学习啦 > 学习方法 > 初中学习方法 > 初一学习方法 > 七年级语文 > 七年级下册语文书目录人教版2017年

七年级下册语文书目录人教版2017年

时间: 妙纯901 分享

七年级下册语文书目录人教版2017年

  语文教材是七年级语文课程的重要教学资源,那么七年级下册语文的目录是什么内容呢?学习啦为大家整理了七年级下册语文书目录人教版,欢迎大家阅读!

  七年级下册语文书目录人教版:第一单元

  1 从百草园到三味书屋

  2 爸爸的花儿落了

  3 丑小鸭

  4 诗两首

  5 伤仲永

  写作·口语交际·综合性学习:成长的烦恼

  七年级下册语文书目录人教版:第二单元

  6 黄河颂

  7 最后一课

  8 艰难的国运与雄健的国民

  19 土地的誓言

  10 木兰诗

  综合性学习·写作·口语交际:黄河,母亲河

  七年级下册语文书目录人教版:第三单元

  11 邓稼先

  12 闻一多先生的说和做

  13 音乐巨人贝多芬

  14 福楼拜家的星期天

  15 孙权劝学

  写作·口语交际·综合性学习:我也追“星”

  七年级下册语文书目录人教版:第四单元

  16 社戏

  17 安塞腰鼓

  18 竹影

  19 观舞记──献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹

  20 口技

  综合性学习·写作·口语交际:戏曲大舞台

  七年级下册语文书目录人教版:第五单元

  21 伟大的悲剧

  22 荒岛余生

  23 登上地球之巅

  24 真正的英雄

  25 短文两篇

  写作·口语交际·综合性学习:漫话探险

  七年级下册语文书目录人教版:第六单元

  26 珍珠鸟

  27 斑羚飞渡

  28 华南虎

  29 马

  30 狼

  综合性学习·写作·口语交际:马的世界

  课外古诗词背诵

  名著导读 《童年》在苦难中长大

  《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者

  《《昆虫记》:谱写昆虫生命的诗篇

  附录 临摹、欣赏:颜体书法

  汉语词类表(实词)

  人教版七年级语文下册古文知识

  《伤仲永》

  1、出处:

  选自《临川先生文集》

  2、作者:

  王安石,字介甫,晚号半山也被称为王文公;是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔,被列为“唐宋八大家”之一。

  3、内容理解:

  告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。

  4、字词句:

  A字音:环谒[ye] 泯[min]然 称[chen]夫[fu]

  B词义:

  ⑴、通假字:

  ①日扳仲永环谒于邑人: “扳通“攀”,牵、引。

  ②贤于材人远矣: “材”通“才”,才能。

  ③未尝识书具: “尝”同“曾”,曾经。

  ⑵、古今异义:

  ①自是指物作诗立就 是:古义,与“自”组合意为“从此”;今为判断词。

  ②或以钱币乞之 或:古义不定代词,有的;今义为或许。

  ③其文理皆有可观者 文理:古义是文采和道理;今表示文章内容或语句方面的条理。

  ⑶、一词多义:

  ①自:a、自己 并自为其名; b、从 自是指物作诗立就。

  ②闻:a、听说 余闻之也久; b、名声 不能称前时之闻。

  ③其:a、这 其诗以养父母; b、他的 稍稍宾客其父。

  ④并:a、连词,并且 并自为其名; b、副词,全,都 黄发垂髫并怡然自乐。

  ⑤名:a、名词,名字 并自为其名; b、动词,说出 不能名其一处也。

  ⑥宾客:a、动词,以宾客之礼相待 稍稍宾客其父;b、名词,客人 于是宾客无不变色离席。

  ⑦就:a、动词,完成 自是指物作诗立就; b、动词,从事,做 蒙乃始就学。

  ⑧然:a、代词,这样 父利其然也; b、形容词词尾,……的样子 泯然众人矣。

  ⑨于:a、介词,此 贤于材人远也; b、介词,在 与厅事之东北角。

  ⑩为:a、动词,作为 其读以养父母,收族为意; b、动词,成为 卒之为众人。

  (11)夫:a、指示代词,那些 今夫不受之天; b、名词,丈夫 夫起大呼。

  ⑷、词语活用:

  ①忽啼求之(啼,哭着,动词作状语。)

  ②父异焉(异,奇怪,形容词作动词。)

  ③宾客其父(宾客,名词作动词。以宾客之礼相待。)

  ④父利其然(利,以……为有利可图,作动词。)

  ⑤日扳仲永环谒于邑人(日,每天,作状语;环谒,四处拜访。)

  ⑸、重点词语翻译:

  ①世隶耕(隶,属于。)  ② 不至:没有达到(要求)。

  ③称前时之闻(称,相当。)  ④通悟:通达聪慧。

  ⑤收族:和同一宗族的人搞好关系,;收,聚、团结。

  ⑥彼其:他。 ⑦泯然:完全。

  ⑧贤于材人:胜过有才能的人;贤,超过;材人,有才能的人。

  C、特殊句式及重点句子翻译:

  ①判断句:金溪民方仲永,世隶耕。(全局表判断。)

  金溪百姓方仲永,世代务农。

  ②省略句:

  a、不使学。(即“不使之学”,省略宾语) 译:不让方仲永学习。

  b、令作诗。(即“令其做诗”,省略宾语) 译:(我)叫方仲永作诗。

  c、还自扬州。(省略主语“我”) 译:(我)从扬州回乡。

  d、受之天。(“之”后省略“于”) 译:先天得到的。

  ③邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

  同乡人对他感到惊奇,渐渐地请他父亲去做客,有的人还用钱币求仲永题诗。

  ④父利其然也,日扳仲永环谒与邑人,不使学。

  (他的)父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访县里的人,不让他学习。

  ⑤其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。

  他的天资,比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。

  ⑥其诗以养其父母,收族为意。

  这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。

  ⑦自是指物作诗立就。

  从此,指定事物叫他作诗,他立即写成。

  ⑧令作诗,不能称前时之闻。

  叫他做诗,写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。

  ⑨今夫不受之天,故众人,又不受之人,得为众人而已耶。

  那么,现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人,又不接受后天的教育,难道之成为普通人就完了吗?

  D、备注:

  文章属于一篇随笔,采用的是欲抑先扬的写法。

  >>>下一页更多精彩“人教版七年级语文下册知识点”

2100973