七年级下册语文苏教版复习提纲
七年级下册语文苏教版复习提纲
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七年级下册语文苏教版复习提纲：一、《赵普》
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
《赵普》选自《 》，这是一部 体宋代史，本文讲述的是他担任__________(官职)时的两个小故事:一是 ;一是 文章在刻画人物时，主要描写了他的________和_______,集中表现了赵普 的性格。
1、 解释加点词
2、解释下列文言词语的古今不同含义。
⑴家人发箧视之 发：古义： 今义：
⑵普少习吏事，寡学术 学术：古义： 今义：
⑶普颜色不变 颜色：古义： 今义：
(4)处决如流 古义： 今义：
(5)在相位者多龌龊循默 古义： 今义：
(6)普明日复奏其人 古义： 今义：
3、一词多义 ： 跪而拾之以归( )
及为相( ) 普又以其人奏( ) 读之竟日( )
为 以天下事为己任( ) 以 太祖常劝以读书 ( ) 之
奏荐某人为某官( ) 以天下事为己任 ( ) 家人发箧视之( )
4、翻译全文
5、理解(1)本文主要写了关于赵普的两件事，表现了怎样的中心?
(2)哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋?摘录此句并翻译。你能说出有关刻苦读书的成语吗?
(3)语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么?
(4)宋太祖劝赵普要多读书的原因是：
(5)读书给赵普带来了什么好处：
(6)写出《论语》中你感受最深的一则，并说说理由。
(7)阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人?你喜欢他么?为什么?
(8)你从文中可以看出赵普有什么性格特征?
(9)第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写?从第二段中可以看出赵普有什么性格特征?
(10)我们可以从赵普身上学到什么?
(11)文中有个词语已成为成语，你能找出来并解释吗?
(12)“阖”字有何作用?
(13)赵普奏荐人才结果怎样?为什么太祖“卒用其人”?
6、总体把握：
(1)课文写了 、 两件事，围绕一个 中心来构思。
(2)假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗?为什么?
(3)人们在评论英雄的功过得失时，我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗?
(4)读了课文，你认为为官者应具备怎样的才能?
(5)赵普相传有“ ”的传说，对此，结合课文与史实，你认为应该如何评价赵普其人?
(6) 赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质(不超过30字)。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(7)赵普读的是什么书?“读书”与“临政”有什么联系?
答：______________________________________ 。
(8)第二段文字的首句与下文是什么样的关系，请作简要说明。
答：_______________________________________________________________________________。
(9)作者叙述赵普这则故事，主要运用了哪些表现手法?突出了他什么样的特点?试作简要分析。
答：______________________________________________________________________________ 。
七年级下册语文苏教版复习提纲：二、《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。新课标第一网
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人;牡丹之爱，宜乎众矣。
1. 本文选自《 》，作者是我国___________时地方哲学家____________。说，一种文体，通常 。
2、解释加点词
3、翻译全文
4、理解(1)作者把“莲”喻君子，那么君子是什么样的人呢?
(2)“陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，为什么作者“独爱莲”?
(3)要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么?(3分)
(4)、用浪线画出“予独爱莲”的原因。
(5)将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判__
(6)文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用?
(7)用原文的语句回答。
(1)文中体现菊花高洁、质朴的句子： ______________________
(2)比喻君子不同流合污的语句： ______________________
(3)比喻君子美名远扬的语句： ______________________
(8)①作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。其中象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子是___________ _______，象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子是__________ ，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子是 ______________________，________________。象征君子美好资质的句子是______________________，______________________。
②本文自始至终采用衬托写法，用______________、______________衬托_____________，从而表现了作者______________________________ _____________________________。
5、本文运用托物言志，以花喻人的写法。如：“菊，花之隐逸者也”;“牡丹，花之富贵者也”;“莲，花之君子者也”。请查找资料，把“以花喻人”的句子制成读书卡片保留下来。
① 牡丹，花之富贵者也。 ②
③ ④
⑤ ⑥
6、从文中摘录原句填空。
A、 喻君子仪态庄重，令人敬重;
B、 喻君子不同流合污，不孤芳自赏;
C、 喻君子志洁行廉，德声远播;
D、 喻君子通达事理，行为方正。
7、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用 来自比，又用 和 来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。
最喜爱的花：
喜爱的原因：
8.文中写菊花和牡丹的用意是什么?理解正确的一项是( )
A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。
C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
9、加点词的意义相同的一项是( )
A. ①可远观而不可亵玩焉 ②天下之伟观也
B. ①予谓菊，花之隐逸者也 ②是谓大同
C. ①莲之爱，同予者何人 ②尝遗余核舟一
D. ①不蔓不枝 ②青树翠蔓
10. 说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。
答：________________________________________________________________ ____
11. “莲，花之君子者也。”试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质?
