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七年级语文期末考试答案

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七年级语文期末考试答案

  距离语文期末考试还有不到一个月的时间了,七年级学生们在这段时间内突击做一些试题是非常有帮助的。学习啦为大家整理了七年级语文期末考试,欢迎大家阅读!

  七年级语文期末考试题

  (考试时间:150分钟 满分:150分)

  一、积累与运用(共30分)

  1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

  网民在《中日钓鱼岛对峙jiūgě之我见》中分析:中日钓鱼岛争端开始到现在,日本政府频频挑衅,中日钓鱼岛争端将以日本tuǒxié结束!

  2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)

  A.只要穿上这种衣服,我就可以辨别出哪些是聪明人?哪 些是傻子?

  B.“这头奶牛太孤单了?”她终于吐露了真情,“我的小村庄就只有这么一头奶牛。”

  C.《十三岁的际遇》选自《精神的魅力》(北京大学出版社1988年版),有改动。

  D.早上,万里无云,风和日丽;中午,烈风猛刮,日照当头。

  3.下列句中加点成语使用正确的一项是(2分)

  A.在筹备这次活动时,全班同学出谋划策,各抒己见。

  B.爸爸从澳大利亚回来了,我高兴得喜出望外。

  C.步行街上悠扬的曲调、艳丽的鲜花,真是让人赏心悦目。

  D.随着南极科考队对南极的不断探索,开发和利用南极资源已经近在咫尺。

  4.根据提示补写名句或填写课文原句。(9分,⑴—⑸每题1分,⑹⑺每题2分)

  ⑴ ,谬以千里。 ⑵晴空一鹤排云上, 。

  ⑶ ,盛必虑衰。 ⑷沾衣欲湿杏花雨, 。

  ⑸不信, ,是他们提着灯笼在走。(《天上的街市》)

  ⑹看吧, , ,好像日本看护妇。(《济南的冬天》)

  ⑺古代有很多诗句蕴涵着新旧事物交替的必然规律,请写出连续的两句:

  , 。

  5.阅读下面的名著选段,回答问题。(6分)

  ⑴汤姆是美国著名作家 的作品《 》中的主人公。(2分)

  ⑵作品刻画了汤姆这一人物形象,他那乐观善良、沉着勇敢、聪明睿智的性格给我们留下了很深的印象。请你用一句话概括一个情节,来体现汤姆的“聪明睿智”。 (2分)

  ⑶汤姆的表现中想必有你不喜欢的方面,请举一例并谈谈你的看法。(2分)

  6.专题与语文实践活动。(7分)

  七年级(1)班举行了一次“狼”专题辩论会。会上,老师说:在中国历史上,一直有着两种民族性:一是狼性,以游牧文化为代表;一是羊性,以农耕民族为代表。今天的辩论会,全班同学按照自己的价值判断,自由组合,组成“狼”方和“羊”方进行辩论。请从说话要有针对性的要求出发,补全双方的辩词。最后在总结性的话语中表明你的观点。

  双方辩词:

  “羊”方: 。(2分)

  “狼”方:我们狼家庭的食肉天性,其实就是人类的本性,洪荒时代的初民们完全是依靠这种野蛮的兽性才战胜自然,得以延续。

  “羊”方:狼生性贪婪、凶猛,经常袭击我们羊群,无数兄弟姐妹惨遭你们毒手。

  “狼”方: 。(2分)

  总结性的话:

  。(3分)

  二、阅读理解(60分)

  (一)阅读李白的《送友人》,回答第7题。(6分)

  青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。

  浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

  7. ⑴交代告别地点的诗句是 , 。(1分)

  ⑵请分析三、四两句中“孤蓬”一词的妙处?(3分)

  ⑶全诗表达了诗人什么样的感情?(2分)

  (二)阅读【甲】【乙】两篇文言短文,完成8~11题。(14分)

  【甲】元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。忽有一虫生,如土中狗蝎,其喙有钳,千万蔽地;遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。旬日子方皆尽,岁以大穰。其虫旧曾有之,土人谓之“傍(旁)不肯”。

