嘉禾已在蒙氏班生活了一个学期、一个暑假了。还记得去年的冬天,我为嘉禾择校去听你们上课的情景。你那平静的表情给了我很深的印象,对孩子温柔的语气让我当场决定了,孩子就应该在这样的环境下成长。

  转到这里的时候,虽然嘉禾已是上了一年半的“老生”了,但对于新的环境这么小的孩子还是难以适应。在开始上学之前,我也曾多次的带着嘉禾在教室里适应环境,认识了他的新同学。但在进园的第一天,嘉禾却怎么也不愿意进教室,后来是他的新同学去邀请他一起回教室。那时我的内心还是很担心他的心理发展,怕这次的转学会给他带来心理阴影。但老师的爱心与耐心让我打消了此念头。特别的是当嘉禾不愿意走线的时候,老师让他在一边观察,并不强迫他去做他不熟悉的事情。我很感谢老师对孩子成长规律的理解。

  我总结了嘉禾在新幼儿园的进步与变化:

  一 在手工的发展

  自从嘉禾上了蒙氏班后,最大的进步是对手工的工作。他会使用了用剪刀,能独立完成纸上作业。他老师的引导下,嘉禾喜欢上了折纸。喜欢自己发挥着想象力去进行纸的工作。

  二 在情绪上

  在情绪上,嘉禾一开始转到新的环境时,虽然表面上显得很安静。但我知道他在教室里被压抑了,他出了教室门都很故意的大声说话,因为那时他还没有适应这个教学模式。老师的耐心等待着孩子慢慢的去适应,等待着孩子有这自我形成的秩序感。

  三 在主动跟人打招呼上

  嘉禾一直在主动跟人打招呼上一直没有意识。在很多的时候,我会在孩子面前做好表率,但嘉禾在这方面好像还没有这个意识。

  早上,我看见老师很主动的跟孩子主动打招呼,这让孩子们能潜移默化的学会。我很感谢老师们的用心,能在孩子面前做好榜样。

  最近,嘉禾在主动打招呼上有了很大的进步。老师在适当的时候多多的表扬一下吧。

  老师们也可以考虑一下,在主题课上可以利用表演形式来让孩子在玩中学习。

  四 在语言上

  嘉禾的语言能力一直很棒。他的用词有时我们都很吃惊。不知道在幼儿园里他的语言表达能力怎么样?有机会可以开个讲故事的活动,让孩子的语言能力在众人面前能得到很好的表现。

  五 在秩序感上

  也许是嘉禾在未进蒙氏班之前还太小,他对秩序感的意识一直不强。用过的东西都不知道该往那边放,这也是一直在考虑的问题。

  自从进了蒙氏班后,你们注重孩子在生活上的教导。这让嘉禾在这方面慢慢的有了意识,他会自己把用过的玩具送回家,会把自己的小椅子归位。

  六 在生活独立上

  因为蒙氏班对生活动手独立上一直很注重。嘉禾会自己穿衣,自己准备手工用的材料,在家他会自己洗澡......

  因为他动手的机会多,他的体验也多了,他在体验中他很喜欢动脑筋。因为有了动手能力,他不断的问着为什么,他在不断的探索。

  七 在观察能力上

  每天晚上,嘉禾会在电视上看天气预报的图像。他会指着图像告诉我:明天会有雨,或是明天是晴天......让孩子有观察天气变化的习惯,让孩子在生活中体验观察的快乐。

  这点上我很感谢老师,你们每天早上跟孩子们的聊天,让孩子们在轻松的氛围里去学习课外的知识与常识,引导孩子在生活中去观察点点滴滴。

  八 在创造想象力上

  平时在家,当嘉禾想画画的时候,我都给买些很大的纸,让他在纸上想象着去画。我从不教他画画的技巧(其实我也不懂画画的技巧)我们给与他的就是鼓励。当他能把在生活中看到的或是在书上学到的融入到画里面去,他在太阳上画上太阳黑子,他夜空中画上流星雨,这都是他自己去想象的,我们从未给过他任何的提示。最有趣的是那一次,他拿着笔不知道画什么好,他就要求我给他讲故事,结果他在故事中得到画画的灵感,一口气画了近几十张画。

  ......

  嘉禾的点点滴滴的进步与老师们的耐心、细心、爱心和尊重孩子的成长规律是分不可的。

  当嘉禾说妈妈你跟我们的老师一样漂亮时,我感受到了老师在他心目中的形象。

  当嘉禾在上课的时候忽然跑去亲老师一下时,并对老师说:我喜欢老师时。我感受到了孩子对老师发自内心的爱。

  想对老师说的话太多太多了,不多打扰老师今天的幸福时光。

  今天我和嘉禾献上一首儿歌:

  拍拍手,九月十

  夸夸我的好老师

  教我们,学本领

  唱歌跳舞做游戏

  拍拍手,九月十

  祝贺我的好老师

  教师节,祝快乐

  老师老师我爱你

  祝老师们永远快乐!永远漂亮!永远的跟孩子心连心!

  此致

  敬礼

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