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人教版七年级上册英语教案unit6

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  英语教案是英语教师为了顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排、设计的一种教学文书。这是学习啦小编整理的人教版七年级上册英语教案 unit6,希望你能从中得到感悟!

  人教版七年级上册英语教案unit6范文

  Unit 6 Do you like bananas?

  教材解读

  本单元主要讨论各种食物以及喜欢或不喜欢某种食物;询问某人是否喜欢某种食物及回答;会描述一日三餐,会合理搭配一日三餐。

  like的一般现在时、一般疑问句及肯、否定回答;肯定句和否定句。

  通过本单元的学习,认识到在平日饮食中要做到不挑食、不偏食、合理饮食。 单元目标

  一、知识与技能

  1. 词汇:hamburger、tomatoe、broccoli、French fries、orange、ice cream、salad、banana、egg、strawberry、carrot、apple、chicken、breakfast、lunch、dinner、fruit、vegetable。

  2. 语言目标:Do you like hamburgers? Yes, I do./No, I don’t.

  I like French fries. I don’t like tomatoes.

  3. 能力目标:能准确表达喜欢和不喜欢的食物;能根据具体情景对话,与他人沟通信息,合作完成任务;通过听说读写四项技能的训练,促进学生语言运用能力的提高。

  二、过程与方法

  通过听说读写等任务型活动,熟练应用所学单词和动词词组,掌握描述过程。

  三、情感态度与价值观

  通过学习西方食品文化,促使学生了解西方生活方式与文化,培养跨文化交际的意识;通过开展小组活动,指导学生积极与他人合作,培养他们的合作精神;通过任务型活动,使学生学会在实际生活中均衡饮食,合理配餐。

  教法导航

  采用情景法,交际法及任务型教学途径并配以多媒体辅助教学。通过设疑、提问、启发、诱导等方法,唤醒全体学生的主体意识,从而调动学生的积极性,让学生处于积极思维状态之中,全方位、多角度培养学生运用语言的能力。

  学法导航

  进行听说读写操练,使整个教学从知识的内化到外显呈现出一种动态的、和谐的发展过程。

  课时支配

  Section A 1a-2c

  第3课时:Section B 1a-2c

  第4课时:Section B 3a-Self Check

  课时教案

  第1课时 Section A 1a-2c

  教学目标

  一、知识与技能

  1. 掌握基本词汇:food、banana、hamburger、tomato、broccoli、French fries、strawberry、orange、ice cream、salad。

  2. 掌握句型:Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.

  二、过程与方法

  通过听说读写等任务型活动,熟练应用所学单词和动词词组。

  三、情感态度和价值观

  认识并了解各种食物,能分清水果和蔬菜并能认识到水果和蔬菜对人体有益。通过询问对方是否喜欢某食物来引起话题。

  教学重点

  基本单词、词汇和句型。

  教学难点

  1. 认识并掌握重点词汇。

  2. 能流利地与对方开展关于食物喜好的对话。

  教法导航

  采用任务型教学途径并配以多媒体辅助教学,同时考虑学生的不同层次采取分层递进的教学方法。

  学法导航

  让学生在游戏的情景中感受到轻松愉悦、民主和谐的环境气氛,学生积极主动参与,从而产生了强烈的求知愿望,增强学习兴趣。

  教学准备

  PPT、关于食物的图片。

  教学过程

  Step 1: Greetings.

  Greet the students as usual.

  Step 2: Revision

  Show the students pictures and ask: What’s this? It’s a soccer ball. Do you have a soccer ball? Yes, I do./No, I don’t. Do you like it? Yes, I do./No, I don’t.

  Step 3: New words

  Show the students some food and ask:

  What’s this? It’s a hamburger. Do you like it? Yes, I do./No, I don’t.

  What are these? They’re bananas. Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.

  运用图片和对话教学单词:hamburger、banana、tomato、broccoli、French fries、strawberry、orange、ice cream、salad,并运用这些单词进行对话。

  Step 4: Pair work

  Work in pairs and try to match the words with the pictures of 1a.

  Step 5: Listening

  1b Listen and number the conversations.

  After listening, show the dialogue on the screen and get the students to practice the conversations, and then make their own conversations.

  Step 6: Listening

  Listen and circle the food you hear.

  First get the students to check their answers in groups and then report their answers. Step 7: Listen again

  Listen again and fill in the blanks.

  I like hamburgers. Do you like hamburgers? Yes, I do.

  Do you like______? No, I don’t like ______.

  Let’s have _______. Oh, no. I don’t like_________.

  Step 8: Group work

  Make a food survey in groups by asking: Do you like ...?

  Then fill in the blanks to complete the form.

  How many students like hamburgers?

  How many students like bananas?

  Step 9: Summary

  Let’s sum what we have learned this class.

  Words: banana, hamburger, tomato, ice cream, salad, strawberry.

  Sentences: Do you like hamburgers? Yes, I do./No, I don’t.

  Step 10: Homework

  1. Remember the words in this class.

  2. Practise the dialogue in pairs.

  七年级英语知识点梳理

  一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写

  要熟练掌握元音和辅音,5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。

  二、be动词的用法

  be动词有三种变形,分别是:am, is, are。记忆口诀:

  “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is,复数全部都用are。

  三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)

  1、三种人称:第一人称(I, we),第二人称(you, you),第三人称(he, she, it, Maria)。

  2、人称代词的主格,即人称代词位于句子主语位置时的形态:I, We, You, You, He, She, It, Maria。

  3、人称代词的宾格,即人称代词位于句子宾语位置时的形态:me, us, you, you, him, her, it。

  4、形容词性物主代词:my, our, your, your, his, her, its, their。

  5、名词性物主代词:mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。

  6、反身代词:myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。

  四、基数词(表示数量多少的词,大致相当于代数里的自然数)

  zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。

  五、一般疑问句及特殊疑问句

  1、一般疑问句:能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。

  2、特殊疑问句:不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。

  六、可数名词变复数

  可数名词变复数时,有规则变化和不规则变化两种。

  1、规则变化:

  1)一般情况直接在词尾加“-s ”,如:cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;

  2)以s, x, sh, ch结尾的词,要在词尾加“-es ”,如:bus-buses, watch-watches, box-boxes等;

  3)以辅音字母加y结尾的词,变y为i再加“-es ”,如:baby-babies, country-countries, family-families等;

  4)部分以f (e)结尾的词,变f (e)为“ves ”,如:knife-knives, half-halves等;

  5)以o结尾的词,加“-s ”或“-es ”,如:zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀:除了“英雄”hero外,凡是能吃的,加“-es ”,不能吃的加“-s ”。

  2、不规则变化:

  1)改变单数名词中的元音字母:man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;

  2)单、复同形:sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;

  3)其他形式:mouse-mice, child-children等。

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