致美术老师的一封信精彩例文
致美术老师的一封信精彩例文
美术拉搜狐教会了我们画画，教会了我们欣赏美丽的东西，写一封信给美术老师，应该怎么写呢？下面学习啦小编整理了致美术老师的一封信，供你参考。
致美术老师的一封信篇三
亲爱的老师：
您好!
是谁把我带进美术的世界?是谁鼓励我去参加美术比赛?是谁一次又一次细心的点出我画作的缺点?是您——亲爱的赵老师。在我幼小的心灵里，时时刻刻都是你在黑板上画画的情景。你上课的时候，有时非常风趣，有时又非常严厉，可是您的脸上总是充满慈祥的笑容。
老师，我与您相处三年了，您给了我多少机会，给了我多少帮助啊!记得您第一次来上课时，您的脸上总是笑咪咪的，让我总想多回答一点你提出的问题!您虽然个子高高，鼻梁上还架着一幅眼镜，十足的老师样，但是我却觉得你更像我的好朋友。在我把画第一次给您批改的时候，您对我说：“你画得很好，很有画画的天赋，努力吧!”说完便在我的美术本上打了最高的等地“优”。这是我第一次被美术老师所表扬，之前的美术老师也给我打过“优”却只说过“好样的，加油!”从来都没有说过我有天赋。
记得在五年级上学期的时候，您让我把之前在电脑上用数字画板所画的画给修改一下送去比赛。我当时是兴奋不已，因为在您来之前没有一位老师让我去参加过任何关于美术的比赛。您让我每周二下午放学后来到信息教室画画。可是有几次我来的特别迟，我忘记要来画画的事情了，您却没有批评我，而是告诉我：“没有关系，人都是会迟到的，可能你是有事情才迟到的。”说完您就让我找台电脑修改画了。当时我就热泪盈眶，泪水像断了线的珍珠，从我脸上滑落下来。老师!您明明知道这几次我是忘记了才迟到的，但是您却没有批评我，我当时就下定决心一定要获奖。在元旦前夕，您把我的奖状亲手交给了我，我还记得您当时说过的话：“不错，全校这次参加比赛的就只有四个一等奖，你就是其中一个。”我接过奖状，等我看清真的是一等奖时，我想对您说：“谢谢!”您却转身走了。我还想对您说：“谢谢您对我的鼓励，谢谢您对我的指点，谢谢您给我机会!谢谢!”
我祝您身体健康!每天快乐!
您的学生：肖晗
致美术老师的一封信篇二
尊敬的美术老师：
您好!
在五年级的第一学期中，我认识了您。在您上的第一节课，我们都端端正正的带着微笑等待着您的到来。当第一次走进我们班，我看着您严肃的表情，不禁有些紧张。您留着短短的头发，非常有精神，长得高高瘦瘦的，戴着一副眼镜，显得温文尔雅。
在课上当我们告诉您美术课要用签字笔、水彩笔时，您却问我们：“签字笔是什么?”，我听后冷笑一声，心中自言自语道：“这个美术老师怎么连签字笔都不知道啊”。后来，经过您的自我介绍，我才知道您是学国画的，在国画中，不需要签字笔，只要毛笔。我顿时十分惭愧，因为我在不知道答案的情况下，就对您做出不正确的猜测，这是不对的，在此，我非常希望您能原谅我的误解。
在后来的美术课中，我发现您跟以前的美术老师不一样，上课时，您只认定一个题目，让我们自由发挥、自由想象，而以前的老师，则一步一步的在黑板上画好，让我们照葫芦画瓢。在此，我深深感谢您给了我们很大的想象空间，让我们下笔时时没有任何困惑。
陈老师，您讲的课十分精彩，我非常喜欢您的教学方法，就要到教师节了，我为您画了幅画，表示感谢。最后，我衷心的对您说一声“老师，您辛苦了”!
祝您身体健康!越来越美丽!
