苏教版八年级上册语文补充习题答案
苏教版八年级上册语文补充习题答案
如果没有勤奋，很难做好八年级语文补充习题。学习啦为大家整理了苏教版八年级上册语文补充习题答案，欢迎大家阅读!
苏教版八年级上册语文补充习题答案(一)
四草
随文练习
一、略
二、试分别说说下列句中周副主席为什么有那样的神态?
1、对战士充满感情，平易近人。
2、把吃草提高到革命斗争需要的高度来看，事关重大。
3、勉励战士认清吃草的意义，坚定对革命前途的信心。
三、联系内容来看，为什么说着两个词语用的十分准确?这体现了周副主席怎样的精神和作风?
第一处用“非常明确”，是因为杨光与医生之间为“救人”问题争辩而无法解决，周副主席命令先去救中毒的战士，对此问题作出明确解答。
第二处写他考虑问题十分细致、周到，甚至还要求画上毒野菜的图形，附上标本，所以用“十分具体”是很准确的。 这体现了周副主席急他人之所急、一心为战士的高贵品质，同时体现了他细致扎实的工作作风。
四、读句子，回答问题。
1、先是冲，接着是跑，然后是走，最后是爬。 这动作变化反映了草地环境的恶劣，同时也反映战士饥饿、疲劳，体力越来越不支。
2、昨天煮野菜吃时，有的战士吃到有毒的野菜，口吐白沫，肚子痛得满地打滚。
3、医生“惊呼”是因为他知道周副主席病重，如果再尝有毒野菜，会有生命危险;“扑”过去是想用行动阻止他尝野菜。 这样写，更突出了周副主席为革命不顾个人安危的崇高品质。
五、下边两段文字中哪些细节打动了你?为什么?
周副主席在重病中却还要移开担架半边让杨光坐下。 这表现了他对普通战士的深切关怀，体现了伟人风范，令人感动。
六、如果把下边句中划线部分改成“它却震撼了红军战士的心”，表达效果有什么不同?
原句用“沉雷”，生动形象地写出了周副主席的话有极强的震撼力，给人的感受比改句更真切、强烈。
七、阅读下面一段文字，回答后面的问题。
1、这段文字是在听了周副主席关于“吃草吃得强大了，吃得胜利了”的一番话之后出现的。 周副主席的话，表现了对革命前途的坚定信念，充满了乐观主义精神，杨光深受鼓舞，透过眼前的艰难困苦看清了革命的前途，所以觉得自己变得“强大”和“有力”了。
2、写这段文字既暗示了中毒事件必将解决的结果，表现了红军战士汲取了强大的精神力量而变得强大有力，也映衬了周副主席的崇高形象。
八、为什么最后还要写警卫员对小卫生员说的话及周副主席听到后“宽慰地笑了”?说说你的看法。
这篇文章主要不是写一个红军战士吃野菜中毒及必将抢救成功的事件，而是塑造以周副主席为代表的老一辈革命家的高大形象。 警卫员对小卫生员说的是吃野菜的红军战士比敌人高尚、强大得多，这反映了在周副主席影响下一个普通战士的可贵认识，而这种认识是革命事业取得成功的重要保证，所以周副主席“宽慰地笑了”。 文章这样写，赞颂了广大的红军战士，也进一步从侧面和正面歌颂了周副主席的形象。
九、这样写有什么好处?
突出事情已经耽搁了一段时间，十分紧急重大，也表明杨光心情焦灼和他的顽强毅力，有助于推动故事情节发展，增强对读者的吸引力。
问题探究
1、从革命领袖到普通战士都具有为革命舍生忘死的精神，大家齐心合力，所以能取得长征的胜利。 可联系一些情节谈，如周副主席自己病重，却不顾生命危险尝有毒的野菜;那位战士用生命的最后一点力气等待路过的战士，要他把保存的七根火柴带给部队。
2、细节描写能使人物形象丰满、生动，有力地表达作品的主题。 好的细节描写极富感染力，能大大增强表达效果。
苏教版八年级上册语文补充习题答案(二)
《长征》节选
随文练习
一、为下列加点的字选择正确的读音。
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| A | B | B | A | B |
二、选词填空。
| 1 | 猝然 |
| 2 | 惨然 |
| 3 | 愕然 |
| 4 | 依然毅然 |
三、下列句中加点的词语一般用在什么地方?用在这里有什么意义?
1、三三两两：三个一群，两个一伙。 一般多用于人们没有严密组织和严格纪律的比较自由散漫的活动。 用在这里，恰当地描画出红军指战员由于极度的疲劳和饥饿，有的已濒临死亡边缘而出现的状态。
2、毅然：坚决地;毫不犹豫地。一般多用于献身神圣、庄严事业时的神态和决心。用在这里，指周团长决心沉塘而死，以把生的希望留给他人，这一样十分神圣。
3、献身：把自己的全部精力或生命献给祖国、人民或事业。 一般用于人。 这里用于战马，突出了战马之死对于挽救战士生命的价值。
四、你认为句中需要仔细品味的词语有哪些?说说你品出了什么。
各种：说明数量多;头向着北、拼命挣扎前进：他们要竭尽全力北上抗日，至死不渝;
烈士：这些战士已经牺牲，从中可见中国革命付出的代价很大。
五、这里是指那个小战士吗?说说还有哪些人也具有这样的品质?