  【乙】世传虹能入溪涧饮水,信然。熙宁中,予使契丹,至其极北黑水①境永安山下卓帐②。是时新雨霁③,见 虹下④帐前涧中,予与同职扣涧⑤观之,虹两头皆垂涧中。使人过涧,隔虹对立,相去数丈,中间如隔绡縠⑥。自西望东则见,盖夕虹也。,则为日所烁,都无所睹。久之,稍稍正东,逾山而去。次日行一程,又复见之。孙彦先云:“虹乃雨中日影也,日照雨则有之。”

  注:①黑水:古代水名。②卓帐:竖起帐篷。③霁:雨停。④下:挂下。⑤与同职扣涧:和同僚一起到涧边。扣:靠近。⑥绡縠(hú):生丝织成的薄纱。

  8.根据要求,完成下列两小题。(6分)

  ⑴解释下列文中加点的词。(4分)

  ①千万蔽地( ) ②遇子方虫( )

  ③予使契丹( ) ④隔虹对立( )

  ⑵下列各句中加点的“之”与例句中“之”用法相同的一项是( )(2分)

  例句:日照雨则有之

  A.至之市,而忘操之 B.土人谓之“傍(旁)不肯”

  C.立涧之东西望 D.久之,稍稍正东

  9.用“/”标出下面句子的两处停顿。(2分)

  立 涧 之 东 西 望

  10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

  ⑴旬日子方皆尽,岁以大穰。

  ⑵自西望东则见,盖夕虹也。

  11.读了这两篇短文,你得到了什么样的启示?(2分)

  (三)阅读《蔚蓝的王国》(节选),完成12~14题。(10分)

  ①我们轻快的小船在微波中飘荡,时起时伏。并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念,想到哪里去,小船就飘到哪里去,它像是有生命的东西,完全听从我们使唤。

  ②我们看到一些岛屿,晶莹明澈的仙岛,岛上的碧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。

  ③鸟儿在我们头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起,分辨不清了。

  ④随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情!

  ⑤她,我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见,但近在咫尺。不消片刻,她的眼睛就会闪出亮光,她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂!

  12.作者是从哪几方面来描绘他理想中的“神奇仙岛”的?(3分)

  13.第③段中画线句子有怎样的表达效果?(3分)

  14.在作者心目中,“神奇的仙岛”为什么会成为“永不衰败”的“天堂”?(4分)。

  (四)阅读说明文《仿生眼》,完成15~17题。(10分)

  ①视网膜移植未来有一天将用于恢复视觉下降或者眼部疾病,能够让失明患者群体短暂地看到光线。

  ②这个仿生眼是由两个微型相机附加在一副眼镜片上,之后眼镜片将图像信息发送至连接在患者眼睛的计算机芯片。这个芯片能够将图像转换为电流,沿着线路发送至视网膜后方的薄膜。

  ③研发人员声称,这个纤薄的塑料膜,与眼睫毛宽度一致,柔韧具有弹性的电极发送电流信号至视网膜神经组织,帮助患者恢复视力。我们研制的这个装置非常像一个相机,能够替代人类眼睛视杆细胞和视锥细胞的功能。

  ④视网膜上的 细胞叫做视杆细胞,仅能呈现黑色和白色图像,它们非常灵敏,能够探测到万亿分之一瓦特亮度的光线。其它的视网膜细胞叫做视锥细胞,受到色彩影响,大量存在于视网膜的中央凹,在这里当眼球调整焦距便能生成图像。

  ⑤在缺少视杆细胞和视锥细胞的视觉盲点,视神经脱离视网膜,承载图像让大脑组织观看。迄今为止,这种仿生眼已在少数失明患者测试成功,经测试这些失明患者能够看到一些外形的光斑。

  (选自《开心趣味百科》2012年第12期)

  15.本文围绕“仿生眼”,是从哪两个方面来进行介绍的?(2分)

  16.第⑤段中“少数”一词能否删去,为什么?(4分)

  17.第③段画线句子有什么表达效果,请简要分析。(4分)

  (五)阅读《46个名字》(李兴海),完成18~21题。(20分)

  他是个怪人。

  他很少说话,经常迟到,脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是,他每个学期的学费总要拖很久才能交。

  他成绩不好,又不大合群,因此,同学老师都不太喜欢他,尤其是班主任,隔三岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话,把头拉得很低很低,像要塞进课桌里一样。

  再后来,他与我同桌。可不到一周,我们就被调开了。

  他喜欢把书堆得乱七八糟,有时还会闯进我的地界。我和他不熟,因此,就会板着脸数落他。有一次,我怒了,指着他的脑袋问他:“你怎么这么没有家教呢?你爸爸是怎么教你的?”

