八年级上语文期末模拟试题

八年级上语文期末模拟试题

　　用勤奋弥补语文考试的不足，勤于思考八年级语文期末模拟试题。以下是学习啦小编为你整理的八年级上语文期末模拟试题，希望对大家有帮助!

　　八年级上语文期末模拟试卷

　　一. 默写(10分)

　　1、 春冬之时，则 ， 。

　　2、绝谳多生怪柏， ， 。

　　3、 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　4. 何夜无月?何处无竹柏? 。

　　5、 ，长河落日圆。

　　6、 ，随君直到夜郎西。

　　7、 烽火连三月， 。

　　8、不畏浮云遮望眼， 。

　　9、 ，各领风骚数百年。

　　10. 巴东三峡巫峡长， !

　　二. 文言文阅读(10分)

　　(一)解释下列句中加粗的词(4分)

　　1. 自非亭午夜分，不见曦月。( )

　　2. 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。( )

　　3. 昂首观之，项为之强。( )

　　4. 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。( )

　　(二)阅读下列短文，回答问题(6分)

　　晏子至，楚王赐晏子酒，酒甜，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何? 水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗。得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

　　1. 解释下列加粗字的意思。(2分)

　　① 齐人也，坐盗。( ) ② 吏二缚一人诣王。( )

　　2. 用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

　　圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

　　译文： 。

　　3. 晏子是用什么方法回击楚王的?从中可看出晏子是怎样一个人? (2分)

　　答： 。

　　三. 现代文阅读(50分) 阅读下列各段文字，回答文后问题。

　　(一)(13分)

　　(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3。余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当;另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定。有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋.业已切断镇江无锡段铁路线。

　　1. 给加点粗注音。(2分)

　　① 荻港( ) ② 溃退( )

　　2. 解释词语。(2分)

　　① 锐不可当： ② 业已：

　　3. 消息，一般应包括标题、导语、主体三个部分。(3分)

　　(1)请给这则消息拟定一个标题。

　　标题：

　　(2)主体部分记叙了各路军的渡江情况。主体部分分为三层，应该怎样划分?(用“lI”在文中标出，但不能把“导语”划入)

　　4. 记叙事情的经过应做到有详有略。请指出哪路军写得详?哪路军写得略?(2分)

　　(1)详写： ; (2)略写： 。

　　5. 消息，一般以记事为主，也可适当穿插议论，请用“～” 线画出文内议论的句子。(2分)

　　6. 文中最后一句“我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线”，请问此句的作用是( )(2分)

　　A. 介绍战绩，收束全文。 B. 展示大军南下态势，暗示即将解放南京。

　　C. 表示我军前方之敌已望风而逃。 D. 照应开头，强调中心。

　　(二)(19分)

　　看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了;厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄……”

　　儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨。儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。

　　他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

　　老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：“雪还在下呢。”

　　他不由自主地愣住了。

　　在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉。却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。

　　人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵。

　　1、指出上文所叙事情的时间、地点，文中主要人物。(3分)

　　时间：

　　地点：

　　主要人物：

　　2. 用文中词语填空。(3分)

　　(1)老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的 。

　　(2)对于父亲的叮嘱，儿子的态度是 ;对于老母亲的叮嘱，老王的表现是 。

　　3. 老王为什么“不由自主地愣住了”?(3分)

　　4.“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么?表现了老王怎样的心理?(5分)

　　5. 老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的?(2分)

　　6. 读了上文，你受到什么教育?(3分)

　　(三)(18分) 《 风筝 》 鲁迅

　　我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且厌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢放风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了。他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

　　有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门。果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨。还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

　　然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。

　　但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。

　　我也知道补过的方法的;送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

　　我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊”。那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的办法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

　　“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听别人的故事一样。他什么也记不得了。

　　全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。

　　我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

　　1. “我”对风筝十分厌恶。有哪两种具体表现? 请概括回答，每种不超过15个字。(6分)

　　一种是：

　　一种是：

　　2. 从小兄弟自己制作精美风筝一事看小兄弟具有怎样的可贵素质?(3分)

　　3. 根据上文，指出“精神的虐杀”的具体含义。(用文中词句回答)(3分)

　　答：

　　4. “我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一对比有什么作用?(3分)

　　答：

　　5. 文章结尾说，“我的心只得沉重着”，这句话有什么深刻含义?(3分)

　　答：

　　四. 写作(50分)

　　题目：一个我最 的人

　　要求：

　　1. 把题目填好再动笔。横线上可填：尊敬、敬佩、爱、思念

　　2. 写一篇记叙文，要有一两个具体事例表现人物的思想面貌，要有生动的描写。

　　3. 字数在600宇左右。

　　提示：在家庭中，在学校里，在社会上，你会接触许多人。在这许多人中，你会感到自己所尊敬(或：思念)的人。想一想，你为什么会尊敬他?他有什么事情使你感动? 写出来，这个人对大家是一个启发，对自己也是一个生动的教育。

