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怎样写信给同学

学习啦【写给某某的信】 编辑:秀珍 发布时间:2016-09-28

  同学们在写信的过程中,需要注意一定的格式,正文可以聊自己的近况,或者聊一些其他的内容。那么这封信应该怎样写呢?下面学习啦小编整理了怎样写信给同学,供你参考。

  怎样写信给同学篇一

  马进聪:

  你好!近来学习忙吗?身体还好吧?嗨,转眼间,我们已分别几个月了。因为刚到新的学校,环境陌生,加上功课太忙,所以,一直没给你写信。不知道你现在的学习情况怎样,你的学习成绩一定进步了吧,不过,你也要保重身体,不然,在升学考的时就会影响你的发挥。好了,下面我就先介绍我们学校的情况。

  我就读的学校叫东城小学,现在,我的语文老师是余老师,对我特别关心,我刚转来的时候,余老师还专门指派一个同学帮助我,教我做题的格式,余老师还常常对我嘘寒问暖;数学老师就是我老爸,你想能对我不严格吗?近来,我们学校开展许丰富多彩的活动,如:足球比赛、作文竞赛等,这些活动不仅开发了我们的智力,也增强了我们的体质,而且还培养了我们的进取心。我的学习成绩也有了提高。

  我跟你说,我们六月中旬就要考试了,所以,学校规定我们六年级的学生要上到六点半,但同学们一点怨言也没有,都在教室里认真复习,解答题目。为了考进理想的中学,同学们都非常努力。你知道吗,在寒假,我买了一字帖练字,功夫不负有心人,我终于把字练出了一点模样。在开学的第一天,余老师还夸我的字写的不错,当时,我的心里美滋滋的,别提多高兴。还有一次,余老师布置我们背书,那一次,只有我和几个同学背诵了全文,当时,老师还表扬了我们。在新学校里,我努力地去学习,严格要求自己,终于取得了进步。

  哦,忘了告诉你,我的身体非常健康,每天都坚持锻炼身体,不要为我担心。

  马进聪,我很想念你们,暑假里,找个时间邀约几个要好的同学去玩一玩。

  祝你

  学习进步!身体健康!

  xxx

  9.28

  怎样写信给同学篇二

  亲爱的朋友们:

  你们生活快乐吗?你们学习紧张吗?岁月的漫长,但你们那真切的笑容却风雨不改,我们的友谊也永恒不变。想起那次

  你们对我的无微不至,常常荡涤我心间……

  那是风雨交加的下午,我们大家都忘记带伞回家,我望着窗外倾盘大雨,时而电闪雷鸣,轻轻叹了口气,垂头丧气地埋怨:都怪自己忘记带伞,妈妈肯定骂我了。“心里头七上八下地蹦着。你们听见我好象我在焦急着什么似的,悄悄地靠近我,似乎看透我的心思,笑眯眯地瞪大眼睛说:“干什么,是否想回家呢?”我低着头,面颊热辣辣的,没、你们见状,毫不犹豫说:“哦!反正我们也要回家,与其在这儿等雨小了不如早点回家。”我心里象喝了蜜,甜滋滋。窗外的与越来越大,溅起高高的水花,路上的行人逐渐减少。我们肩搭肩决定冒雨回家。

  一路上,雨无情地溅到我们身上,路上积满了水,而且伴随大量的泥沙,你们的新鞋子都湿透,却没有一声怨言,还用书包为我遮雨。而且陪我走下去。刹那间,我没有注意水中的石头,猛地“扑通”一声掉到水中,你们迅速地搀扶着我,细心地观察我脚上的伤,雨又无情地拍打到你们脸上,你们忍受着冷雨的冷酷,只是忧心忡忡地询问我的伤势,我痛得蹦紧了脸蛋,“咿呀,咿呀”地叫喊,你们注视着我痛苦万分地模样,雨依然无情地溅落在那失落悲哀的面孔,深邃的双眼闪烁着动感的泪花。

  你们轻轻地把我放在一棵大树下,坚定地眼神触动我的心,安慰地说:“不要怕,我们等下会回来,相信我们吧!随即你们拔腿就跑,匆匆地冲进大雨,那柔小的身影,忙碌的脚步渐渐消失于雨中……

  朋友们用不着豪言壮语,用不着山盟海誓,一颗心去关心另一颗心,让心的距离趋向于零,这便是友谊。直到今天,初二的紧迫感压倒了一切,站在书店窗口看着一本同学录。小学时代的一个个细节在倏忽中闪过脑海,6年陪伴我的是快乐,是幸福,是纯爱。感谢你们,是你们用嫩绿的诗剧,装帧了我青春的书页;感谢你们,是你们掀起风尘的记录,滋润今天的我;感谢你们,是你们让我的人生道路不再孤寂,感谢你们,是你们谱写我生命的赞歌!

