写给学校老师一封信
写给学校老师一封信
信作为中国古代散文的重要文体,不仅起源时间早、使用范围广,而且兼具实用性和审美性。那么，给学校老师写一封信要怎么写呢?下面学习啦小编整理了写给学校老师一封信范文，供您参考!
写给学校老师一封信范文一
尊敬的一年级三班老师：
您们好! 成为一名小学生是牛子壬一直以来最期待的梦想，首先感谢贵校选择并录取了她。从接到通知一直到面试，牛子壬都兴奋且乖巧的给予最积极地配合。能成为您的学生，且在您的悉心关怀指导下，帮助牛子壬走上走好人生最重要的第一步，是我们一家最大的荣幸和自豪，更是对此无限憧憬。
牛子壬对小学的虚幻了解和认知，源于一套很有意思的绘本---《神奇校车》。为此，牛子壬特别向往小学生活的丰富多彩。为了能让孩子尽早的适应集体生活，更快的融入小学生活，更为了让老师们尽早的了解牛子壬，加快彼此的磨合进程，我特别整理了牛子壬的个人情况，希望能有所帮助。
一、性格特点
(一)内外兼有，双重性格。牛子壬对外(陌生人)内向含蓄，易害羞，也会胆怯。尤其是面对长相凶悍之人，她不敢接近也不会打招呼，对于温柔漂亮之人，即使是初次见面，也能大胆主动的开口问好和交流，喜欢热闹。对内(家人及亲朋好友)外向活泼、热情开朗，会主动且开心的在他人面前表演节目，相互游戏，有一定的表现力，思维也很敏捷，话来得快，理由也多，有时候甚至表现出霸道。
(二)懂得分享，不会争抢。不管是在家里还是在外面，牛子壬手中有吃的，她总会很有礼貌的给身旁的熟人先吃，若是其他孩子到家中做客，也会很主动把自己的玩具拿出来分享给小朋友玩，即使其他小朋友争抢属于牛子壬的玩具，牛子壬也会默默无闻的站在那里，不争不抢。这一点让我很是苦恼和矛盾，不知道该怎么教育牛子壬，感觉总是这样被其他孩子争抢，孩子会不会失去自信;若引导牛子壬去争抢，貌似也不符常理，怕把她培养的自私自利。希望老师在这方面，结合自己的经验，给予孩子一定的方式方法，我们愿与您一道帮助牛子壬树立健康的物有观。
(三)热衷交往大龄儿童。适应新环境的能力较好，能很快的融入到同龄孩子的环境中去，也会被新鲜的环境和事物所吸引。非常喜欢同比自己大的孩子交往，也会主动地和陌生的小朋友打招呼，一起玩耍。在一起时，牛子壬常常是主导者和引领者，但不喜欢其他小朋友拉拽她的衣服、搂抱她，更不喜欢对她有过激行为。平时，喜欢与小朋友玩盲人摸象、捉迷藏、搭智高、词语接龙、荡秋千、玩偶过家家等方面的游戏。
(四)爱好阅读，游戏涂鸦。牛子壬最喜欢阅读，其次是做游戏和涂鸦，每天最期待的就是享受睡前的亲子时光，(因为我这个当妈的也比较“贪婪”睡前的亲子时光，所以一直没有和牛子壬分床睡)，家中有很多的绘本，凡是和牛子壬共读过的绘本故事，牛子壬都能看着把主要的内容讲述出来。喜欢看《神奇校车》《揭秘系列大全》《不一样的卡梅拉》等几套系列全书，目前能独立阅读。
(五)性格坚强，易于沟通。不任性不执拗，很坚强。不会无缘无故的耍赖哭闹，印象里的每次哭都是在重摔之后或是受到自认为不合理、不公正的对待。若轻摔在地，不但不哭，还会自己起来，不需要任何人上前搀扶，若是触及一些危险物品或执意要做的事情时，只要给牛子壬讲道理或者转移注意力，牛子壬都会听从并改变自己的行为。
(六)激励成长，不娇不粘。牛子壬一直都是在家人的赞美和表扬中逐步长大，特别喜欢听到鼓励和表扬，不愿意受到批评，当做错事时，只要讲清楚道理，会承认错误，日后也会改之，虽然是女儿身，但不娇气、不粘人。
(七)具备一定的安全意识。自我保护意识较强，玩滑梯或者其他室外设施时，知道小心翼翼，即便是这样，但不缺乏冒险精神，喜欢爬高，喜欢到有危险有挑战的地方去，这点貌似很矛盾，但又是那么的相辅相成。
(八)有礼貌，也有个性。不管是熟人还是陌生人，只要给予牛牛一件物品或者牛牛接受他人的任何恩惠，牛子壬都会说句谢谢，此后，在学校若有此情况，希望能回应牛子壬一句：不用谢或不客气，否则小家伙会不高兴。最讨厌别人不经同意就亲吻或拥抱牛牛，否则会大哭，希望老师能尊重牛子壬这一特性，不管任何人想抱她都要提前沟通，希望您能理解，深表感谢!
