初一历史期末备考速记方法
初一历史期末考试即将到来，同学们在备考过程中对于速记知识有哪些方法呢?接下来是学习啦小编为大家带来的关于初一历史期末备考速记方法，希望会给大家带来帮助。
初一历史期末备考速记方法：
一 理清头绪，切忌眉毛胡子一把抓。历史课不同与其他各门功课(可以单独使用一个公式、一条结论等等)，它总是有一个时间线索贯穿其中。从远古人类到漫长的封建社会，每一个朝代的建立、兴、衰都有起因，要学会“串线”，历史是前进的，是发展的，是进步的。(这是一个共性)。如远古人类要掌握远古人类的发现及远古人类的生活状况、主要特征;奴隶社会要理清何时开始，经历了哪几个朝代;封建社会的标志等等。切记眉毛胡子一把抓，那样可能会闹出啼笑皆非、张冠李戴的笑话。
二 史料大搜捕。在众多的历史材料中进行筛选搜捕，可以通过扫视，诸如一目横扫、一目十行，从中抽取主要的历史史料，将其按顺序排列。如：春秋五霸、战国七雄、秦王扫六合、汉武帝的大一统、北魏孝文帝的改革等。务必抓住目标，才能有的放矢。
三、循序跳读法。有些课文的条理很清楚，事情很单一，这样可以在速记时循着课题的条目及发展脉络抽取大标题即可，一般课文的大标题就是问答题的答案，没有必要因简就繁，也可以采用跳读，不必要把注意力放在解释部分。诸如，每个朝代的“文化、科技成就”这样的题目就可以采用此法记忆。
四、综合概括法。在具有统观全体的基础上，至少要在两、三课的基础上归纳整理。只要掌握了历史的基本的大致脉络，综合概括一个人物或一个事件，就会“水到渠成”。对这样的题目的记忆，一般要速读与概括相结合，实行大部分略记小部分详记相结合的方法。如“汉武帝的大一统表现在那些方面”?这类题目可以作为一个综合概括题，它综合了两、三课的内容，包括政治、思想、文化、经济、军事等五大方面。这类题目大可不必死记，只要了解了汉武帝所处时代的社会背景、社会状况，此题便“迎刃而解”。这种方法还可以适用于材料解析类型的题目，但要把握住“关键”词的运用。
一中华文明起源
1.中国境内的早期人类
一百七十万年前 云南元谋人出现
会用工具直立走 因此称为类人猿
北京人在周口店 手脚分工已明显 使用火种用途大 打制石器已出现
山顶洞人一发现 距今一万八千年 磨制石器有进步 还用兽皮做衣服 人工去火史元前 钻孔技术更新鲜
2.原始的农耕文化的遗序(7000~4000) 浙江余姚河姆渡 磨制石器有进步 种稻养蓄两不误 木头房子同居住
黄河流域有半坡 地穴房子真不多 粮食最早种植粟 还会彩陶纺麻布
二国家的产生和社会变革
1.夏朝和商朝
夏(前2070~前1600)
公元2070年 禹把首个国家建 王位传给儿子启 禅让从此变世袭 末代暴君是夏桀 成汤名条把他灭
商(前1600~前1046)
成汤灭夏建商朝 盘庚迁都到殷商 有名暴君是纣王 宠爱妲己把国亡
2.西周的兴亡(前1046~前771) 武王伐纣灭掉商 西周定都镐京上 燕宋鲁晋齐卫王 分封制度统治强 末代幽王无人道 771年被灭掉
3.春秋争霸(前770~前476) 齐桓公，用管仲 尊王攘夷葵丘梦 退避三舍晋文公 城濮之战称英雄 一鸣惊人楚庄王 邲战败晋做霸王 吴王阖闾用孙武 改革内政终败楚 越王勾践天不负 卧薪尝胆终灭吴
4.战国争雄(前475~前221) 齐楚燕韩赵卫齐 战国七雄多战争 齐王军师名孙膑 围魏救赵战桂陵 合纵连横战事频 秦赵之间战长平
5.商鞅变法(前356)
秦孝公，用商鞅 356年变法章 承认私人有土地 重农抑商免徭役 奖励军功废特权 建立县制迁咸阳 严明法令强治理 经济军事得加强
三统一国家的建立
1.秦的统一(前221~前207) 韩赵卫，楚燕齐 221年天下一 咸阳称帝秦始皇 丞相太尉御史忙 地方推行郡县制 统一货币和文字 还有全国度量衡 焚书坑儒留骂名
