人教版七年级语文上册第五单元综合练习题
人教版七年级语文上册第五单元综合练习题
为能在七年级语文上册第五单元的检测中取得理想成绩，建议同学们联系一些综合练习题，接下来是学习啦小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第五单元综合练习题，希望会给大家带来帮助。
人教版七年级语文上册第五单元综合练习题：
一、积累运用
【考题展示】
1、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的—项是
(1)我只是 凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
(2)人类 沙漠的远大理想，在社会主义制度下会更快地成为现实。
(3)云能够帮助我们 阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。
A.站立 征伐 分别
B.站立 征服 分别
C.伫立 征服 识别
D.伫立 征伐 识别
2、理解与运用性填空。(任选两题填写)(4分)
(1)成语“一鼓作气”出自春秋时鲁国史官 所写的《 》 其原句是：“一鼓作气，________，________。”
(2)古代诗文中有许多蕴含着人生哲理的佳句，读来耐人寻味。请按下列提示写出相关的句子。(要求：上下句相连，意思完整)
正确对待生死的如：“___________________________，__________________________。”
正确对待挫折的如：“___________________________，__________________________。”
(3)古诗大多是诗人感情的抒发，志向的表达。如：诗句“___________，__________”就表达了诗人对友人依依不舍的惜别之情;诗句“____________，___________”就表达了诗人自己年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。
3、《水浒传》是我国明清小说四大名著之一，其中刻画的人物栩栩如生，故事情节生动精彩。请你写出《水浒传》中的一个人物，并说出他的性格特点。
人物：
性格特点：
【解题思路】
中考字词的考查无外乎字词的形、音、义三个方面，在字义方面的考查以在语境中理解词义为主，不生硬地要求背诵字义。第1小题即是如此。诗歌积累类题目，近几年出现了非常丰富的样式，包括理解填空，情境填空等，要求学生在积累时不仅有记忆，更有理解和梳理。第2小题即是如此。
答案：1、C2、(4分，每小题2分，只选填2小题，如多做，就选其中做得好的给分，若有错字、别字、漏字、添字该小题不得分。) ⑴左丘明 《左传》 再而衰，三而竭 ⑵ 对待生死：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 对待挫折：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (3)山回路转不见君，雪上空留马行处 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台3、略
【一试身手】
1、依次填入句中最恰当的一组词是( )
①全然 ，毫无怨恨，又有什么宽恕之言呢?
②月亮出来了，冷冷地，我不禁打了个 。
③这南方初春的田野，大块大块地新绿 地铺着。
A、忘却 寒颤 随意 B、忘却 冷颤 随便
C、忘记 寒颤 随便 D、忘掉 冷颤 随意
2、月亮自古就是被人们吟咏的话题，请默写四句写月的诗句。
3、鲁迅先生的文学作品中人物性格丰富，寓意深刻，你知道他的哪些作品和作品中的主要人物，你对这个人物评价怎样?(写出鲁迅先生作品中的两个人物)
(人物) (作品) (评价)
(人物) (作品) (评价)
一、 现代文阅读
【考题展示】
2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。
“沙暴!”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头!”
罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上 的睡袋。昏暗无天日的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
“骆驼呢?”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝!”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……
“都不许动，把水囊给我!”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配/”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口?”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”
杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他 喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧!”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪!大刘悻悻地回到了队伍中。
一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水!”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家的目共睹的。
下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了!”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗?”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉啮着要摔倒在大刘的怀里。
有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。下次了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候!”
遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再盲目性大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……
原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。
几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”
1、第5段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们“恐惧”的是
2、依据人物的性格特点，在第7段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。
(1)“轮到大刘了，他 地喝了两大口水……”理由：
(2)“杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。” 理由：
3、第10段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容：
4、为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”?