　　[例文] 一个我最爱的人

　　照片上，那和蔼可亲的老人，便是我的外公—— 一个我一直深深爱着的人。此刻，他的音容笑貌又浮现在我的脑海里，他那粗直的眉毛，那温和的眼神，令我不能忘怀!外公啊外公，我禁不住在心底呼唤着你。外公已进入古稀之年，可他的身体还是那么健壮，精神还是那么矍铄。他总是说这是因为他长期坚持劳动的结果。是的，外公在退休前是一间茶楼的经理，他不是整天坐在办公室，而是干这干那的，人们都称他是闲不住的人。有一次我和妈妈去找外公，刚好在茶楼门口看到外公骑着装满猪肉的三轮车回来。他已是汗流浃背。下了车，看到我们只是摆摆手，便招呼同行们搬猪肉，他自己也一样干。妈妈赶忙叫住他：“爸，别做了。你就不能歇会儿吗?”外公一边用毛巾擦汗，一边走了过来，说：“这会儿人手少，再说当经理的总得带个头。”说着，他又干活了。其实，外公是忙个不停的。不是帮着做点心，就是帮忙冲茶，什么活儿都干，没有一点经理的架子，人们都称他是个好经理。

　　花甲之年过后，他退休了。但他十分舍不得离开他的工作岗位。每逢节日前夕，他总是回去看看，有什么需要帮忙做的。特别是中秋节前，茶楼特别忙，他一定回去帮忙做月饼。家里人都劝他，好好休息，过幸福的晚年，因为做月饼是很费力气的，要连续站好几个小时，都担心他的身体。但外公总是说，回去指导一下，自己不干。其实指导是假，实干是真。我们大家都心照不宣。

　　窗外一阵风吹来，把照片吹到地上。我赶忙捡起来，轻轻地把照片上的灰尘抹去，我仿佛看到外公对着我微笑。外公啊外公。你是—位好经理，又是一位平凡而朴实的劳动者，我为你而感到自豪! 我永远爱着你——外公。

　　八年级上语文期末模拟试题参考答案

　　一. 1. 素湍绿潭;回清倒影

　　2. 悬泉瀑布;飞漱其间

　　3. 庭下如积水空明

　　4. 但少闲人如吾两人耳

　　5. 大漠孤烟直

　　6. 我寄愁心与明月

　　7. 家书抵万金

　　8. 只缘身在最高层

　　9. 江山代有才人出 l0. 猿鸣三声泪沾裳

　　二. (一) 1. 太阳 2. 认为，觉得 3. 僵 4. 用鞭子打

　　(二)1. ① 犯罪(或：犯了…… 罪) ② 到……去(或：拜见、见)

　　2. 圣人是不可以戏弄的(或：不可跟圣人开玩笑啊)。我反而自讨没趣(或：自招耻辱)了

　　3. 打比方(或：类比说理)，晏子是一个善于辞令、机敏过人的人(或：是一个机敏善辩的人)

　　三. (一)

　　1. ① dí ② kui

　　2. ① 锋利无比;不可抵 ② 已经

　　3. (1)人民解放军百万大军横渡长江

　　(2)第一层：20日起……已渡过30万人。

　　第二层：21日下午五时起……被我军突破了。

　　第三层：我东路35万大军……铁路线。

　　4. (1)西路军 (2)中路军

　　5. 此种情况……被我军突破了。

　　6. B

　　(二)

　　1. 时间：某天上午9点左右(或：一个寒潮初袭的清晨、一大早、清晨等均可)地点：北京，老王家中(或：北京、老王家中)主要人物：老王

　　2. (1)絮絮叨叨

　　(2)漫不经心;不耐烦赶紧截住

　　3. 竟没有想到故乡已经下雪了;寒潮初袭时。竟对七旬老母少有牵挂(后一分句有“只想到儿子，却没有想到母亲”意思的也可)

　　4. 含义：父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。心理：表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟(有“困惑”和“内疚”的意思即可)

　　5. 对比的写法(或：比较、比照)

　　6. 答题要点：① 领会父母的爱;② 报答父母的爱;③ 以实际行动发扬敬老爱幼的传统

　　(三)

　　1. 一种是：这是没出息孩子所做的玩艺

　　一种是：放风筝是笑柄，可鄙的

　　2. 小兄弟热爱游戏、喜欢玩具的素质(或：心炅手巧的素质)

　　3. 我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”

　　4. 突出了作者的自我批评的精神，小兄弟的宽恕兄长的品质

　　5. 这句话深刻地反映了作者对儿童的爱护，反映了作者反封建伦理道德的思想。

　　四. 见“例文”