初二语文上册期中测试卷含答案
初二语文上册期中测试卷含答案
或许你有些焦急紧张，或许有些不安担心，或许正在为一道题而绞尽脑汁，或许我帮不上什么忙，就祝你八年级语文期中考试顺利吧!下面是学习啦小编为大家精心推荐的初二语文上册期中测试卷，希望能够对您有所帮助。
初二语文上册期中测试卷
(温馨提示：请将你的答案工整地填写在答题卷上，填写在试题卷上的答案无效)
一、积累运用(26分)
1.下面各项中加点字注音无误的一项是( )(2分)
A.粼粼(lín) 清冽(niè) 憔悴(cuì) 须臾(yú)
B.乌桕(jiù) 偌(ruò)大 菡(hàn)萏 肥硕(shuò)
C.倏(sū)忽 酝酿(niàng) 刹(chà)那 尴(gān)尬
D.攲(qī)斜 瘫痪(huàn) 匿(nì)笑 寥(niáo)廓
2.下面各项中书写无误的一项是( )(2分)
A.承蒙 抵达 悬涯 擎天撼地
B.威慑 糟塌 遮蔽 花团锦簇
C.唯恐 辉煌 笼罩 洗耳恭听
D.寂寥 沾污 功勋 夜幕降临
3.下列有语病的一项是( )(3分)
A.亚太经合组织领导人非正式会议2013年10月7日下午在印尼巴厘岛开幕。
B.一个美国的女子9个月前丢失的相机在海上漂流了1800多公里后失而复得。
C.2013年10月7日,台风“菲特” 致浙江温岭养殖户的鱼塘漏水，上千斤对虾遭哄抢。
D.里皮的广州恒大足球队已经成为了今年全亚洲最火热的足球俱乐部。
4.仿照下面划线句写一个句子。(2分)
生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的荷花，竟开出雪一样的洁白纯净的花朵;一只黑小的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光; ， 。
5.腹有诗书气自华，考考你会背多少诗文。(6分)
(1)万籁此都寂， 。(《题破山寺后禅院》常建)
(2) ，志在千里。(《龟虽寿》曹操)
(3)《过故人庄》表现了诗人与故人的“君子之交淡如水”的真诚友谊的诗句是 ， 。
(4)《咏雪》一文中 ， 一句总述谢太傅家人咏雪的背景。
6.名著阅读。(4分)
母亲啊!撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。......
上面这首小诗选自冰心写的《繁星 春水》，表达了 这一主题，这一主题往往有两重内涵，一是 ，二是 。
7.七年级准备开展以“漫游语文世界”为主题的语文综合性学习活动，你作为你们班级的活动组织者，请你完成以下任务：(7分)
①活动开始前，面对活动成员，你想说点什么?(2分)
②下面是同学在活动过程中收集到的广告语，请你任选角度赏析(3分)
A、“今日说法”，中国人的法律午餐。
B、迪比尔斯钻石：钻石恒久远，一颗永流传。
③央视科教频道的《中国汉字听写大会》现场常常出现选手和成年人观众 “提笔忘字”现象，你觉得出现这一现象的原因有哪些?(2分)
二、阅读理解(44分)
(一)古诗句鉴赏(4分)
8.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(1)首句中有哪些意象，请写出来。(2分)
(2)诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?(2分)
(二)陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9.对下列句中加点词意思理解有误的一项是( )(2分)
A.陈太丘与友期行(约定) B.去后乃至(才)
C.相委而去(丢下、舍弃) D.下车引之(指引)
10.用现代汉语表述下列句子 (4分)
①过中不至，太丘舍去。
②元方入门不顾。
11.对本文解析有误的一项是( )(2分)
A.本文选自《世说新语》，写法上直叙其事，没作任何夸饰。
B.“太丘舍去，去后乃至”，既至而不见太丘，太丘失信，错在太丘，所以客人发“怒”。
C.“门外戏”，交代了元方与客相遇的原因，也交代了与客对话的地点。
D.元方与客针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正而辞严，逼得对方无言可答。
12.元方是一个怎样的孩子?他“入门不顾”是否失礼?从本文中你在做人方面得到什么启发?(3分)
(三)秋天的怀念(13分)
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。A母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。B后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦!几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。C别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
13.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?(2分)
14.作者为什么要反复写“看花”这一内容?(2分)
15.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。(2分)
16.文中划横线的三处为记叙过程中的插叙，任选一处说说它在文中的具体作用。(3分)
17.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。(4分)
(四)两角钱(16分)
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀?”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。(选自《中华活页文选》)
18.用自己的话简要概括文章的主要内容。(3分)
19.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种)，对文中画线句子进行具体分析。(4分)
20.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(2分)
21.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么?(2分)
22.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(2分)
23.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(3分)
三、写作表达(50分)
24.请从下面两道题中任选一题写一篇600字左右的作文。
要求：除诗歌外，文体不限;文中不得出现真实的地名、校名、人名;书写规范、卷面整洁。
①请以“改变一点点”为题目写一篇文章。
②把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小;把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大;狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里;一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。
结合以上材料，自主命题作文。
初二语文上册期中测试卷参考答案
1. B.2. C.3. B.
4.修辞一致，语意连贯即可
5.略
6.冰心 繁星春水 母爱 母爱对诗人的浸润 诗人对母爱的深情赞颂
7.①示例：语文世界是一个丰富多彩的世界，今天就让我们去那里漫游，去探索知识，在智慧的海洋里遨游吧②略。③略。
8 (1) 杨花，子规(2分，如果答“杨花纷纷，子规悲鸣”等只可得1分)(2)抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。(答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分)
9 D
10.略
11. B.
12、陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。没有失礼：客人失信、无礼在先，元方批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。失礼：客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”。若元方能更大度些，则更令人钦佩。启发：做人要诚实、守信、尊重他人。(有理有据即可)
13、不好①文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。(回答两点即可)
14、①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。(回答两点即可)
15、①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。(回答两点即可)
16、A处：①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。B处：①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。C处：说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
17、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和"妹妹"一起相互扶持着积极地去面对生活了。
18、“我”在邮局遇到两角钱的难题时，一个男孩子主动帮助了“我”，令“我”感动难忘。(意思接近即可)
19、示例：①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。(任选其中两种进行分析即可给分)
20、“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。(大意相同即可)
21、男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。
22、帮助别人并得到别人的肯定与尊重是快乐和自豪的。
23、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。
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