七年级语文课文绿色蝈蝈课堂练习题
七年级语文课文绿色蝈蝈课堂练习题
七年级语文的课文绿色蝈蝈课程即将结束，教师们要如何准备课堂练习题呢?接下来是学习啦小编为大家带来的关于七年级语文课文绿色蝈蝈课堂练习题，希望会给大家带来帮助。
七年级语文课文绿色蝈蝈课堂练习题：
一、积累与运用。
1、给加点的字注音，根据注音写出汉字。
(1)篝火 ( ) (2)wú桐( ) (3)shòu猎( )
(4)喧嚣 ( ) (5)yīn哑( ) (6)静谧 ( )
(7)cuàn夺( ) (8)螽斯 ( ) (9)吮吸 ( )
2、根据下面的意思写出文中的词语。
(1)指动物中弱者被强者吃掉。 ( )
(2)看起来或听起来不很清楚;感觉不很明显。 ( )
(3)一点儿也不拖拉，干脆果断。 ( )
(4)形容非常地慌张，以致一点办法都没有。 ( )
3、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。
二、阅读与感受。
(1)在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了与喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢?
(2)清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。
(3)我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此。
(4)为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。
(5)不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。
(6)这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。
1、第(1)自然段中划线的句子运用了什么样的表达方式?写的是什么内容?表达了作者怎样的思想感情?
2、从这几自然段的说明中你可以看出蝈蝈吃哪些食物?
3、“也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。”句中加点的词语能不能去掉，为什么?
4、文章并没有直接写绿色蝈蝈吃哪些食物，而是领着读者去发现，这样写有什么好处?
5、“不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现”这句话是什么意思?换一种说法应怎样说?
6、判断下面句子所运用的修辞手法。
(1)有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。( )
(2)是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此。 ( )
(3)我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。 ( )
7、从作者的描写中你认为蝈蝈是怎样的一种形象?
三、综合与实践。
本文是一篇妙趣横生的小品文，即科学小品。科学小品，按字面上解释就是：科学、小品。科学，就是知识性;小品，就是文艺性。知识性是知识比较丰富，引用资料比较广泛，引证数据比较准确，能给人的思想以启迪。文艺性是运用文艺的手法，如诗歌、传说、谜语、对联等，文笔要轻松活泼，善于运用比喻、拟人等修辞手法，使科学道理通俗易懂。如《绿色蝈蝈》，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔《昆虫记》整部书的特色。请根据课文的有关内容说一说本文是怎样很好地把“科学性”与“文艺性”结合在一起的。
四、体验与写作
课文第五自然段有几句话描写的内容是作者的想象：“我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。”请你也发挥自己合理的想象，把这段文字扩充到100—150字，注意具体的细节描写。
七年级语文课文绿色蝈蝈课堂练习题答案：
一、积累与运用。
1、(1)gōu(2)梧(3)狩(4)xiāo(5)喑(6)mì(7)篡(8)zhōng(9)shǔn
2、(1)弱肉强食(2)隐隐约约(3)连续不断(4)惊慌失措 3、(1)句子：耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿野丛中，蝈蝈在窃窃私语;作用：很生动地写出了蝈蝈在夜晚发出的细小的声音，也表达了作者的喜爱之情。(2)句子：它们对这道菜吃地津津有味。作用：这样写显得亲切、自然，形象生动，把蝈蝈吃食的情景描绘地活灵活现，很是吸引人。
二、阅读与感受。
1、描写;外形特征;喜爱之情。2、蝉、很甜的水果、金龟子一类的昆虫、青草。3、不能去掉，因为这里是猜测“它抓到蝉后首先吃肚子”的原因，没有什么科学的依据，带着它体现了语言的准确性。4、告诉读者，知识来源于生活，只要你细心观察，勤于动脑，就会有新的发现，激发了人们的探索欲望。5、意思是说蝈蝈的打颚非常有力，钳子非常地锐利，很容易就把猎物的肚子划开;绝大多数的俘虏都会被它开膛破肚6、(1)拟人(2)设问(3)比喻 7、从外表特征、生活习性、作者对它的态度等方面去回答即可。
三、综合与实践。
科学性：主要是对蝈蝈生活习性的说明，如：夜间活动及叫声特点;喜吃昆虫、甜食、青草等。
文艺性：主要运用比喻、拟人等修辞对蝈蝈的描写等。举例略。
四、体验与写作。(略)
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