(九)具备基本的认知能力。虽然没有报幼小衔接，但牛子壬对于100以内的数字，加减法，简单的混合运算都能对答如流。常用的汉字基本都认识，基本达到了独立阅读的水平。各种颜色、各类形状也都能认识辨别，可以区分立方体和正方形等等，这些都没有刻意去教的，是在日常生活中积累学到的。
二、生活习惯及自理能力
(一)牛子壬的爸爸妈妈都是上班族。我们家是典型的“太阳奶奶，月亮妈妈”的育儿方式。所以牛子壬对妈妈很是依恋，特别珍惜和妈妈在一起的快乐时光，对于妈妈的话基本上都是言听计从，若在学校有什么难以沟通的事，老师们可以传递这是妈妈的“旨意”即可。
(二)牛子壬目前还不会系鞋带。我尽量不给孩子穿系鞋带的鞋子，上厕所大小便及擦屁股也能独自操作，但有时候做不到位，需要老师的协助，还请老师在入学前期多费心。
(三)因为牛子壬目前处于换牙阶段。希望老师在学校能继续帮忙控制牛子壬的糖果类食物摄入，若有糖果类的奖励，还需提醒牛子壬，为了保护牙齿，奖励的糖果拿回家给妈妈换成其他的奖品。
(四)非常喜欢喝白开水，自己也会主动地要水喝。可以自己抱着水杯解决口渴的问题，估计入学后无法达到牛子壬的平日饮水量，还希望老师能监督并多提醒牛子壬多喝水，以免上火。
三、个人特长及获奖经历
(一)语言表演。牛子壬自四岁开始，每周一节课在齐鲁晚报培训中心的小主持班学习，是齐鲁晚报小记者团中的一员。五岁至今，在山东少儿电视台语言表演班，每周两节课学习培训，先后参加了各类语言汇演表演，在山东省交通运输厅幼儿园曾担任过升旗仪式的主持人，及“六一”儿童艺术节上的代表讲话，并取得以下成绩：①2015年，先后在交通运输厅幼儿园举办的“故事大王”“诵读比赛”中取得全园第一名的好成绩，荣获“诵读之星”称号。②2016年，在山东省教育电视台的“老典故心阅读”活动中，荣获第一名，并签约“传统文化小演员”。③2015年12月，参加山东省少儿电视台儿童励志微电影《童星梦》女一号的拍摄，并纳入山东广播电视台少儿艺术团影视人才储备库。截止目前，先后参加了济南电视台光影宝贝栏目的微电影主角《谁是真正的棋手》《三人行》《骑虎难下》的饰演等。④在2016年齐鲁六艺好少年快乐阅读的诵读之星活动中，被评为“快乐阅读好宝宝”荣誉称号。
(二)舞蹈。牛子壬从三岁开始学中国舞，目前已考取中国舞蹈家协会三级水平，曾多次上台参演，取得以下成绩：①2016年山东综艺少儿春晚选拔大赛体育舞蹈类“银奖”，并参加了山东综艺少儿春晚录制。②2016年6月，参加了山东电视台六一儿童节晚会的《葫芦娃》舞蹈的录制。③2015年参加“齐鲁情”山东省校园学生才艺展示大赛并获得幼儿组群舞“优秀奖”。这些微不足道的舞台经验，让牛子壬有了一定的表演意识，并在排练中锻炼了和他人的合作能力，体会到了用身体各个器官的韵律、节奏、语音、语气变化所能表现的不同情绪，锤炼了孩子的独立与自信。
(三)围棋。牛子壬从四岁开始学围棋。参加了两次济南市围棋晋级比赛，均以靠前名次晋级，目前处于三级水平。每周一堂围棋课，每天坚持网上对弈，输赢之间磨练了孩子的身心，带给她特有的静和韧。
(四)钢琴。学习钢琴一年多，参加了两次汇报演出，一次钢琴比赛，并在2016年“肖邦国际青少年钢琴(中国组)公开赛”中获幼儿组三等奖。每一天在家一小时以上的钢琴练习使得牛子壬有毅力且精力集中。
(五)游泳。2015年暑假开始学游泳，蛙泳、仰泳、自由泳三个姿势均已学会。目前，坚持每周游一次，并在省妇幼活动中心举办的幼儿组蛙游游泳比赛中获得第二名。学习游泳，锻炼了牛子壬的好体质，并学会了自己沐浴洗头，独立收拾物品的好习惯。
(六)其他。参加了一年多的硬笔书法培训，2016年3月荣获首届“关爱野生动物小天使”公益活动“二等奖”。
四、焦虑与期望
