给覃老师的一封信
老师，您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。下面学习啦小编整理了给覃老师的一封信，供你参考。
给覃老师的一封信篇一
覃老师，您好!
看过您书中读者的留言，便一直想跟您陈述我的处境和困惑，希望您能在工作之余，为我指点迷津。
我是一名就读于市级本科院校的大二学生，专业是计算机科学与技术，以为概念抽象，大二分了软件与网络方向，而我选择了网络。我仍记得那是选择的理由是：我想了解一台电脑是如何工作的。接受学院电话确认的原因是：那是唯一的一个，而我已不愿重头再来。事与愿违，多次反省那时的选择，我总是会想起著名作家余秋雨的一句话，“为什么把择定终身的职责，交付给半懂不懂的年岁;为什么把成熟的眼光，延误地出现在早已收获过的荒原。”
关于专业方向的定位，一直以来都不稳定，时而浮动。之前经过的一番思考而有了答案的，重又呈现，再度思考。新的形势和处境使我不得不重复思考同样的问题，怀着某些困惑，也怀着某些质疑。而在这重复的过程中，隐约表现出自己意志不坚定，思想漂浮。意识到这些，平时的注意力就比较分散，我会边记忆课本内容边思考其他毫不相关的问题。我已经确认大学里应该重视思维的过程，结果则在其次。但徘徊不定的思考会得不偿失。
当我越发深入的询问自己，一个深埋的理想种子便会明显的展现出来。没错，我想成为一名作家，作家梦根植在我的信仰中，在我极度重视思想的交流后便更是如此。一个明显的例子，看计算机的专业书籍，我会频繁的陷入出神，一不留神就失去了意识，然后睡着，但看文学书籍则不然，其中有兴趣爱好使然，更有融为一体的鲜活感——充满着乐趣。否则何以差别如此之大。不可否认，这是内心的渴望，或内心的召唤。我能感觉得到这种渴望，召唤。关键时刻，更是非常强烈。
然而，一切美好的理想终归要遭遇现实的阻碍。回到现实，那时多么的遥不可及。我学的是计算机专业，每天都得苦恼着学好专业，要保持非一般人的水准，至少我复习的目标不是为了及格，而是为了得高分。可这高分的背后，并不是真正的掌握，那是为了考试而学习的一种结果。也许是离高分还有一段差距，我没有感到与之相对应的成就感。我所处在的只是中等偏上的水准，而我已放弃了成为上等水准，既不可能，也无必要，我的主要精力没有放在专业上。不知道是后悔，还是庆幸。后悔是我错过了专业发展的最佳时机，一直延续到大二第二学期末，才意识到专业学习的重要性。庆幸的是我努力尝试整天与电脑相处还是失败了，有身体和思想的双重抵制，内心会反抗在电脑面前的生活，也在那时，我所错过的也包含着一些放弃。或许这就是矛盾、冲突的导火线，选择了一门需长期与电脑生活的专业。我喜欢的静不是看着屏幕的静，而是独自看书或者闲适的静。何况我多半时间是喜欢动的，这点在即将过去的大学两年生活里尤其凸显。我参加了社团，创办了社团，管理了社团。我参加了比赛，组织了比赛，评议了比赛。我的课外活动时间远胜过与电脑相处的时间。大一是尝试的一年，大二是投入的一年。
也就在大二的寒假，我偶然读到了《读大学，究竟读什么》，几乎读并思考了一个寒假，从那时起，我开始全面而深入的了解自己，回顾并总结大学的时光。后来又买了《求职，从大一开始》。如果说第一本书让我真正学会思考，那第二本书则使我惶恐不安，我开始担忧余下的大学时光。大二下学期，我把重心从管理别人的社团转移到管理自己的社团，用心投入到一两次大型活动。就这样，一直走到现在，将肩上重任交给了他人，得以再次审视前后的思考，如考研，就业等问题。
如果将作家划入三岔路口，应该属于学术方向。我之前所想的是毕业，就业，再创业。但在毕业走向就业的关口，我提前摸索了很久，结果是要么以技术性人才通向，要么以大众型人才通向。您说过不一业不专，不可只专一业，可我没专一业，更别说专多业了。我的只是充分感受到了大学校园的丰富多彩。
有时偶然的机会，我接触到了“职来职往”(企业招聘人才的一类综艺节目，相信您应该有所了解)，现在是除了“天天向上”我最喜欢的。即便是现场求职，我应该携带的是目标，而不是困惑。
您不止一次在书中强调过职业生涯规划，没错，我就是在您多次的提点下，才逐步将规划付诸笔纸，但我所遇到的问题，正式规划需要理清的。之所以现在有前奏，有弹唱，没有完整版，其实质便是间奏部分若干重大问题没能得到解决。是顺从渴望与召唤，从事学术，还是继续专攻现有的专业，等待以后进行相关的培训，顺利就业。亦或是同时兼顾着专业与渴望，孰主孰次你，当然专业，它是饭碗。尽管顺从，并不意味着非得从事学术，而进一步考研，可以有特别的途径，这便是最后的一条，如村上春树的小说家历程，职业不必专业对口，业余依然看书写作，偶有所得，累积心间，适时抒写一片繁华。
道路不可模仿，仅供参考。或许是遗漏了某些方面，致使迟迟不能选择，但只要时机成熟便不能再拖延，选择比努力更重要，正因此，我需要大师的指点迷津，那些至今我所读到的、时刻关注的大师，您就是其中之一。
真诚期待您的回复，谢谢!
