八年级语文第一单元同步测试题
八年级语文第一单元同步测试题
在八年级语文第一单元的同步测试中，遇到会做的题要仔细，接下来是学习啦小编为大家带来的关于八年级语文第一单元同步测试题，希望会给大家带来帮助。
八年级语文第一单元同步测试题：
㈠基本知识
1、下列注音不正确的一项是：()
A岷山mín黔qián呜咽yè泥毡zhān
B瑶民yáo苛捐杂税kē问中了zhòng横着心héng
C蜷起来quán缀zhuì雪皑皑kǎi澎湃péngpài
D湿漉漉lù焦灼zhuó踉踉跄跄liàng愠怒yùn
2、选出下列句子中加点的字词书写无误的一项，并将错字圈出改正。
A.她说：“广西的苛捐杂税对瑶民特别重，广西军阀期侮瑶民。”
B.他惶惑地望着担架，一时竞不知如何是好了。()
C.一个年轻的警卫员牵着一匹驼着文件的战马无力地走来。
D.毛泽东循着歌声走到近前，他驻步静静地倾听。
改正：
3、对课文内容表述不正确的一项是：()
A.《七律长征》和《长征组歌》都是诗，都写到了长征中的一些重要史实，都歌颂了红军战士和毛泽东。
B.《老山界》是一篇革命回忆录，采用了顺叙方法，有详有略地描写了红军翻越老山界的情况。
C.《草》和《<长征>节选》均叙述了红军过草地的情况，前文着重表现周副主席，后文着重表现红军的众多领袖。
D.《<长征>节选》，写到了很多红军领袖，如毛泽东、刘少奇、彭德怀、董必武、蔡畅、叶剑英……
4、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是：()
如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了__生命的母体;是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个__春天的温床;是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它__了生命的胚胎。
A.延伸 萌生 保持 B.延续 萌动 保持
C.延续 萌生 保存 D.延伸 萌动 保存
5、选出下列句子中加点的成语使用正确的一项是：()
A、在就业形势日益严峻的压力下，对企业故意拖欠薪水、或恶意欠薪的行为，大多数白领选择了饮泣吞声。
B、味道不能写只能闻，要你设身处地去闻才能明了。
C、印度洋海啸发生以后，各种捐赠活动在全国各地如火如荼进行着。
D、“过年总是令我们神往的。那时，不但会有许多脍炙人口的美味，而且还会有让我们一时花不完的压岁钱。”一中学生如是说。
6、选出下列句子中没有语病的一项是：()
A、通过绿色行动，在全社会进一步树立节约资源、保护环境的意识，形成有利于减少污染、节能降耗的生产模式和消费方式，建立资源节约型和生态保护型社会。
B、11月20日，扬州大学700余名血气方刚的莘莘学子在写有“志愿公益，升华自我，扬大学子共建中华骨髓库”的大型条幅上踊跃签名。
C、这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。
D、党中央和全国人民无不无时无刻地牵挂着遭伊拉克武装组织绑架的八名中国劳工的安危。
7、默写：
⑴金沙水拍云崖暖，。
⑵，三军过后尽开颜。
⑶耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，，，像山泉在呜咽，。
⑷《四渡赤水》这首歌词中，运用了比喻修辞形象表现红军和人民群众亲密关系的词句是：。
㈡培育语言8、在泰国皇宫洗手间的一句中文告示：请便后冲水!珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶在此!巴黎圣母院的一则中文告示：请保持安静!据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。阅读材料，结合你所了解的知识，写出你思考的结果。
。
9、有人曾以红军长征翻山过草地写过一副对联，下面是对联的上联，请写出下联。
上联：过草地红军历尽千苦，
下联：。
㈢收获阅读
《老山界》节选
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀!”
“不要落后做乌龟呀!”
“我们顶着天啦!”
大家听了，哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空;向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
10、首段写景的观察点是，尾段写景的观察点是。
11、从文段描写的内容看，老山界的山势特点是什么?
12、文段中的对话描写表现了红军战士怎样的精神?