  祝:身体健康!

  xxx

  9.28

  怎样写信给同学篇三

  可爱的同学们:

  你们好!你们一定奇怪,今天的课怎么不见曹老师了?怎么是郭老师来上这节课?疑问就是一种动力,一种可以在你们心灵中激起情感波澜的动力。其实有这样的开头,你们现在已经可以围绕这个疑问开笔写作了。

  因为我有事要外出,但我又不想让在同学们当中刚刚点燃的希望之火有减弱的迹象,所以写这封信,以这样的方式与你们见面,作为我们这次主题作文的一个由头,也作为这一课的一个环节。

  在给你们写这封信时,我首先思量的是对你们的称呼,叫什么合适呢?“敬爱的同学们”,显然与此情此境的身份相悖,不合适;“亲爱的同学们”,这倒是可以,问题是,刚刚代了同学们四节课,“亲爱”二字与我们之间的真实的情感还是不一致的,也不合适;“想念的同学们”,也不合适。最后,我还是选用了“可爱”这个词,因为四节课虽短,但从同学们的笔触中,从同学们的眼神中,从同学们的话语中,从同学们的笑声中,我感受到了同学们的单纯与可爱,所以,我最后还是选定了它,作为对同学们的称呼。

  其实我的这个思考过程,就是所谓的为读者考虑,写作的得体问题。

  写这封信的时候,是刚给你们上完课,我一个人在家,在电脑前,用文字这奇妙的方式,记录我的所思所想,用文字与你们交流,展示我关注的你们的一些问题。这就是写作的美妙之处,它可以穿越时空,让思想的河流四处流淌,流到中意人的心中,流到牵挂的人的记忆深处。

  当各位同学读这封信的时候,我与你们已经相隔几千公里了。也许我正在天山脚下聆听大师的宏论,也许正在葡萄沟里品尝甜美的葡萄,也许正在浩瀚沙漠中艰难地穿行……有许多的也许,有许多的不定。告诉同学们这么多“也许”的目的,一是想唤起同学心中诸多的遐想,给你们创造一个展开写作思路的情境,二是以我的经历向你们说些事,给你们以后持续的前行以动力。请注意,是给你们“持续的前行以动力”,因为常人的情形是,一事可以做好,一时可以做好,事事做好,一直做好,就是对一个人意志力、坚韧力以最大的考验了。

  我这次离开你们,不是出来旅游,不是出来散心,这是一种学习方式,也是一种工作方式。将工作、学习、游览三位一体,这真是一种不错的境界,也是一个人生命中最大的幸运与幸福。但这样的方式的获得是有条件的,是需要努力才可以争取得来的。如果有朝一日,同学

  们的事业发展到一定的状况,那你们比我的天地更广阔,比我的幸运更多,比我的幸福也会更大。我真诚地期待着这一天的早日到来。

  我的经历告诉我,这个世界的好多事,是需要一步一步地扎扎实实地去做的,如果投机取巧,最终受害的只能是自己。当然,世事复杂,有的人不劳而获,坐享其成,也同样令人艳羡,但这些人的成功是建立在别人的成功基础上的,或靠家庭,或靠显贵,但请你们注意,我们的讨论的前提是,一个人自我的成功,坐享其成的是别人的成功,而不是自己的成功。 这些年来,我看了不少书,写了不少文章,但我觉得我还差得很远,我缺少的东西还太多,因为我在阅读别人的作品的时候,经常感动别人的深刻,感动别人的渊博,也深深地为自己的过去的时光的流逝而叹息,所以我希望用我的经历向我的学生,讲明一个道理:人生就是这样,不进则退,不退也不会精彩。

  与同学们相遇,是一种缘份,做同学们的老师,更是一种很深的缘份,做同学们的写作老师,则是我们前世修得的扯不开的缘了。今后的学习过程中,希望我们能精诚合作,共同提高;也希望同学们对我多一分包容,给我犯错误的机会,因为年龄大了,写错字,说错话,记不起知识,这是会常有的。其实,每一个人都有各自的认识盲区,每一个人都有各自的优胜之处,我们要做的是尽量减少与缩小盲区,而拓展自己的优胜区域,如果能经常这样,并能坚持一生的话,那这样的人生一定会无悔的。

  美学上有个重要的原则,就是距离原则,距离产生美,的确是这样的。人与人之间零距离是一种理想,但不是最美的;人与人之间相隔太远,不会有美的感觉;分分合合,合合分分,不近不远,也许会有许多美的感觉,这可能是中国文化中所谓的中庸之美吧。今天与同学们拉开了这么远的距离,是否会有美产生呢,你们会有怎样的感受呢,用笔来记下这点点滴滴,也许是很好的选择了。

  好了,零零碎碎地谈了这么些,不知同学们有多少可以认同,如果同学们有什么感想想与我交流的话,请你也给我写一封信,我想听到你心灵深处的声音。

  最后还要告诉你们的是,我还想用我的这种形式,启示大家,写作并不神秘,任何时空,任何事件都是可以用来作为写作的素材的。

  愿你们这两节课有收获,心情指数是五颗红星齐闪烁。

  你们的写作老师与朋友 曹 韧

  9.28
 

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