人教版七年级语文上册期末试卷及答案
人教版七年级语文上册期末试卷及答案
七年级语文期末考试成绩与学生的复习质量是息息相关的。下面是小编为大家精心整理的人教版七年级语文上册期末试卷及参考答案，仅供参考。
人教版七年级语文上册期末试卷
一.书写·养成习惯(5分)
1.先看看你是否养成认真书写的习惯。本题不设具体抄写的内容，将根据全卷卷面书写水平综合评分。(5分)
2.再看看你是否养成正确书写的习惯。本题不设具体的题目，只是你在答卷过程中如果出现错别字，每个字将被扣去0.5分(重复出现的不累扣)。
二.积累·运用(17分)
3.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)
他(大江)变得十分强壮，积蓄( )了巨大无比的精力。他 (tiào)望着远远隐在白云里的山峰，以 (hónɡ)亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀( )起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。
4.把句子中画线部分换成一个合适的成语。(2分)
①我开始意识到，怨恨命运，责怪别人的做法，只会让我落后更远。( )
②张老师在学生大会上的讲话言辞简练，意思完备，给我留下深刻的印象。( )
5.按课文填空。(7分)
① ，随风直到夜郎西。
②数声风笛离亭晚， 。
③ ，只缘身在最高层。
④《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。
⑤长江三峡工程成功蓄水，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前，郦道元笔下“渔者歌曰”的“ ， ”的凄异景状已经一去不复返了。
6.《灰姑娘》、《小红帽》是哪部名著的故事?( )(2分)
A.《安徒生童话》 B.《格林童话》
C.《伊索寓言》 D.《一千零一夜》
7.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。(2分)
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上;秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐
下联：______________________________
8.阿宁同学在参加《社会调查用字情况》的综合性学习活动中，发现下面两家店铺橱窗上的广告故意使用错别字。对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。(2分)
某手机专卖店 新款手机 震憾上市
某公用电话亭 公用电话 长途直播
我的看法：
我的理由：
三.阅读·理解(38分)
(一)阅读文言文《〈论语〉六则》，回答9—13题。(13分)
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”
子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”
9.常识识记：《论语》是_____家的经典著作之一，孔子是春秋时期的思想家、政治家、教育家。(1分)
10.词语积累：解释加点词语(4分)
(1)不亦说乎( ) (2)温故而知新( )
(3)孔文子何以谓之“文”也( ) (4)是以谓之“文”也( )
11.文句疏通：翻译下面的句子(4分)
(1)学而不思则罔，思而不学则殆
(2)择其善者而从之，其不善者而改之
12.内容感知：《〈论语〉六则》中有些话已成为成语，请把他们找出来。(写出其中两个)(2分)
13.问题探究：有同学说，自己弄不懂得东西就要虚心去问老师和同学，这叫“不耻下问”,你同意这种观点么?请谈谈你的看法。(2分)
(二)阅读《心声》(节选)，完成14-18题。(10分)
到了上公开课的那天，教室里前前后后都摆满了椅子，足足有二三十位老师跟同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕，打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就，再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说：“下面请同学们有表情地朗读课文……”
按照事先的布置，只有林蓉一个人举了手，其他同学根本动都不动。光那阵势就把人吓傻啦!谁敢瞎充好汉呢?
林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。
读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该赵小桢了。
可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得结结巴巴，多难为情!京京心里倒有点可怜起她来。
程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀!
京京在坐位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头，而是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。
他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。
程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”
“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇!”京京大声地、充满感情地念着，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……”
要是她真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢?还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果?他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子!
“‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧’凡卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”
两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事!