因为牛子壬家长身处军营的缘故，牛子壬常常在部队体验“生活”，自己的父母是一名军人，也是牛子壬引以为傲的地方。节假日也高频率的带牛子壬旅游远行，导致现在的性格有点男孩子的味道。
牛子壬没有上幼小衔接，也没有参加系统的学科培训，在山东省交通厅幼儿园也没有学习过“文化类”知识，牛子壬对于小学的向往基本全部来自绘本中，自幼儿园毕业我就给她灌输小学美好生活的思想，提前给牛子壬进行一些小学生活的模拟，培养了牛子壬对于小学生活的美好憧憬和向往，但这些都是在虚幻中，并未实际尝试，所以，进入小学后难免会出现和理想中的偏差，不知牛子壬能否顺利的度过入学初期，我的确担忧焦虑。
以上这些，可能介绍孩子的优点多了一些、缺点少了一些，可能在您看来还不够客观，但这都是作为一名家长面对孩子幼升小时的种种焦虑和不安的体现，愿您能体谅我之初心。也希望以上列举的这些，能对您尽快了解牛子壬有所帮助，更希望老师们通过对牛子壬的了解以后，若牛子壬表现出入学的焦虑情绪或哭闹时给予帮助和安抚，让牛子壬在最短的时间内度过所谓的入学焦虑期，早日的适应小学的生活和学习。对于她的缺点和不足，还请老师们多费心的引导和关注，多激励鼓励，帮助牛子壬及时的改正，朝着“良好的品行和健康的思想”的方向前进。我也相信凭借老师们的丰富经验，完全可以让牛子壬的小学生活更加丰富多彩，更对全班老师对孩子们的辛勤付出表示衷心的感谢!
作为孩子的父母，我们也会全力支持和配合学校的各项工作，做老师们强大的后盾，与您一起携手把牛子壬养育好，并和学校建立一种良好和谐的关系，将牛子壬培养成为一个德智健全、全面发展的好孩子。
再次感谢全班老师们的辛苦付出和大力支持，谢谢!
顺祝全班的老师们生活幸福，万事如意!
牛子壬妈妈敬上
2016年8月26日晚
写给学校老师一封信范文二
于洁老师：
你好，我知道你不一定能看到!但那又能怎样呢!
首先还是代表所有前景的老师对于你两个半小时的精彩演讲表示感谢!谢谢你!谢谢你让我们那么近距离地看到你，以前你都在屏幕里，在人们的口碑中，在我的脑海中，那天我见到“活”的了!两个半小时，尽管也想去厕所，但生怕错过了什么，“穿行”在你的故事中，沉浸于那天籁之音中还没回过神来，居然第一个喊到了我!心“砰砰”直跳，语无伦次，不知所云!最让我懊恼的是居然没和你说什么话，更没有和你哪怕握握手，拍张照……最后你走了，目视你黑发飘然而逝，却不敢叫住你!我知道下面有很多老师想和你拍照的，不知是什么牵住了双脚呢? 但就因为你给予我们的精神大餐，让我们感觉天空更纯净，心里更敞亮!在这个万事都要有个好的开端的学初!相信每一个教育的日子里，每一个困惑也罢豁然开朗也罢的日子里，总有一泓清泉甜甜地流淌着，润泽着!
听听你的经历，我想到一句话，优秀是一种品质!正如你，从小到大学再到参加工作，你都那么优秀，你都要做到最好，而且你也做到了!这也成就了今天如此耀眼的你!真觉得你好幸福!似乎一切都那么顺风顺水，手到擒来般!但你又说你喜欢这么一句，“当你看透生活的本质后，你依然热爱生活!”假如不是对生活、生命有着切肤地深刻地体验，谁会喜欢这么一句话，假如不是对生命爱得深沉，谁会爱上这句话呢?是的，你的眼中功名根本无处可藏，你深深扎根于你的“有点田”，甘做一个“农夫”，生产无公害的“山泉”!在如此浮躁喧嚣的社会中沉浮，你这个草根让那么多学生、同仁为你感动，因你奋发!
能力越大，责任越大，在你那，我感受到你在为所有的从事教师职业的同仁在“验明正身”，实际也在呼吁社会对老师也更公正地评判，但你更希望老师们能用自己的行动让世人能正确看待老师，我感受到了责任，感受到了忧患和警醒!是的，有多少孩子因为我们为人师的自以为是、想当然而被“戕害”呀!老师呀，我们真的可以是“天使”但有时分明是“魔鬼”!好在，我们的一切出发点都是为了孩子们，所以可以不断突破、超越的!想想你的那“一坐、二茶、三句话”，真的是制怒的法宝呀!