5、在下列两题中任选一题完成。
(1)就本文的写作特色(如环境描写、人物描写、语言的表现力等)，任选一个角度作150字左右的点评。
(2)选择文中令你最感动的一处，写150字左右的感想。
【解题思路】
纵观以上5个题目，不论是对语句的理解(第1题)还是对人物性格的判断(第2题);不论是对语意的推测(第3题)，还是对文章中的判定(第4题);不论是对文章写作特色的点评还是择一处抒写感想(第5题)，一言蔽之，答案在文中，即是说，一切问题的答案都源自文本之中，只不过有的浅显，有的隐晦罢了。浅显的，只需梢加解读即可俯身即拾，隐晦的，需细加揣摩，“洞幽察微”可谓是千呼万唤始出来。答案及评分标准：1.没有找到水 2.(1)猛(“拼命”、“毫不客气”等)突出大刘鲁莽直率(2)轻轻(“缓缓”、“慢慢”等)突出教授沉着冷静，顾全大局 3.要求：符合情境，与水囊、走出沙漠相关。 4.要点：(1)给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心(给人以生的希望)(2)激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阴。 5.略
【一试身手】
父亲
再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故时，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病;冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把__________给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓就一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想起了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天不断呻吟：“疼死我了!”“疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。
1985年暑假，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。____________中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲!我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!
我永远不能原谅自己!
1.选择恰当的词语填在文中相应的横线上(只填序号)
A.慈祥 B.慈善 C.慈爱 D.慈悲
E.朦胧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊
2.作者说“父亲也是母亲”，第二段中哪些语句体现了这一点?
3.“我就这样最后一次见父亲”，句中的“这样”指代的内容是 _________________(用自己的话概括)
4.“夜静静的，没有任何响动”，而我却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理?
5.“不少人说我是孝子，我自己也以为是”，请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现：
6.文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?
7.本文与朱自清《背影》很相似，在内容上同是写__________________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写_________________，体现了父恩难忘。
二、 文言文阅读
【考题展示】
善呼者
公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公孙龙顾谓弟子曰：“门下故有能呼者乎?”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子籍!”后数日，往说燕王。至于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者来。 (《淮南子·道应训》)
注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。
②汜：河岸。
1、下面是从古汉语词典中查出的“游”字的4个义项，请为“龙不能与游”的“游”字选择一个正确的义项。( )
A、游玩，游览 B、游历，游学 C、交往，交际 D、游走，游动
2、下列句中加点词解释不正确的一项是( )
A、有客衣褐带索而见曰(衣服) B、公孙龙顾谓弟子曰(回头)
C、门下故有能呼者乎(原本，原先) D、往说燕王(游说，劝说)
3、对下面句子的翻译正确的一句是( )
与之弟子籍。
A、和他的弟子一起登记。 B、给他弟子的身份。
C、和他弟子籍贯相同。 D、给他弟子的书籍。
4、请对“公孙龙”(或“善呼者”)的所作所为，作一简评。
【解题思路】
文言文阅读重点在三个方面：一是文言实词、虚词的理解，二是文言句子的翻译(这个要以第一条作为基础)，三是对文章内容的把握。本题的三个小题依次考查了这三个方面。
