八年级物理物态变化复习试题(2)
三.解答题(共4小题，满分28分，每小题7分)
19.(7分)(铁岭)如甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min
(1)甲中，中心有孔的纸板的主要作用是; 减少热量损失，缩短实验时间，并固定温度计 (写出一条即可).
(2)某一时刻，温度计的示数如乙所示，此时的温度是 94 °C.
(3)丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的象.
①由象可知水的沸点是 99 °C，此时的气压 低于 (选填“高于”、“等于”或“低于”)一标准大气压.②请根据象分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是 水的初温较低 .
考点： 探究水的沸腾实验.
专题： 探究型实验综合题.
分析： (1)为了减少热量的散失，要在烧杯上加盖，这样可以缩短实验时间，并可起到固定温度计的作用;
(2)确定温度计的分度值，读出温度计的示数;
(3)①根据沸点的概念(液体沸腾时的温度)结合象确定出沸点;
沸点与气压的关系：沸点随气压的最大而升高，随气压的减小而降低;
②根据象，通过水质量的大小及初温的高低判断加热时间较长的原因.
解答： 解：(1)纸板盖在烧杯口，可以减少热量的损失，缩短加热时间，还可以固定温度计;
(2)由乙知，温度计的分度值为1℃，示数为94℃;
(3)①由象知，水沸腾时温度保持99℃，说明水的沸点为99℃;
沸点低于100℃，所以当时气压低于标准大气压;
②由象知，小明水的初温为96℃;小红小组水的初温为93℃，所以小红小组的初温较低.
故答案为：(1)减少热量损失，缩短实验时间，并固定温度计;(2)94;(3)①99;低于;②水的初温较低.
点评： 此题是探究水的沸腾实验，考查了温度计的读数，水的沸点和气压的关系，及影响水沸腾的因素，将其与象结合，增大了题的难度.
20.(7分)(绥化)在“探究水的沸腾”实验中，某实验小组观察到1中甲和乙所示两种情况
(1)你认为 甲 是水沸腾时的情景(选填甲或乙).
(2)实验过程中发现，从开始给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出两条有效的操作建议：
① 减少水的质量 ，
② 提高水的初温 ;
(3)探究结束后，四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线如2，其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是： B .
考点： 探究水的沸腾实验.
专题： 探究型实验综合题.
分析： (1)掌握沸腾时和沸腾前的现象：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失;沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂;
(2)液体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等;
(3)根据水沸腾前和沸腾时温度的变化情况进行判断：沸腾前吸热温度升高;沸腾时吸热温度保持不变.
解答： 解：(1)水在沸腾前，水温较低，底部少部分水汽化为水蒸气冒出时，又同时有一部分水蒸气会马上液化成水，所以气泡少，且会在上升过程中变小，因此乙是沸腾前的情形;而沸腾时会有大量的水剧烈汽化成水蒸气，以气泡的形式上升至水面，在上升过程中，由于液态压强减小，所以气泡增大，因此甲是沸腾时的情形;
(2)液体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水初温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长.故为了缩短实验的时间，可以采取的措施是：减小水的质量或提高水的初温等;
(3)水在沸腾前吸热温度升高，沸腾时吸热温度保持不变，所以B是水的沸腾象.
故答案为：(1)甲;(2)①减少水的质量;②提高水的初温;(3)B.
点评： 此题是探究水的沸腾实验，考查了沸腾前沸腾时的现象区别，关键是通过气泡的变化进行判断;考查了影响水沸腾时间的因素及沸腾象的画法，是一道很典型的实验.
21.(7分)(2012•益阳)用如1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律.请回答下列问题：
(1)将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较 慢 (选填“快”或“慢”)，便于及时记录各个时刻的温度.
(2)除1所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 秒表 .
(3)萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是 B (填序号).
A.水蒸汽 B.小水珠
(4)2是萘熔化时温度随时间变化的象.从开始熔化到完全熔化，大约持续了 15 分钟.
考点： 熔化和凝固的探究实验.
专题： 实验题;压轴题.
分析： (1)探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度.
(2)从象中可以发现，记录的数据有温度和时间，从记录的数据找实验测量的工具.
(3)生活中看到的白气都是水蒸气液化成的小水珠.
(4)根据晶体熔化时，吸收热量，温度保持不变进行判断.
解答： 解：(1)将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，萘的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度.
(2)从象知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要秒表，所以实验器材还缺少秒表.
(3)烧杯中有“白气”冒出，是烧杯中的水蒸气上升时，遇冷液化成的小水珠.故选B.
(4)由象知，萘在第10min到第25min时，不断吸收热量，温度保持不变，所以这段时间是萘的熔化过程，所以萘熔化经过了25min﹣10min=15min.
故答案为：(1)慢;(2)秒表;(3)B;(4)15.
点评： (1)晶体在熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，这个特点在做题中经常用到.
(2)通过实验中要记录的数据和要得到这些数据，直接或间接的记忆实验器材，而不是死记硬背.
22.(7分)(2012•鸡西)下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据.
表一 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ ﹣6 ﹣4 ﹣2 0 0 0 1 2 3
表二 时间/min 0 1 2 3 4 5 6
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98
根据数据回答下列问题：
(1)表二中第3分钟时温度计的示数如，是 96 ℃.
(2)由表一、表二数据可没发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是 保持不变 .(选填“升高”、“降低”或“保持不变”)
(3)小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后 液化 形成的小水珠.(填物态变化名称)
(4)小明得出水沸腾条件是达到沸点且继续吸热，但他发现时，烧杯内的水没有立即停止沸腾.你认为可能的原因是 铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热 .(写出一条即可)
考点： 熔化与熔化吸热特点;探究水的沸腾实验.
专题： 实验题;压轴题.
分析： 此题考查通过象获取信息的能力：
(1)先要明确温度计的分度值，再根据液柱的位置进行读数.
(2)晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热温度不变.
(3)壶口冒出的大量“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴;
(4)水沸腾的条件：达到沸点，吸热温度不变.酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾.
解答： 解：(1)中温度计的分度值为1℃，根据液柱的位置可知，表二中第3min时的示数为96℃;
(2)液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点.
(3)杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水滴;
(4)酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，当移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾.
故答案为：(1)96℃;(2)保持不变;(3)液化;(4)铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热.
点评： 此题主要考查了熔化和沸腾的实验，在实验中能获取信息，通过表一表二综合分析两组数据，给试题带来一些难度，对于初学的同学来讲，不太容易接受，该题有一定难度.
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