  因为这句话,他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气,我哪儿忍得住?我们大打了一架之后,彻底成冤家仇人了。

  初二票选,班长是个女生,不但温善勤奋,还弹得一手钢琴,因此人缘超好。

  体育课自由活动的时候,她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了,想把大家的字迹都留在一起,这样比较有意义,而且,只要签字,就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了,争先恐后地跑过去签。

  最后,46个人拿着46瓶可乐回到教室,有说有笑,更把角落里的他衬显得孤独与落寞。

  再后来,他变成了另外一个人。起初我 以为是错觉,后来一问,大家都这么认为。

  他不但把整个班里的卫生都承包下来,还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会,他陪跑、送糖水不算,还把“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。

  没人知道他到底经历了什么,为什么要这么干,但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠,把周围人的心灵全然濡湿。

  很多人觉得感动,对他伸出援助之手。有人帮他补习,有人给他买早餐,甚至有人提议在新学期秘密募捐,帮他把学费的问题给解决掉。

  期末考试过后,他虽然只是中等,但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生,上台发言。

  那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸,小心翼翼地摊开:“我是个单亲家庭的孩子,爸爸很早就去世了,妈妈一个人带着我和弟弟,很辛苦。那天我来得很早,打算收拾书本然后退学,没想到,竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助,之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费,我可能已经是苦命的煤炭工……”

  所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上,有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。

  没人说话,也没人转头去看班长。很久之后,教室里才响起潮水般的掌声。

  (选自《少年文摘》2012年第12期)

  18.请你用简洁的语言概括本文的主要内容。(4分)

  19.联系上下文,分析文中画线句子的表达效果。(4分)

  20.本文以“46个名字”为题有什么妙处?(6分)

  21.文章结尾“很久之后,教室里才响起潮水般的掌声”,你认为这“潮水般的掌声”是送给谁的?为什么?(6分)

  三、作文(60分)

  我们的人生经历充满着丰富的感情,有赞美爱戴,有苦闷自责,有厌恶痛恨……还有的时候表现出的不是单一的感情,而是兼而有之的复杂情感。

  请以“这里,有我的真情”为题写一篇文章。

  要求:⑴不少于600字;⑵文体不限(诗歌除外);⑶文中不得出现真实的人名、校名。

  七年级语文期末考试参考答案

  1.纠葛,妥协。

  2.A(本句没有疑问语气,应将两处问号依次改为逗号和句号)。

  3.A(B句中“高兴”与“喜”重复,C句中的“赏心悦目”是用眼睛观看而得到的感受,而“悠扬的曲调”是不可以看的,D句“近在咫尺”是空间距离很小,而句中是指时间方面很短,可以改为“指日可待”)

  4.⑴差之毫厘。⑵便引诗情到碧霄⑶安不忘危⑷吹面不寒杨柳风⑸请看那朵流星⑹山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花⑺本题答案不唯一,示例:沉舟侧伴千帆过,病树前头万木春。(或:江山代有才人出,各领风骚数百年。)

  5.⑴马克•吐温,《汤姆•索亚历险记》

  ⑵汤姆的姨妈罚汤姆刷 墙,汤姆先装出刷墙十分有趣,再骗别的小孩来刷,他装出十分不情愿,之后,那些小孩就用东西来换刷墙权,汤姆十分快乐。

  ⑶本题答案不唯一。示例:汤姆课堂上不认真听讲,与同学一起恶作剧,扰乱课堂秩序。写学生的身份不相吻合。

  6.本题答案不唯一。

  示例:“羊”方:我们羊家族生性厚道善良,从不伤害其他生命。(或:像你们狼家族,食肉成性,荼毒生灵,显示出兽性)

  “狼”方:我们狼家族追捕的多是老、弱、病、残 , 对草食动物本身也起着复壮种群的作用。(或:羊吃草,损坏草皮,破坏植被。)

