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初二下历史知识点归纳北师大版(2)

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  第12课 欣欣向荣的科教文体事业

  一、科技

  1、1973年袁隆平----籼型杂交水稻(东方魔稻);

  2、1986年3月“八六三计划”《高新技术研究开发计划纲要》;

  3、计算机和网络技术的应用.

  二、教育

  1、战略思想:科教兴国----普及九年义务教育、发展高等教育

  2、普九:1986年《中华人民共和国义务教育法》;

  3、发展高等教育:1977年底恢复高考.

  三、其它

  1、20世纪五六十年代:《青春之歌》《红旗谱》《创业史》《红岩》

  2、1981年茅盾文学奖设立; 3、1991年精神文明建设“五个一工程”;

  4、1984年第23届奥运会金牌零的突破.

  第13课 祖国统一的历史大潮

  一、解决港澳问题------一国两制(邓小平):一个中国的前提下,中国主体部分实行社会主义,港澳台地区仍然保持资本主义制度.1997年7月1日收回香港;1999年12月20日收回澳门.

  二、两岸交流

  1、方针:和平统一,一国两制; 2、原则:相互尊重、互补互利

  第14课 迈向社会主义现代化

  一、社会主义民主与法制建设

  1982年新宪法,又通过《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》----建立以宪法为核心的法律体系.

  二、市场经济体制

  1993年通过《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,规定国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度.-------邯郸钢铁总厂.建立市场导向的就业机制,打破了“铁饭碗”.

  三、推进建立国际新秩序 1989年“亚太经合组织”(APEC)建立,1991年加入.WTO

  四、高举伟大的旗帜

  1997年十五大首次使用“邓小平理论”,成为指导我国改革开放和社会主义现代化建设的旗帜.

  第四单元 人类祖先的基业

  第16课 当人类还是野蛮人的时候

  一、我们从哪里来

  人类起源于猿;非洲大草原的南方古猿是人类的始祖;现代意义上的人---晚期智人出现于三四万年前.

  二、种族:黄种人、白种人、黑种人-----自然环境的不同而产生.

  三、女人和男人的权力

  母系氏族是人类早期的社会组织(该亚);一万年前出现农业,父系氏族开始.

  第17课 大河流域的文明曙光

  一、古代埃及

  尼罗河---公元前3100年埃及统一-----法老的陵墓金字塔.

  二、古代西亚

  公元前1894年叙利亚草原上阿摩利人建立古巴比伦王国,汉谟拉比制定一部世界上体系完备的奴隶制法典----《汉谟拉比法典》(分序言、正文、结语三部分)

  三、古代印度

  1、种姓制度(等级制度):婆罗门—刹帝利---吠舍—首陀罗--(贱民).

  2、佛教:创立时间—BC6世纪;地点----印度;人物---乔达摩•悉达多(后称释迦牟尼);

  教义:反对分为等级的种姓制度,主张“众生平等”.人生一切皆苦,苦的根源在于人有欲望,佛教的任务是教导人们消除欲望避免苦的因果.

  分布:东亚、东南亚 传入中国:汉朝

  第18课 蓝色的地中海文明(海洋文明)

  希腊是西方文明的摇篮,罗马是希腊文明的继承者,希腊与罗马文明构成了地中海文明.

  一、海洋文明的特征

  经济上:海外贸易频繁;政治上实行民主政治(议会制);侵略成性.

  二、雅典(全希腊的学校)

  1、民主政治的由来:平民反对贵族的斗争及梭伦改革.

  2、民主政治的表现:除十将军外,各级官职向所有公民开放,以抽签的方式产生;公民大会是最高的权力机构;每个公民都有机会成为陪审员、议员、公民大会的轮值主席;国家为担任公职、参与政事的公民发放津贴.------仅适用于雅典的男性成年公民.

  三、罗马

  1、共和国时期(公元前509---公元前27年)

  公元前509年建立共和国,在向地中海扩张过程中,与迦太基爆发了布匿战争.

