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七年级下册语文课时作业本答案人教版25课

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七年级下册语文课时作业本答案人教版25课

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  七年级下册语文课时作业本答案人教版25课:短文两篇

  1、zé zhuān xū lǎo

  2、(1)竞跑,赛跑

  (2)到

  (3)所以

  (4)积水

  3、A

  4、(1)山海经。海外北经地理

  (2)未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林

  (3)淮南子集释 刘安

  (4)与颛顼争为帝

  5、(1)(他)感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。

  (2)(他)还没赶到(大湖),就半路渴死了。

  (3)他遗弃的手杖,化成桃林。

  6、以富有诗意的高度想象力,丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵,使夸父的形象更为丰满,表现了夸父勇于追求、死而后已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义的魅力。

  7、示例:不赞同。夸父逐日不是为了自己的利益,而是为人类造福,表现出夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志,这样的壮举令人敬佩。

  8、示例:我们在乎时的学习中要不畏艰难、敢于探索、坚持不懈,要有不达目的誓不罢休的精神。

  9、昌/以牦悬虱于牖

  10、(1)超过

  (2)断

  11、(1)看小东西像看大东西一样清晰,看细微的东西像看显著的东西一样容易。 (2)十天过后,(虱子在纪昌眼中)渐渐变大了;几年之后,(虱子在他眼里)有车轮那么大。

  12、示例:无论学什么技术都没有捷径可走,都要从学习这门技术的基本功人手,扎扎实实、锲而不舍地进行训练。只要有恒心、有毅力,踏踏实实、精益求糟就能实现自己的理想和目标。

  13、示例:(1)据井人

  (2)人做事就像挖井,坚持到底才能成功;半途而废则一事无成。

  七年级下册语文课时作业本答案人教版(一)

  孙权劝学

  1、(1)对……说

  (2)谁比得上

  (3)于是,就

  (4)到了……的时候

  2、(1)①掌管 ②应当,应该

  (2)①了解 ②认清,识别

  3、(1)指当时专掌经学传授的学官 指一种学位名

  (2)指历史指过去的事情

  (3)重新更加

  4、(1)古代君对臣或朋友之间的爱称。

  (2)古时王侯的自称。

  (3)指吕蒙,在名字前面加“阿”,有亲呢的意味。

  (4)长兄,这里是对同辈年长者的尊称。

  5、(1)资治通鉴编年 司马光

  (2)诗 书 礼 易

  6、(1)卿/今/当涂掌事,不可/不学

  (2)肃/遂/拜蒙母,结友/而别

  7、(1)吕蒙以军中事务多来推辞。

  (2)以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!

  8、本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。

  9、表明了孙权对吕蒙要求严格,同时严格中又可见他对吕蒙的亲近、关心和厚望。

  10、示例:(1)对部下既严格要求,又能循循善诱,耐心教导。

  (2)知错能改,有军人坦诚豪爽的风度。

  (3)敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。

  11、(1)有人

  (2)拜访

  12、(1)吕将军的功名一天比一天显赫,不可以用旧眼光来看待(他),您应当去拜访他。

  (2)我不知道你的才干和谋略已经达到了如此境界。

  13、吕蒙为鲁肃筹划了五个应急的对策,鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交。

  14、示例:读书学习对人的成长十分重要。多读书能开阔视野、增长见识,能实现

  自身的价值,能让他人刮目相看。

  15、(1)C

  (2)示例:张明同学,你是我朋友中最聪明的一个,可我发现你最近经常玩网络游戏,成绩有所下滑。我真诚地期盼你能把精力投入到学习中,让你的聪明才智有用武之地。

  七年级下册语文课时作业本答案人教版(二)

  观舞记

  1、(1) zhēn chēn

  (2) sù xiù

  (3) gòng gōng

  2、换一幻 吒—咤 贴一帖 混一浑

  3、谢婉莹 儿童文学 荷叶 母亲

  4、(1)课文主要描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈,表现了印度舞蹈的美。

  (2)特点:飞动的“美”。 通过对身体、神态、服饰、心灵等方面的描写来表现的。

  5、D(“纷纷”应用在“用现代化微营销手段”前面)

  6、白族舞蹈、哈尼族舞蹈、藏族舞蹈。

  7、①白族舞蹈与诗歌紧密结合。

  ②白族舞蹈也有乐舞相合的特点。

  ③白族的歌舞伴奏乐器种类多。

  8、举例子。 以霸王鞭舞为例来说明白族舞蹈具有乐舞相合的特点。

  9、示例:哈尼族人在闲暇时节和节庆年关,以村中空场为天然舞台,大家围成圈跳舞

  10、本文的结构是“总一 分——总”式。第一段作者概述了在历史的发展进程中,云南各民族都形成了表现自己生命情调的舞蹈;中间几段详细介绍了白族、哈尼族和藏族的舞蹈和乐器的特点;最后一段照应首段,总结云南舞蹈绚丽多彩,千姿百态的原因。

  11、(1)聚精会神听戏曲、南腔北调唱戏曲、群腔舌剑论戏曲。(任选其一)

  (2)示例:中国传统戏曲作为我们的精神.贝才富应该坚持继承与发扬相结合的原则。摒弃其中落后的东西,让戏曲在新的时代重新绽放光彩。

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