  总结性的话:人类要辨证是看待狼和羊的本性,既要有狼的凶猛,也要有羊的忠厚。(或:人与一切生物都要和谐相处,保持生态平衡。)

  7. ⑴青山横北郭,白水绕东城。(1分)

  ⑵诗人借“孤蓬”比作友人的孤单(1分),一别之后即将漂泊于万里之外(1分),表现诗人对友人的牵挂、担忧。(1分)。

  ⑶诗人留恋、难舍难分。(2分)

  8.⑴①遮蔽。②碰到。③出使。④站立。⑵B。

  9.立/涧之东/西望。

  10.⑴十天后,子方虫都被消灭干净,庄稼因为子方虫被消灭干净而获得大丰收。(句中“旬日”“岁”“以”“大穰”各占0.5分)

  ⑵从西向东看就可以望见,原来是今晚天上的彩虹。(句中“自”“ 则”“盖”“夕” 各占0.5分)

  11.从【甲】文,我懂得以虫治虫,生态环保的道理。(或:从【乙】文中,我懂得了对待大自然未知的领域,要主动积极地探究其原理的道理。两种答案只要答出其中一点即可。)

  附译文:

  世人传说虹能够进溪涧饮水,确实如此。熙宁年间,我出使契丹,到达他们最北边黑水境地永安山下设帐宿营。那时刚刚雨过天晴,看见一道虹下到营帐前边的溪涧中,我和同僚走近涧边观看彩虹,虹的两端都垂到溪涧里面。派人过涧,隔着虹与我们相对站立,相距几丈,中间像隔着一层薄纱。从西朝东望,就看见虹了(因为这是傍晚的虹);站在涧的东边向西望,就被太阳照耀,什么都看不见了。过了很久,虹逐渐移向正东方,越过山岭而消 失。第二天,走了一段路,又重新看见了它。孙彦先说:“虹乃是雨中的日光影像,日光照在雨珠上就有虹出现。”

  12.作者从三个方面来描绘:一是岛屿的质地“晶莹明澈”, 一是岛屿的色彩“光艳夺目”,三是岛屿的味道“醉人的芳香”。(一点1分)

  13.用比喻的修辞手法,将浪花比作珍珠,( 1分)生动形象地描写出浪花洁白的色彩和四处飞散的形状,(1分)表现作者的喜爱和赞美之情(1分)。

  14.“神奇的仙岛”,精美华丽,幸福愉悦,光明温馨,浪漫甜蜜。(四个短语中只要有两个词语即可得2分)作者希望这样的理想境界充满生命力,永远存在,表达了作者对这种理想境界的向往(2分)。

  15. 着重从结构,工作原理两个方面来进行介绍。(2分)

  16.“少数”表明数量很少,不占多数;(1分)表明这种“仿生眼”在失明患者中测试成功的例子很少,不占多数,还没有在失明患者中普遍测试;(2分)体现了说明文语言的准确性。(1分)

  17.画线句子运用作比较的说明方法;将仿生眼与相机的工作原理进行比较,具体说明了仿生眼的工作原理。(一点2分)

  18.本文写了全班46位同学在班长的带动之下,帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学,(2分)从而使他放弃辍学念头,主动融入集体为同学服务,成为年度进步最大的优秀学生的事情。(2分)

  19.这句话运用了比喻的修辞手法,(1分)将“他的行为”比作“一颗颗晶莹的水珠”去濡湿周围人的心灵,生动形象地写出了为他人奉献的爱心具有潜移默化的影响作用(2分),表达作者对“他”的行为的赞美之情(1分)。

  20.本文以“46个名字”为题,有三方面的作用:一是以“46个名字”为全文情节发展的线索;二是“46个名字”设置了悬念,能够激发读者的阅读兴趣;三是“46个名字”就是46颗爱心,温暖了那一位孤独的单亲家庭的孩子。(一点2分)

  21.这“潮水般的掌声”一是送给“他”的,因为“他”战胜了自卑,战胜了生活中的困难和学习上的困难,成为“年度进步最大的优秀学生”;二是送给班长,因为是她的“金点子”,依靠集体的力量改变了“他”的命运;三是送给全班同学的,因为是全班同学爱心,才使“他”度过难关,人生增添了光彩。(一点2分)

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