2.秦末的农民起义(前209~前207) 秦朝暴政大泽义 209年揭竿起 史上农民第一次 陈吴败后项刘继 项羽巨鹿败秦军 刘邦趁机灭掉秦
3.汉武帝的文治武功(前202~9) 秦朝灭，西汉接 刘邦长安定国策 汉武帝，是刘彻 国力鼎盛治国绝 罢黜百家尊儒术 解决王国用推恩 货币盐鉄国家营 开发边疆靠战争
4.张骞通西域(前138 前119)
两关之外即西域 张骞冒险两次出
前为月氏后乌孙 联合他们灭匈奴
60年(前)设都护 总管西域之事物
注：两关 玉门关，阳关以西 葱岭以东
5.两汉时期的对外交流
长安往西过葱岭 西亚欧洲有丝人
南方海上也不差 丝绸之路人人夸
59汉委奴国王 光武赐印美名扬
97甘英使大秦 69年后终成行
四政权分立与民族融合
1.三国鼎立局面的形成(220~280)
200年，战官渡 曹袁力量有悬殊
曹孟德，胜袁绍 统一北方人称妙
208年战又起 曹操孙刘战赤壁
诸葛妙算烧赤壁 天下三分实为其
曹丕刘备和孙权 洛阳成都把业建
2.南方的初步开发(220~589)
三国经济大发展 各显神通打生产
孙权移民抓屯田 诸葛治理都江堰
吴国越布和造船 联系内地与台湾
蜀锦三国数第一 开发南中云贵川
人人都夸江南好 条件好，战乱少
人南迁，技术先 受重视，重推广
三国两晋南北朝 六朝古都是建康
3.北魏孝文帝改革
匈奴鲜卑羯氏羌 东汉末年迁中央
拓跋北魏平北平 北朝历史正开张
民融合，矛盾僵 汉化改革有主张
孝文帝，拓跋宏 学汉制，迁洛阳
风俗文化也不忘 汉姓汉语加汉装
通婚姻，行汉教 民族融合放光芒
五
1.杰出的青铜文化
石器之后是青铜 青铜时代夏商周
司母戊，三星堆 四羊方尊显国威
2.卓越的工程
李冰修筑都江堰 灌溉成都除水患
咸阳附近郑国渠 关中平原仰仗于
为防匈奴修长城 西起临洮东辽东
为征五岭伐越族 连接长珠有灵渠
3.科学技术重大成果
两汉年间有造纸 东汉蔡伦了不起
九章算术记负数 郦道元写水经注
医胜东汉张仲景 周率要数祖冲之
华佗麻醉堪称绝 齐民要术贾思勰
4.汉字的演变
甲金篆隶草楷行 始皇小篆刻功名
5.活跃的学术思想
春秋鲁国孔圣人 儒家学派创始人
提仁学，反变革 创办私学编教程
言行收录在论语 教学方法有创新
战国百家有争鸣 儒家更有孟与荀
6.文学，史学和宗教
端午节上思屈原 离骚天问是名篇
上起黄帝下至汉 史记光辉照人间
纪传体，不简单 西汉史学司马迁
东汉时期社会乱 佛教道教传中原
鲁迅说过一句话“外国人用火药制造了子弹，防御敌人，而中国人却用它做爆竹敬神;外国人用罗盘航海，中国人却用它看风水。”从中国，外国科技发明的不同结果，你有什么启示?(至少从2方面回答，从正反两面)………………老师说考试会来考，高人指点
首先肯定的是中国古代人民的聪敏才智，四大发明之伟大，世界也受其益处，但是，在发明了这些划时代的东西以后，却不能将其用在正确的地方，使得中国逐渐落后了世界，反之西方虽然先落后我国很多，但是其能够物尽其用，人尽其才，最后得以超越，从这一点可以看出，无论多么伟大的发明，如果没有正确的使用，那么带来的也许不是进步，而是落后! 1.中国人首先制造的东西,却只是用来欣赏,当作消遣,而到了外国人手里,却能发挥这件东西更大的作用
2.中国人制造出先进的东西,却没想过去侵略别人,外国人却正好相反,他们会想尽一切办法来实现自己的目的,把自己的财富建立在别人的国破家亡上
其一，鲁迅的话揭示了中国封建迷信思想根深蒂固，必须推翻封建思想，建立文明科学的社会。其二，启示人们解放思想，发展科技，要把科技灵活运用到生产制造，保家护国，以及人们生活当中。
看了初一历史期末备考速记方法看过：
1.中学历史记忆方法