他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”
他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想：等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像凡卡写的那样的信，最后，我完全整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。
14.概括选文的主要内容。(2分)
15.李京京执意要朗读的出发点是什么?(按课文原句回答)(2分)
16.选文开头写了教室里的情况，有什么作用?(2分)
17.比较下面一组句子，说说哪一句的表达效果更好。(2分)
A.程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”
B.程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你把课文全部读完吧。”
18.根据选段内容，请你说说你对标题“心声”的理解。(2分)
(三)阅读《捧着空花盆的孩子》一文，完成19—24题。(15分)
很久很久以前，在一个国家，有一个贤明的而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪!”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?” 母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的王子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。
于是，国王说：“孩子们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”
19.雄日这个孩子整天用心培育国王发给的花种子，又按照母亲的指点更换了土壤，可是这些花的种子仍然不发芽。其原因是“ ”(用文中语句填写)。然而，其他的小孩都能把国王发给的花种子培育出盛开着的鲜花，其原因又是 。(请根据文意合理地想象出)(4分)
20.与安徒生写的《皇帝的新装》一文相比较，这两个国王的思想性格明显不同。《皇帝的新装》中那位国王的思想性格是 ， 而本文中这位国王的思想性格是 。(2分)
21.“当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。”你能从国王的脸上“没有一丝高兴的影子”猜想出国王当时的心理活动吗?(3分)
阅读下面几则小故事，完成22—24题。
(1)春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而去。
(2)北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目10天前我就做过了，请陛下另出一题。”
(3)广东吴先生在没有付钱的情况下，仅通过电话在林海燕的投注站购买彩票，中得大奖518万。林海燕本可以占为己有，但她还是打电话把中奖消息告知了吴先生。吴先生开始以为她是在催要彩票钱，经多次打电话，吴先生才领走了中奖彩票。
22.从这几则小故事中归纳出“重诚信”的含义：
。(2分)
23.请写出一条有关诚信的名言警句。(2分)
24.从本册学过的课文中举出一个有关诚信的故事。(2分)
四、作文·表达(40分)
25.请你以“最好的奖赏”为题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
人教版七年级语文上册期末试卷参考答案
一、书写·养成习惯(5分)
1.(5分)此题考查学生的书写水平，不设置具体抄写的内容，意在督促学生在所有答题中都要养成良好的书写习惯。阅卷时一定要作为一道试题来评判，视学生全卷卷面书写水平综合评分。书写规范，卷面整洁，可得3-4分;书写美观，可得5分;书写糊涂，卷面欠整洁，得0-2分。
2.对错别字的扣分，一定要严格执行，以引起学生的重视。在评判过程中不仅在默写题中应该体现，而且在阅读和写作题中也应体现。
二、积累·运用(17分)
3.(2分。每个0.5分)xù 眺 洪 xiān
4. (2分。每个1分) ①怨天尤人②言简意赅
5.(8分。每空1分，每错、漏、多一个字扣0.5分)① 我寄愁心与明月②君向潇湘我向秦③不畏浮云遮望眼④将军百战死，壮士十年归⑤巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳
6.(2分)B
7.(2分。要求：结构相似，内容相关)示例：秋色人似画中游(或：秋景人似画中行)
8.(2分)看法：(1分)能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。 理由：(1分)本题不设标准答案，能与看法一致，言之成理即可。赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。反对的理由，可以是滥用词语，语言不规范，容易误导等。
三、阅读·理解(38分)
(一)(13分)
9.(1分)儒家
10.(4分。每个1分)
(1)同“悦”，愉快、高兴
(2)旧的(学过的知识)
(3)凭什么
(4)因此
11.(4分。每句2分)
(1)只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会在学业上陷入困境。
(2)选取他们好的东西加以学习、采纳，他们(身上)不好的东西，(自己身上如果有，就)加以改正。
12. (2分。每个1分，多写不加分)示例：温故知新、不耻下问、学而不厌、诲人不倦、择善而从等
13.(2分)不对，向老师和同学请教不是“下问”。
(二)(10分)
14.(2分)公开课上，在被指定的同学不举手的情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文，以至于打动了程老师和全体同学。
15.(2分)“不是要出风头，而是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。”
16.(2分)渲染紧张的气氛，为下文情况的变化埋伏笔。
17.(2分)A句用上省略号，更能表现程老师激动的心情。
18.(2分。答出一项就得2分)示例：李京京执着地要求在公开课朗读小说有“心声”;渴望得到尊重和理解的“心声”;表达对亲人、朋友思念的“心声”;渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁环境里的“心声”……
(三)(15分)
19.(4分。每空2分，第二空只要大意符合，猜想合理，语句通顺，就算对)我发给你们的花种子都是煮熟了的。 他们更换了国王发给的花种子，选用了另外有生命力的花种子。
20.(2分。每空1分)虚伪、愚蠢、自欺欺人 正直、公正、实事求是
21.(3分。这道题是半开放性试题，答案不唯一，只要能根据文意，扣住这句描写，猜想合理，语句通顺，就算对)示例：“当时国王可能会想到，你们这些孩子，为了想当王子，继承我的王位，竟然弄虚作假，蒙骗我。如果王位给了你们，这个国家可能会毁在你们的手里。”
22.(2分。只要从“情况”、“行为”、“结论”几个方面归纳，语言通顺即可)在任何情况下(不管发生什么情况)，哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价，也要讲诚实，守信用。
23.(2分)示例：人而无信，不知其可。又如：拉钩上吊，一百年不回头(童谣)
24.(2分。说出人物和主要事件，语言简洁通顺即可)答案略
四、作文·表达(40分)(参照07年中考作文评分标准)
猜你感兴趣：