答：_________________________________________________________________________ _
七年级下册语文苏教版复习提纲：三、《黄鹤楼》
州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
《黄鹤楼》的作者是_____________代人，文章选自《___ ____》。
1、【析疑解惑】《黄鹤楼》一文中有多处对偶，分别有什么作用?
①“事列《神仙》之传，迹存《述异》之志”一组对偶，写黄鹤楼名称的由来，强调了以“黄鹤”命名证据十分充足。
②“耸构巍峨，高标巃嵸”一组对偶，刻画楼的整体形象。句中的“耸” 和“高”、“巍峨”和“巃嵸”都是高的意思，重叠使用，铺陈楼的高大。
③“上倚河汉，下临江流”，一写楼的顶端，夸张其高;一写楼的底部，进一步交代楼的地理位置，写出楼在江边。
④“重檐翼馆，四闼霞敞”这一组对偶句是对楼的建筑结构的具体描写，可见楼的外观的刻画，气势雄伟。
⑤“坐窥井邑，俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触。正因为黄鹤楼高入云天，又下临大江，所以登楼可以远眺周围城市乡村，弯下腰可以击拍萦绕大楼的云气和烟雾。
2、解释加点词：
3、翻译全文
4、理解
(1)文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是 ， ， 。
(2)对这篇文章解释与分析，不当的一项是 ( )
A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。
C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
(3)在文中，作者认为黄鹤楼“亦荆吴形胜之最也”的根据是什么?
(4)用文中原句填空。在文中， 刻画了黄鹤楼的整体形象; 对楼的建筑结构进行了具体描写; 写出了作者的登楼感触。
(5)请你写出有关黄鹤楼的诗句，不少于2句。
(6)在文末有一个冒号，请你根据文意谈谈它的作用。
5、下列加点词语的解释，有错的一项是( )
A、西南隅：角落。 迹存《述异》之志：记载。
B、上倚河汉：靠着。 缘坡植牡丹：因为。
C、坐窥井邑：窥，看。 主人处处款之：招待、款待。
D、颓然碧窈：幽深。 俱以假山显：显扬，有名声。
6、下列加点词语没有活用的一项是( )
A、遂以名楼 B、荆吴形胜之最
C、富人于五所园也 D、非显者刺，则门钥不得出
7、 黄鹤楼，与湖南______ _ ___、江西____ ______齐名，号江南三大名楼，有“天下绝景”之称。
8、 唐代诗人崔颢登上黄鹤楼赏景时写下千古流传的名诗《黄鹤楼》，你能默写下来吗?
_______________ _____ _____________ _______
______________ ______ ___________ _________
______________ ______ ___________ _________
____________ ________ _________ ___________
9、这篇文章句式多变，多用对偶。强调黄鹤楼名称由来之根据充足，用了“____________________，____________________”一组对偶。为了突出黄鹤楼的高大雄伟，又用了“____________________，____________________。”一组对偶。
10、 对这篇文章的分析不当的一项是( )
A.这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。
B.文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。
C.作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感已描写尽致了，所以最后四句可有可无，甚至有画蛇添足之嫌。
D.这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文。
11.“文房四宝”是指____________、____________、____________、____________。
“文人四友”是指____________、____________、____________、____________。
“花中四君子”是指____________、____________、____________、____________。