13、“这真是生平没见过的奇观”一句表达了作者怎样的心情?
《将军和士兵》
月光如水。
枪刺在月光下闪烁着寒光，士兵威严地站在哨位上。
将军踏着月光走来了，身后跟着一大帮陪同和随行人员。哨兵精神抖擞地迎接将军的到来。将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的威严口吻问：“想不想家?”
“报告首长，为了革命，不想家!”
“假话!”将军剑眉一竖，大声斥责。
哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的军区司令员。
“革命就不要家了?连家都不想咋报国?假话!大话!空话!套话!”
人们被震住了，在那突出政治的年代，谁敢说这样的话?
“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去拍了拍还稚嫩的肩膀，“记着要想着家乡的父老，才能对得起肩上的钢枪。”
将军走了。
士兵的眼睛湿润了，手不由悄悄伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。
14、用一句话概括本文所写的故事。
15、从哪里知道士兵其实是想家的?他为什么说“为了革命，不想家?”
16、将军“在那突出政治的年代”，敢于斥责“不想家”是说假话,表现了怎样
的精神品质?(3分)
17、联系实际，举例谈谈说假话，大话、空话、套话的危害。
《秋天的思念》
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂时，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩一块儿，好好儿活……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼的整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。
那天，我有独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰”地飘落。母亲近来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的脸色。“什么时候?”“你要是愿意。就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起来。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，我们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，她再也没有回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口的吐着鲜血。我没有想到她她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她时，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
18、联系全文内容，想想母亲为什么要多次提出推着有残疾的儿子去北海看花?
19、文章结尾一段对花的描写有什么作用?说说你的理解。
20、品味下列加点词语。
⑴母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。
为什么母亲要“躲出去”?为什么“偷偷地”听?这些说明了什么?
⑵我俩在一块儿，要好好儿活……
“在一块儿”表明什么?“好好儿活”是怎样的活?
21、“邻居的小伙子背着我去看她时，她正艰难地呼吸着。”“我”看到母亲后，当时是怎样的心情，想些什么，文章没写。请根据全文的内容，展开想像，补上一段心理描写。(30字左右)
(四)激情作文
我们得到过社会的关怀、集体的温暖、父母的抚爱、老师的培育……我们得到过太多的理解、关心和爱护，我们也想并尝试着关心社会、关心他人。关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。
请结合自己的生活经历，以“关心他人”为话题，写一篇作文。
题目：自拟
要求：1、中心明确2、详略得当3、不少于500字。
八年级语文第一单元同步测试题答案：
1.C2.D欺、竟、驮3.A4.C5.C6.C7.略
8.意对即可。答案有两个要点：一是结果，一是原因。例：在国外的一些公共场合，一些中国人不注意卫生、文明的习惯，以致受到特别提醒。如把结果理解成提醒不懂英文的中国人等，只要合理。
9.翻高山红军走过万难。
10.山脚;半山腰。
11.陡峭、高峻。
12.革命的英雄主义和革命的乐观主义精神。
13.用赞赏的口吻，抒发了豪迈的情怀。
14.将军教育士兵想着家乡父老才能报国。
15.士兵兜里揣着一封看了无数次的家信/在那突出政治的年代，人们只能说假话。
16.实事求是，不畏权势。
17.略
18.是为了改变“我”郁闷，痛苦的心情。花是美好的象征，母亲希望“我”看到生活中美好的一面，激起“我”活下去的勇气(意近即可)。
19.结尾写花点题。秋天是收获的季节，在这个秋天，我终于懂得母亲的话，母亲的努力没有白费，可这时母亲已经离开了我们，结尾写花也表达了我的思念(意近即可)。
20.(!)“躲出去”是怕儿子当面更不好受;“偷偷地”表明母亲关切儿子的行为;体现母爱的伟大深沉。
(2)“在一块儿”表明我们要互相扶持，互相鼓励，乐观地面对生活;“好好儿活”是指理解生活，欣赏生活(意近即可)。
21.略，写我的愧疚，感激等心理均可。
看过八年级语文第一单元同步测试题的还看了：