历史七年级上册复习提纲
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历史七年级上册复习提纲
事实上，有许多知识是必须牢固掌握的，学过的七年级历史知识如果不通过复习使之牢固的保持在记忆中，就会像“猴子掰玉米棒子”一样，学一点丢一点。学习啦为大家整理了历史七年级上册复习提纲，欢迎大家阅读!历史七年级上册复习提纲(一)
中国古代史基本线索中国古代史从170万年前的元谋人到1840年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态。
七年级上册涉及的内容可分为先秦、秦汉、魏晋南北朝三个历史时期。
第一阶段：先秦(170万年前至公元前221年)，包括
1.原始社会时期：①我国原始社会结束在禹时期;②我国奴隶社会开始于公元前21世纪。
2.夏、商、西周分别是中国奴隶制社会的形成、发展、兴盛时期。
3.春秋战国时期是奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。
第二阶段：秦汉(公元前221年至公元220年)是第一个封建大一统和统一的多民族国家的奠基时期。
第三阶段：魏晋南北朝(220年至589年) 是封建国家分裂和民族大融合时期。
历史七年级上册复习提纲(二)
政治方面：一、中国主要朝代的更替(详见附表)
二、政治制度：
禅让制是原始社会时期一种民主推举部落联盟首领的制度。
1.与“禅让制”有关的人是：尧、舜、禹。
2.首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。
世袭制
1.禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。夏朝的建立，标志着奴隶社会开始了。
2.夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
历史七年级上册复习提纲(三)
民族关系方面：1.秦、汉、西晋与匈奴的关系
①秦朝：为了安定北边，维护国家的统一，秦始皇对北方匈奴采取积极防御的策略。命蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区，并把内地民众移居到那里垦田戍边。又让蒙恬负责，修筑了秦长城西起临洮，东到辽东的万里长城，用来抵御匈奴。
②匈奴与西汉的和战
| 时间 | 西汉初年 | 汉武帝时期 | 汉元帝时期 |
| 形势 | 经济萧条、国家贫困 | 经过文景之治，国力强盛 | 匈奴分裂，其中呼韩邪单于向汉朝称臣 |
| 政策 | 和亲：把皇室女子作为公主，远嫁匈奴，每年送给大量谷物和纺织品 | 卫青、霍去病出击匈奴 （漠北战役：公元前119年） | 昭君出塞 |
| 效果 | 匈奴骑兵年年挥师南下，和亲没有根本上解决匈奴的威胁 | 漠北之战，匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗 | 为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献 |
④公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。
2.东晋与氐族的关系：淝水之战。
①时间：公元383年。
②作战双方：前秦(氐族人建立)(苻坚)VS东晋。
③结果：东晋以少胜多，大败前秦。前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态，东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。、
少数民族建立的政权
1.秦汉之际：匈奴首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。
2.前1世纪中期，匈奴分裂为几部，其中一部首领呼韩邪单于向汉朝称臣，同东汉订立了和好盟约。
3.4世纪后期，氐族人建立了前秦政权，前秦王苻坚统一黄河流域。(用汉人王猛为丞相)
4.439年，鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。(冯太后：文明太后，孝文帝：拓跋宏)
民族大融合
1.内迁的各族(东汉末年开始;五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌)，他们同汉族长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小。
2.黄河流域的民族融合(在生产技术和生活习俗上相互影响)逐渐成为大趋势，(孝文帝改革能够成功的原因之一)北魏孝文帝的改革措施促进了民族融合。
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