“不要做教育的单相思!”多么地一针见血!我是不是太功利了呢?总想得到自己期望的结果，总想评出个一二来，要不然就会抱怨、想不明白，较劲!为何不能更自然些、淡定些呢;何况，难道不是孩子们在启发着你，引领着你，我们难道不是在与孩子们一起在成长吗?难道不该感谢这些，感恩生活吗?教学相长呀!
于洁老师，这么一想，你丰富的业余生活的原因大概也源于此吧!
能工作优异，业余那么的多姿多彩，这不正是每个人都希望过得生活吗?你处理得如此游刃有余，看来不用太担心你的身体状况的了!
在生命的旅途中总会遇到那么个人，她会给周围人带来深刻的影响!她如一道光，不，就是冲破云层的一轮太阳，她的光芒会普照到那么多人身上，我有幸也能沐浴其中!
最后，于农夫，祝“山泉”更清澈，“田”地更丰硕、富饶!
XXX
年月日
写给学校老师一封信范文三
雨晴老师：
谢谢您如此真挚的情谊!
我是在你们学校的网站上看到你的这封信的，当时就在下面写了评论，可是似乎是网站限制的问题，我无法发出评论，怕你有小小的失落，于是在这里给你回信。
我确实是会抽空去你们学校的网站看看的，在昆山，西塘小学和你们学校是教师写教育叙事坚持得比较好的两所学校，我也看到你们学校很多老师文采斐然，很多教育故事给我留下了深刻的印象。请你转告老师们，大家做得很好，继续坚持，不要对自己的文笔好不好纠结，只要写的是真事真情，就是动人心扉的文字。
对前景学校的老师们，我是很敬佩的。我知道，因为生源的关系，老师们的教育之路走得很艰难，可是每次到前景做讲座和老师们交流，我都能感受到学校管理者的思想、老师们的努力。
每次讲座，你们总是早早地安静地坐着等候，认真聆听并与我互动，没有舒服的椅子，甚至我每次都是连续两三个小时中间不休息地讲座，你们也都是从头到尾至始至终听讲，似乎生怕出去上个洗手间都会遗漏些什么内容;每次讲座后，你们总是很快地写出自己的听课随想，基本在第二天就可以在你们网站上看到。这些，都让我深深感动。
我有时候会问自己，如果我在前景，带着这样参差的生源，我会怎么样?这样一想，就更加体会到你们的不容易，也更加钦佩你们的努力与坚持。
在全国各地做的讲座多了，有时候我会有一阵阵的迷惘，我会想这样的讲座到底对听课的老师有没有帮助，到底能够促动多少老师反思自己的教育。我最担心的是听的时候心潮澎湃，听完了一切照旧。那么，我不远千里飞来飞去，不辞辛苦讲了那么多，到底有没有意义?
有讲座专家阿Q精神告诉我说：只要每次能有一两个老师能够从思想上感受到震动，有所反思，有所启发，有所行动，就已经是有意义的了。
讲座专家告诉我说每次有50%的人听的时候有所心动，有10%的人听完以后能够有所反思，有1%--5%的人有所行动，那就已经是好极了，已经是意义非凡了。
每次在前景学校网站上阅读大家写的班级故事，都让我从这样的迷惘中跳出来，觉得自己做的事情是有真实的意义的，前景的老师们不是都行动起来了吗?而且都做得非常好。谢谢你们让我感受到自己的价值，体会到内心的幸福。
雨晴老师，在我面前不必这样拘谨与小心，我是个平凡的人，一个和你和大家一样的一线草根教师，不要因为我身上的那些光环而对我敬若神明。
回想我自己一路走来，正是因为不盲从权威，不迷信专家，相信自己能够取其精华、博采众长，才能走出属于自己的道路。你也要这样。唯有这样，才能做最好的自己。
如你所说，我看透人生悲喜，依然保持了热爱生活的心，至今想来，这是我身上自认为最优秀的品质了，也因为如此，才能做到每临大事有静气，才能做到坦然与笃定。
而你，亲爱的雨晴老师，你有一个多么有诗意与哲理的名字。雨后初晴，天地多么清新与辽阔;不经历风雨，怎么见到晴日的绚丽彩虹?而你的姓---魏，可以谐音为“微”，“微雨晴”，微雨初晴，那真是让人欣喜。人生有时候需要回头看，那样才会发现曾经的高山都是小小的山丘，曾经的泪水都是天地间飘着的细细微雨。
那个时候，我们也能和李宗盛一样，有点潇洒有点自嘲地唱一句：不知疲倦地翻越，每一个山丘，虽然已白了头，虽然有时不我予的哀愁，虽然差点把自己先搞丢，还未如愿见着不朽，但终于敢放胆嘻皮笑脸，面对人生的难。
愿我们一起翻越每一座山丘。
你们的好朋友
年月日
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