给覃老师的一封信篇二
亲爱的覃老师：
您好!
首先我在这里向您说一声：“真的对不起!”因为最近在我身上发生了一件令您非常恼火的事情。在这里我也向您保证，这种事以后再也不会在我身上发生了。
那天您批评得对。我知道，您对所有的同学都是一视同仁，从来都是只对事不对人的，谁做错事了都要受到您严厉的批评。那天发生的事大部分都是我的错，我作为班干部不应该因为一件小事和同学吵架，甚至还动手打架。我也知道那天您真的生气了，您不仅严厉地批评了我，而且还撤了我的职。后来我回到教室呆呆地坐在座位上想了很久很久。是啊，您也应该生气，因为从我们上学的第一天起，您就说过“同船过渡都是五百年所修”，要我们珍惜同学之间的友情。我和唐鹏既是同学又是同桌，该是多少年才修来的缘份啊!我知道这次真的是我做错了，我的心就像被一些小人拿着弓箭射了一下又一下，泪水已经模糊了我的双眼。
覃老师，虽然您撤了我的职，但我相信以后我会用实际行动证明我还是您得力的小助手，会更加注意和同学们之间建立友谊。在以后的日子里，要是别人做错了事，我一定会以德服人;要是我做错了事，我会勇敢认错，不能像这次一样明明是我错了，还伸手打别人。
覃老师，小学时光会一晃而过，我要在剩下的二年多小学时间里付出我最大的努力为您争光，为班集体争光。被您撤掉的职务我会努力竞争回来，更重要的是我想在毕业时，让您和吴老师看到一个全新的我!您就拭目以待吧!
最后，祝您工作顺利!
给覃老师的一封信篇三
覃老师:
您好!
昨天下午3-4节是上您的最后一节课,说实话还真有点不舍!在上课之前就想了一些......回想到在觉得您跟我们上课之前,就有同学说她上过您的选修课,感觉还挺好的!果然,当我听您的第一节课时,我真的您很不一般.上课讲解得很仔细,生动自然,让人很有耐心听下去!着实让我找到了中学时代那种学得踏实的感觉.进入大学以来,除了上专业课外,上其他的课就如同赶场一样,老师教得浅显,学生也学得浮躁!我对此就深有体会,比我进大学之前所想的差了一大截~_~学的东西太少了!但上了您的课后,碰到了您这样一位好老师,让我重新找回了那种学得充实的感觉!!!真的很感谢您!在我记忆库中快淡化的语法知识,您让我又重新拾了起来.您的中英文对照讲解,也让我们大开眼界!还有您的话题训练也很有创意,我曾经在普通话课上也训练过,但很遗憾我这次没被抽到,这确实也锻炼人的胆量和组织语言的能力~您对工作的认真负责也让我感动,还有您的平易近人,虽然由于种种原因很少和您交流过!^_^
当昨天3位班长发完言后,您说您很感动也很感谢,其实我也想说一声感谢!您经常传达一些关于我们专业方面的一些信息,在您之前是没有任何老师跟我们说过的~~您让我们在迷茫中看到了一线曙光,至少我们了解了一些今后要走的方向!
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