还有许多人都把生的权利让给了别人：警卫员“偷偷儿地把自己那份儿炒面分给你我吃了”;周团长把所剩不多的那袋炒面扔到小战士面前，独自爬向水塘;彭德怀枪杀了自己的坐骑，把马肉分给战士。
六、说说下面环境描写的作用。
1、描写夕阳西下时的景象，展现悲壮色彩，烘托战马献身，把马肉分给战士的神圣。
2、展现自然环境的苍凉和红军指战员处境的艰难，同时又表明了红军指战员生命之火不熄。
3、表现草地日出之美，象征红军长征揭开新的一页。
七、文中写彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动扳机。他为什么要这样做?前边这一处能否省略?为什么?
为了最大限度减少断粮而造成的牺牲，保存有生力量，他只有牺牲心爱的战马了。 前一处描写是为后一处作铺垫的。 如果没有前一处，这里就显得突兀了。
八、略
问题探究
一、读下边的文字后回答问题。
1、周团长看两位战士饿得不行了，就把炒面让给他们吃，可战士们不肯，要留给他。 他就想，自己只有一条腿了，怎么也走不出草地，又不愿连累他们。 何况他们正年轻，如果不用担架抬他，他们可以走出草地。 于是他作出了赴死的决定，这个决定是合乎情理的。
2、尽可能根据当时的处境想办法。 例如有人想，不必让战士们抬担架，可以用担架的杠子拖着他在草地上滑行，这样可节省力气。 又可找野菜吃，解决粮食问题。 只要是从当时的情况出发想的办法，都可以肯定。
二、你觉得草地之夜的歌舞晚会于你心目中的歌舞晚会具有什么不同的色彩?对你有什么强烈的震撼?
背景不同，这里的歌舞晚会发生在红军处于极度艰难的时刻，而一般的歌舞晚会则发生在集会或喜庆之时;舞台不同，这里的歌舞晚会以无边无际的草地为舞台，而一般的歌舞晚会则在广场或大厅举行;人员不同，这里是广大红军指战员，而一般的歌舞晚会则是专业演员或群众参加;组织不同，这里是自发举行而迅速吸引大家，而一般的歌舞晚会则是精心组织安排;意义不同，这里的晚会以精神来填补“奇缺的物质条件”，鼓舞人们战胜困难，迎接新的战斗，而一般的歌舞晚会则以娱乐为主，等等。 所有上述内容都能使人受到强烈的震撼。
苏教版八年级上册语文补充习题答案(三)
枣核
一、先写出与这些字易混淆的字，然后组词。
二、选词填空。
1、D
2、C
3、B
三、阅读下面几个句子，按要求回答问题。
1、朋友“有点不好意思”，一是可能不好意思显示自己的富裕;二是可能觉得“我”会认为她贪图享受;三是可能觉得“我”会误解她安于在异国他乡，不思故土。 总之，“有点不好意思”，是朋友朴直、纯真习性的反映。
2、“没出息”，是自我解嘲之语，是一种反语，“也许”表明实际上“我”并不认为自己没有出息，“年纪越大，思乡越切”是一种值得肯定的情感。
四、B
五、读句子，回答问题。
1、大家都心领神会，非常默契。
2、原句用“想……想……”，表达思乡的感情十分深切，改句就显得一般了。
3、她虽身在异国他乡，却时时思念祖国，思念家乡。
六、课文在不少地方叙述了旧时同窗所在山城的环境及友人的家境，这有什么作用?
课文叙述旧时同窗所在山城的环境极为优美，友人的家境极为优裕，但在这种情况下，友人并不觉得满足，“心上总像是缺点什么”。 这就表明，优厚的物质条件取代不了对故土的思念，突出友人思乡之情的热切。
七、下面是文章中涉及枣核的句子，试根据要求回答问题。
(一)分别指出它们在文中的作用。
1、开篇点题;设置悬念，引人入胜。
2、“就”、“赶快”，心情热切;不言“枣核”，“我”也知带什么，情感互通，非常默契。
3、设置波澜，进一步增加悬念。
4、揭出谜底，突现主题。
(二)总起来看，枣核在文章的内容和形式两个方面有什么作用?
枣核在友人心目中，是故居“总布胡同院里那棵枣树”的代表，是故土的象征;在文章中，是作者设置的悬念，是贯串全文的线索。
八、文中点明主题的是哪一句话?读了这句话，再联系全文内容想想，中华民族为什么具有高度的凝聚力?
课文最后一句。 从她身上可以看出，民族感情不因国籍的改变而改变，正是这样的民族感情把我们民族的每一个人维系在一起，具有极强的凝聚力。
问题探究
读下边的文章后回答问题。
1、两人都在美国生活得富足，但都思念故土。 这反映了海外华人对祖国的无限眷恋之情。
2、(1)表现她尽情享受中国古典音乐的情态。
(2)文中说她“晚上做梦常常回到故乡”，所以有这种预感是很自然的。 说明她虽身处异国，却无限眷恋故乡。
(3)反衬对中国食物的喜爱。
(4)在美国有宽敞的住房和舒适的生活。
苏教版八年级上册语文补充习题答案相关文章：