此致
敬礼
致美术老师的一封信篇一
尊敬的美术老师：
多少年来，美术课，为小三门之一，想作出点成绩或达到成功很难。其实机会还是有的，只是能否认识和抓住机会。现在就有一个绝好的机会。当下全国各中小学校都在积极贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育和调整改革国家、地方、学校课程体系、结构、内容，试行以建立新的适应培养学生的科学素养和人文精神，培养学生的创新能力、合作意识和开放的视野，帮助学生构建良好的审美情趣和健康的生活方式的课程体系。
你们想没想到，版画藏书票在这里会大有作为。因为他画面小易制做，且成本低廉，尤其采用了新方法“软板(KT板)制版法”和“迷彩速印法”制作(迷彩速印法不用任何工具只用双手即可印刷)，此方法降低了制作难度，更提高了制作的趣味性，孩子们一看就懂，一学就会，并都能在一两次课内做出一至多件作品，此方法成本更低、更简便、更易学、更有趣、更好玩，所以孩子们也就更喜欢。如果能把藏书票与爱书读书和与其他学科教学整合作为校本教材进行研发，以与其他学科整合为校本课程进入课堂，孩子们不仅能学到美术知识，还能通过与其他学科整合了的美术教学方法，而提高其他学科的学习质量，那将是一件多么有意义的事情。
为更好的普及和推广少儿藏书票，并让其以校本教材形式为爱书读书、促进教育教学发挥作用，请你大胆举荐KT板版画藏书票进课堂。相信很快就能作出成果。
另外告诉大家，1998年在中国教育部艺术教育委员会领导下，中国中小学藏书票联合会在深圳成立。联合会把藏书票引进了学校，通过藏书票，在校园内大力开展爱书读书活动，营造求知上进氛围，并且结合素质教育推动基础教育改革，使单纯的藏书票艺术与学科教学、人文教育、综合实践活动相结合，探索出了许多有效的教育途径和总结了许多宝贵的教学经验，并且每两年举办一次全国中小学师生藏书票大展赛，届时还将举办少儿藏书票与教育、学科教学整合成果展示会。其声势之大，范围之广，前所未有。值得美术老师们关注(有文献资料)。
联合会在全国范围内为中小学美术老师搭建了一个能创造成功的舞台。展赛除设立个人奖项外，还设立了集体奖——既全国藏书票教育示范基地学校奖，并由国家教育部艺术教育委员会为其命名挂牌。条件是该校需有获奖作品，普及面广，爱书读书活动开展的好，有示范性。一些事业心较强的美术教师抓住机遇在这个舞台上已经或正在创造自己的成功 。 版画藏书票可作为校本教材研发进课堂的理由是：
2、版画藏书票画面小、易学易做，所有的孩子都喜欢，如用KT板制作，能做到完全普及。由于成本低廉，家长也喜欢。
3、因藏书票是版画艺术，且易学易做，所以，它能使所有孩子完成教育部2+1工程中艺术达标项目。
4、由于孩子们都喜欢制作，所以能和其他学科进行整合，以此，来促进学校教育教学的发展。
5、由于藏书票意在爱书读书，可通过举办活动，在校园内外营造爱书读书，求知上进的氛围。并与社区居民爱书读书活动相结合，为实现全民阅读造势。
6、由于易学易做有趣好玩，还能舒解孩子们紧张的学习压力。
7、由于是以版画方法制作，可一版多印，同时参加各种展览，在获得自的同时，还可在同学之间，师生之间相互赠送而增加友谊，促进和谐。
为此，我们根据中央国务院课改精神创编了一套版画藏书票进课堂和爱书读书活动的方案可供参考。其中包括多种适合孩子的藏书票制作方法和制作过程、与其他学科整合的教学课案和各类型藏书票文化活动方案。我们诚恳提醒您抓住这次机会，相信，只要您能在课内课外，以全面普及藏书票为事业，不会很久，您定会有可喜的收获。希望能时常与我们保持联系，我们会将以后更好的想法、做法和全国各地好的经验及时转发给你们。如需要，还可前往传授技法。请来信、来电联系。
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