答案：1、C 2、A 3、B 4、例如：①公孙龙知人善任，广纳贤才，能用人之长。②善呼者为谋求职业，勇于自荐，以发挥自己的才能。③公孙龙收罗“鸡鸣狗盗”之徒，浪费了人力资源，助长了人浮于事的风气。(任选一个人物发表看法，言之成理即可给分)
【一试身手】
烛邹亡鸟
景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之，晏子曰："烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。"公曰："可。"于是召而数之公前，曰："烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也;使吾君以鸟之故杀人，是罪二也;使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。"王曰："勿杀，寡人闻命矣。"
(《晏子春秋》)
1、解释下面加点词：
①使烛邹主鸟而亡之( )
②召吏欲杀之( )
③使吾君以鸟之故杀人( )
2、翻译下面句子。
①使烛邹主鸟而亡之
②使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也
3、从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
四、作文
【考题展示】
著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。
请以“有个好心情”为话题，写一篇不少于550字的文章。题目自拟，文体不限(若写诗歌则不得少于25行)，要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。
【解题思路】
试题给的是话题，要求围绕话题"做文章"。怎样做文章?就是要引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情。总之，不能停留在原处。原处仅仅是个起点，如果在原处转磨盘，就没有创造，只有复制而已。要既不脱离起点，又不止于起点，要从起点走出来或说扩展开来：既可以从起点向远处延伸，也可以围绕起点纵横驰骋。须知，犹如母体和子体之间的关系，起点以外的东西才是你自己的创造，这才是"做文章"。读者需要的是新的东西：如果写议论文，就要能够帮助读者深刻领悟其中道理;如果写记叙文，就要通过描述自己的体验或讲述故事，使读者有更具体、更强烈的感受;如果写抒情散文，就要召唤起更新鲜、更强烈、更丰富的思想感情。本题看似老套，其实可以创新的地方倒是很多。
范文：
锻造好心情
好心情是生活的甜味剂，带给你无穷的快乐，好心情是“漠漠水田飞白鹭”的闲清雅致，是“采菊东篱下，悠悠见南山”的怡然自得。锻造好心情是对人生最好的赠予。
大自然是我们心灵最好的寄托，每每看到喷薄而出的朝阳，听着清脆宛转的鸟鸣，闻着沁人心脾的花香，心情不知不觉就好了起来。哦，大自然就是锻造心情的好去处，接受大自然的洗礼，感受好心情带来的美好人生。
春天，约上小伙伴到树林里去郊游，不觉眼前出现了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的美景，鸟儿三三两两飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭，啁啾的鸟鸣在耳边不时的响起。我的心情仿佛变成了五线谱，鸟儿们则是轻盈的小音符，在我心间跳动，演奏出了一曲充满生机的乐曲，心情不禁豁然开朗。锻造好心情，在春天的乐章里。
春天的脚步远去，夏天接踵而至，这时山水之间便是好心情的锻造之处。那一湾清澈的湖水，仿佛把天融入了一块在里面似的，如一块温润的碧玉，周围散布着一个个小池塘，它们已被荷花覆盖了，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊，怎能不陶醉呢，多么美丽的山水画啊，让人的心情一下子染成了彩色的，蓝天的纯净，碧水的灵动，荷花的妖娆，好心情占据了整个心间。锻造好心情，在夏天的图画里。
秋天的成熟，让心情穿上了耀眼的黄衣裳，打心里透着喜悦，冬天的纯洁，让心情盖上了迷人的雪棉被，从心窝里透着暖意。
锻造好心情，让生活变得美好、愉悦，鱼儿的好心情来自大海的胸怀，花儿的好心情来自大地的怀抱，我们的好心情来自大自然，让你的好心情到大自然里作一下深呼吸，感受一下快乐的味道。
【一试身手】
以“掌声又响起”为题，写一篇文章。
要求：1、文体不限;2、不少于600字;3、文中不得出现真实的人名、地名和校名。
人教版七年级语文上册第五单元综合练习题答案：
一、 1、A2、略3、提示：题目中指的是文学作品而不单指小说，可以写写《风筝》中的哥哥或弟弟。
二、 1.C F 2.抱我串门，背我看病，搂着我入睡 3.“我”没买西瓜，空手去看病中的父亲。 4.对父亲的牵挂和思念 5.连夜给父亲买抢救药 写信求药方 为父亲按摩 “我”在奔丧中的表现(举出两例即可) 6.作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲。表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾的感情。7.回忆父亲的往事 “我”孝与不孝的表现
三、1、①它，代鸟。②他，代烛邹。③的，助词。2、①委派烛邹掌管鸟却把鸟弄丢了。②从而认为我们的君主是看重鸟却轻视人士的君主，这是第三条罪。3、①要仁政，不要暴政。②理，要讲到点子上。③以退为进也是一种很好的策略。
四、略
看过人教版七年级语文上册第五单元综合练习题的还看了：