  2、帝国--------公元前27年屋大维

  第19课 日出之国和新月之乡

  一、日本的大化革新

  1、时间:646年

  2、内容:实行班田收授法;实行租庸调制;废除世袭贵族统治制度,建立中央集权体制,中央设二官八省,地方设国、郡、里,由中央派人管理.

  3、作用:为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制,使日本社会环境稳定,社会经济得到发展,为以后的繁荣奠定基础.

  二、阿拉伯

  1、伊斯兰教的创立:时间---7世纪初;地点---麦加;人物---穆罕默德.教义---安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主,只有信仰安拉的人死后才能进入天堂,否则坠入地狱,穆罕默德是安拉的使者.信仰伊斯兰教的人通称“穆斯林”.

  2、穆罕默德建立和统一阿拉伯

  3、阿拉伯帝国的建立-------穆罕默德的继承者

  第20课 西欧的基督教文明

  一、西欧封建制度的确立

  1、封建制的确立(查理•马特改革):封君封臣制---封土制

  2、等级制:公、侯、伯、子、男、骑士(有封地的职业武士)

  二、基督教

  1、创立:时间---1世纪;地点---巴勒斯坦地区;人物---耶稣(基督—救世主);核心教义---宣扬对人类的博爱.

  2、教皇国----丕平献土

  3、西欧最大的封建主----罗马天主教会:经济上拥有西欧三分之一的土地;政治上鼓吹教权高于王权;思想文化上垄断文化.-------基督教文明成为中古西欧文明的重要组成部分

  三、中世纪的花朵-----城市

  琅城(争取自治权);城市兴起的意义:经济上城市是手工业和商业集中的地区,对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用;政治上,城市成为自由的乐土,并与国王结盟,共同对付封建大贵族,加速了国家的统一;文化上,城市成为世俗文化的摇篮,各种大学的建立,反映市民以态的城市文学也逐渐产生,为文艺复兴的出现打下基础.

  第21课 古老帝国的悲剧

  一、强盛的帝国走向灭亡

  395年狄奥多西将罗马帝国分为西罗帝国和东罗马帝国(又称拜占廷帝国);1453年东罗马帝国为土耳其灭亡.

  二、启示:一个不善于学习和吸纳其他优秀文明的国家,必将被历史所淘汰;只有善于学习、不断创新,才能立于不败之地.拜占廷帝国的灭亡,就是因为拜占廷人封闭保守,不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处,陶醉于已有的辉煌成就之中.

  初二下历史知识点归纳北师大版第5单元

  第五单元 古代文明的冲撞与文化成就

  第23课 文明的冲撞与交融

  一、古代文明之间的暴力冲撞

  1、文明冲突的种类:农业文明----游牧文明;区域文明(东方文明----西方文明)

  2、文明冲突的表现:希波战争(马拉松战役、萨拉米斯海战)、亚历山大东征(使希腊文明与东方文明冲撞与交融,开启了希腊化时代----欧几里德、阿基米德).

  3、文明冲突的作用:客观上传播文化、扩展文明,但对社会和人类生命财产造成损失.

  二、古代文明的和平交流

  意大利马可•波罗在元朝时到中国,写了《东方见闻录》--《马可•波罗行记》,对西方人追求财富,在海上开辟通往东方的新航路产生了很大影响.

  第24课 昔日的辉煌

  一、最早的文字

  1、楔形文字:公元前4000年前苏美尔人创,是最早的文字.

  2、象形文字:古代埃及人创,有固定的发音.

  二、文学的基石

  1、史诗:对祖先英雄业绩的歌颂(含神话传说)《荷马史诗》(《伊利亚特》、《奥德赛》).

  2、悲剧:古希腊的文学成就代表.悲剧之父---埃斯库罗期《被缚的普罗米修斯》;

  索福克利斯《俄狄浦斯王》《安提戈涅》;欧里庇得斯《美狄亚》《特洛伊妇女》.

  3、阿拉伯:《天方夜谭》(《一千零一夜》)

  三、艺术

  埃及---金字塔;希腊---帕台农神庙;罗马---圆形竞技场;法国---巴黎圣母院(哥特式建筑);沙特阿拉伯----麦加清真寺

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