八年级下册数学教案

　　数学教案的设计是实施数学教学必不可少的一个重要环节。下面是小编为大家精心整理的八年级下册数学教案，仅供参考。

　　八年级下册数学教案(一)

　　16.2.1分式的乘除(二)

　　一、教学目标：熟练地进行分式乘除法的混合运算.

　　二、重点、难点

　　1.重点：熟练地进行分式乘除法的混合运算.

　　2.难点：熟练地进行分式乘除法的混合运算.

　　三、例、习题的意图分析

　　1. P17页例4是分式乘除法的混合运算. 分式乘除法的混合运算先把除法统一成乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式.

　　教材P17例4只把运算统一乘法，而没有把25x2-9分解因式,就得出了最后的结果，教师在见解是不要跳步太快，以免学习有困难的学生理解不了，造成新的疑点.

　　2， P17页例4中没有涉及到符号问题，可运算符号问题、变号法则是学生学习中重点，也是难点，故补充例题，突破符号问题.

　　四、课堂引入

　　计算

　　(1)yx(y) (2) 3x(3x)(1)

　　xyx4yy2x

　　八年级下册数学教案(二)

　　例题讲解

　　(P17)例4.计算

　　[分析] 是分式乘除法的混合运算. 分式乘除法的混合运算先统一成为乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进行约分，注意最后的计算结果要是最简的.

　　(补充)例.计算 3ab28xy3x()(1) 322xy9ab(4b)

　　3ab28xy4b()= (先把除法统一成乘法运算) 323x2xy9ab

　　3ab28xy4b (判断运算的符号) =2x3y9a2b3x

　　16b2

　　= (约分到最简分式) 9ax3

　　2x6(x3)(x2)(x3) 3x44x4x2

　　2x61(x3)(x2)= (先把除法统一成乘法运算) 3x44x4x2x3(2)

　　=2(x3)1(x3)(x2)

　　(2x)2x33x (分子、分母中的多项式分解因式) =2(x3)1(x3)(x2)

　　(x2)2x3(x3) =2

　　x2

　　随堂练习

　　计算 (1)3b2

　　16abc2a5c6220c3

　　2a2(b) (2)2a2b4(6abc)30a3b10

　　(3)3(xy)2

　　492x22xyy2xy

　　(yx)3(xy)yx (4)(xyx)xyx2

　　八年级下册数学教案(三)

　　课后练习

　　计算 (1)8x2y43八年级下册数学教案2ya26a93aa2

　　4y6(6z) (2)4b22b3a9 (3)y24y4

　　2y61

　　y3126yx2xyxy

　　9y2 (4)x2xy(xy)y2xy

　　八、答案：

　　六.(1)3a2

　　4c (2)5(xy)4

　　8c4 (3)3 (4)-y

　　七. (1)36xza22y1

　　y3 (2) b2 (3)12 (4)x

　　课后反思：

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