七年级语文上补充习题答案
好学而不勤问非真好学者。做七年级语文补充习题不懂就要问。小编整理了关于七年级语文上补充习题答案，希望对大家有帮助!
七年级语文上补充习题答案(一)
《论语》十二章补充习题答案
一、
1. 悦 愉快
2. 惘 迷惑
3. 怠 疲倦
4. 又 连接整数和零数
二、
1. 按时
2. 检查，反省
3. 规矩
4. 忍受
5. 粗粮
6. 改变，换
三、
1. 表转折，却
2. 代词，它。这里指学问和事业。
3. 哉:叹词，啊
4. 用在句末，了
四、
1. 30
2. 40
3. 50
4. 60
5. 70
6. 耄耋：80
7. 鲐背：90
8. 期颐：100
五、
1. 温故而知新，可以为师矣。
2. 学而时习之，不亦说乎?
3. 学而不思则罔，思而不学则殆。
4. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
一、
不是。仁者需具备大智慧，人格魅力，慈爱之心。
二、
乐：就是以学习为乐，爱好学习。
启迪：人们只有真正的热爱学习，学习才能得到大智慧。
三、
1.
(1)教诲,教导
(2) 以……为耻
(3)通“志”，指记住
(4) 满足
(5) 启发
2. 敏而好学、不耻下问、诲人不倦、举一反三
3.
(1)知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
(2)勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。
(3)知道怎样做符合道义却不能改变自己，有缺点不能及时改正，这些都是我忧虑的。
4.
(1)知之为知之，不知为不知，是知也。
(2)敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
(3)默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!
(4)不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
七年级语文上补充习题答案(二)
本命年的回想补充习题答案
预习提示
一、1.炒年货 2.吃腊八粥 3.买糖果 4.挑绒花 5.杀牲禽 6.备糕点7.送灶王 8.换门神 9.除夕夜 10.拜新年
随文练习
一、省略
二、打更 更新 更迭 更加 更其 更上一层楼 中彩 中标 中伤 中策 中饭 中断
三、腊月、蜡烛 红薯、公署 抠门、呕吐
四、1.形容过年的气氛被渲染到极为浓烈的程度。(另说：这里指非常迷恋专注，狂热爱好)
2.交好运。 3.由衰老恢复青春。
五、1.词语的移用(移就) “预热”原是机器加热的一个初始过程，这里用来写过年的起始阶段。这样写生动形象，有可感性。
2.夸张 形象地写出土炕热的程度。
3.拟人 形象地写出辞旧迎新开始了。
4.对偶 语言整齐简练，容易记忆。
六、1.二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
2.以诗的语言尽数二十四个节气，华夏文明扑面而来。春节却是二十四节气之外最重要的节日，从而把春节衬托到更引人注目的地位。
七、1.刘绍棠 《京门脸子》《柳敬亭说书》《蒲柳人家》《娥眉》《黄花闺女池塘》
2.自己生肖所在的年 1996 六十
八、B
问题探究
一、1.说明炒货种类多，分量大。2.说明在传统的习俗中寓着乡亲父老的许多理想。3.段末一句“吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤”，属于侧面描写，其他都属正面描写，两者相结合把炒年货的热闹情景生动地勾勒了出来，而且也不乏幽默感。
二、1.为霜鬓的陌生客的愉快(和孩子气)所感染(打动)，愿意为成全(帮助)别人而付出。
2.承上启下(过渡;总结上文，总领下文)
3.(1)能删。文章后面记叙的两件事，内容上有重复的地方(都有分享别人喜悦的内容)，删去后事例更典型，文章更简洁。 (2)不能删。本文多方面选材，能够紧扣题目中的“种种”，突出中心。
小卡片
示例：课文以主要的篇幅写了火热的春节景象。从春节的名称谈起，指出家乡的大年从腊月初一开始预热，直至年根。作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。
七年级语文上补充习题答案(三)
秋颂补充习题答案
一、
澈 酡 慑
澹澹 寥 眷
二、
思想 凄凉
震慑 幽静
三、
1. 飒爽 2. 洒脱
1. 明澈 2. 透彻
四、
1. 秋叶图、秋林落日图、秋云图、秋风图、秋水图
2. 写“闲云”突出“闲”，写“野鹤”突出“逸”，“闲”与“逸”正是秋的本色。所以写“闲云野鹤”正是歌颂秋色。
3. 倒数第二段将“秋之美”与“具有这份秋之美”的人联系起来，丰富了“秋颂”内涵，赋予“秋”以人的性情、品格、精神，使主题深化。为人处事要明澈、洒脱、豁达。
五、
1. 冬天的雪不带一点尘埃，是最无瑕的雪。那么悠然地缓缓飘过山林，对枯萎的树木不必有所担忧——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。
2. 春是苏醒的季节，是生长的季节，是希望的季节，却也是高雅的季节。
六、A
问题探究
一、
1. 第①段先写秋林的秀逸、孤傲的美，二第②段描写了落日下秋林艳丽、凄楚之美，而第③段在前一段的基调上写出秋院的寂寥之美。
2. 更加突出秋日闲云对尘间、俗世的淡然。
3. 表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情。我们从中可以体悟到：为人处事不可过分计较，做人洒脱些，自会感到生活的美好。
二、
1. 季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。
2. 写路上“花花绿绿”更显得秋天街道的一丝丝热闹的感觉。
3. 和秋天的感受形成对比，突出秋雨给人带来的安慰、成熟地独特感受。
4. “感叹”秋带去了树和叶的翠绿，“承诺”是秋会让生机盎然的春快点到来，“动力”是秋会竭尽所能为人们做到最好。
5. 结尾通过议论表明作者认为秋雨对天空和人们心头扫去雾霾的作用。又通过抒情性的描写再次体现了作者对秋雨的赞美和喜爱。
小卡片
空山新雨后，天气晚来秋。 —— 王维《山居秋暝》
居高声自远，非是藉秋风。 —— 虞世南《蝉》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 —— 李商隐《夜雨寄北》
待到秋来九月八，我花开后百花杀。 —— 黄巢《不第后赋菊》
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 —— 杜牧《秋夕》
七年级语文上补充习题答案相关文章：
七年级语文上补充习题答案
上一篇：7年级语文上册补充习题答案
下一篇：苏教版七年级语文上补充习题答案
