人教版七年级上册语文作业本答案（完整）(3)
人教版七年级上册语文作业本答案第五单元
21风筝
1.①A②B③B④B 2①因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了。对"我"来说，良心遭受了谴责，可谓"不幸"。②这里的"春天"是小时候故乡的春天，是天空中有风筝的春天。3.略4."惊异"是因为"我"看到北京竟然在肃杀的严冬放起本属于春天的风筝。"悲哀"是因为我见到风筝，便想起小时候"精神的虐杀"的一幕，而且这一幕永远无法补过。结构作用;引出下文。5.①wu形容突然醒悟。 ) yi费尽心思钻研或经营，孤诣:别人所达不到的。6"小兄弟":惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。害怕、绝望"我":愤怒，抓断，掷，踏。气愤，傲然7.不行。如果把"掷，，改为"扔挣、"踏"改为"踩"就无法表现"我"当时愤怒、生气的心情.s."我"对小兄弟精神虐杀的一幕。9.学习期满，完成学业;中途辍学，离开学校。10.努力学习，完成学业，报答父母，回报社会。11. A 12.强调说明弟弟所言是违心的，弟弟完全是为了"我"完成学业而辍学的。13.我没有像弟弟那样的自我牺牲精神，没有尽到哥哥应尽的责任，不配当哥哥. 14略 15略
22羚羊木雕
1. zuan zhan ling peng dai 2.略3.胆小 小声 肯定 慈祥，略5.①形容彼此关系密切。②完全不放在心上。6.交代了"我"和万芳的友谊十分深厚，使文章的情节更加紧凑了。7.如"她跳起来"的"跳"字充分表现了万芳对我的"仗义"，也体现了"我们"深厚友情。 8.略 9.地震发生后，父亲凭着坚定的信念救出了孩子。10.好。文中刻意将时间进行叠加，加上父亲真实的外貌描写，表现了父亲为救孩子不惜将生死置之度外，哪怕只有一线希望，他也不会放弃。11.不论发生什么，我知道你总会和我在一起。 12.略(只要能够自圆其说)13，略14.略
23散步
1. qi lin dun sha 2.①表达了我对母亲的关心，希望母亲能够度过难关。②暗示母亲已经风烛残年。3.略4.①作出走大路的决定，因为"我'，伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。②好。作者以散步为线索，凭借散步这件事讲明了一个道理。5.这是作者梢心的安排，既照应了前面儿子说走小路"有意思"的原因，也点明了下文母亲担心"走不过去"的原因。6甲信任孝顺7甲这是传神之笔。对照中，既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之义。8."好像"表明是一种意念或感受，他们背上背的，意味着是对上一代人和下一代人所担负的使命，因而也意味着是整个世界。9.xian hua chan zhan l0.我，妻子和母亲;为把大钱饺子让给他人吃，使他人有福。11.这表明了妻子的一片
孝心。12.历经磨难的"我"终于平安归来，一家人得以团聚。大钱饺子传递了真情，诉说了辛酸，使我们感慨颇多，所以有"含泪的笑"。13.略14.〔略〕
24诗两首
1.B 2，认识知道猜得出3，①"不灰心"表明了只有这样，诗人才能排除心头的
忧伤，只有这样，才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。②远行的作者与母亲远隔万水千山，想念母亲的滋味，最是难受。4.略5，时间顺序6甲诗人把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉，这样的想像新奇而美妙。7.用"你"更能够表达诗人浓厚的依恋之情。8.体现妈妈对孩子的爱。 9.母亲对自已的孩子总是万分的关心、爱护，无论何时何地。10.献给母亲的诗歌。 11.想到母亲的慈祥、关爱，沉浸过去的幸福的回忆中，暂时忘记了痛苦。12.因为在母亲的眼里，不管我多大了都还是孩子，而我在异乡待了很久，没有很好地关心母亲，因此是"胆怯"的。13.略
25《世说新语》两则
1.zhou xin xu yi 2.①《世说新语》刘义庆 南朝 宋 ②融洽、欢快。这里的儿女"指子侄辈，泛指家中年轻一代。今天的"儿女"指子女。3 ①A ②B ③C 4.①助词，的;②代词，代元方;③代词，代知道的事;④取消句子独立，无义。5.约定 才"不，，通 "否"丢下、舍弃 离开 拉 回头看 6. A.太丘 友人 B.家君 家君 C.你 你 7.'陈太丘与朋友)约定正午时碰头，正午已过，(却)不见那朋友来。8.日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。9. B 14.①喜欢广泛阅读但不拘泥于篇章字句。②最后通晓了诸子百家的著作。11.王充刻苦好学，终成学间。12.略13.元方以客"无礼"、"无信"为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客"人门不顾"又体现了他正直不阿的性格。(1)可以理解为元方并非"无礼"。一个失信于人、不知自责且当子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。(2)可以理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?
第五单元自测题
1. 13 2. D 3. A 4. 13 5. c 6. D 7.略 8.略 9. A.我的母亲 B.我的儿子 l0."我"爱幼，更爱老，母亲听从儿子，更爱孙子，祖孙三代互敬互爱。 11.略12.亲情蕴藏在生活的点点滴滴中。13，衬托蒲公英白色小花儿的淡雅. 14.它从不满足于在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。15.生动传神地写出了 "我"在妈妈的教育下求知、成长，努力进取的情景。16甲好。既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对"我"的殷切希望。17，每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。18，A 19.A 20.①D ②A 21. C D
人教版七年级上册语文作业本答案第六单元
26皇帝的新装
1. xuan chen cheng ji bi jue hai he 2.安徒生 丹麦 海的女儿 丑小鸭3.更geng更衣 geng更加; 称cheng称呼 chen称职; 圈quan圈定 juan猪圈 4.略5. (1)没有办法挽救。(2)人家说什么，自己也跟着说什么。6. B 7.皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽1这件衣服真合他的身材!8.突出众人对皇帝新装极尽赞美的语言。9.皇帝这样做在自欺欺人，借此证明他的新装是真的，百姓的话是假的，他是最称职最聪明的。10."这一套'，指的是两个骗子为皇帝做的并不存在的新装广最新的法律"就是皇帝说的"谁故意说坏话就是坏蛋，反叛，立刻逮来，杀!"11.看似问句，其实没有疑问，意思是你们都应该听见这群不忠心的人在那里嚼舌头，应该去管一管;用问句形式再用上感叹号，更能突出皇帝那时恼羞成怒、气急败坏的神情。12.紧紧地咬住下嘴唇，都死盯着地，不敢斜过眼去看同伴一眼。他们想笑，是因为皇帝确实没有穿衣服，皇帝的神态姿势以及他们做的动作确实可笑。可是不敢笑，是因为要受到皇帝的惩罚。13.略
27郭沫若诗两首
1. piao miao chen zhen zhao jiao 2.略 3.郭沫若 女神 星空4. B 5.闪点淡淡团团台.量词"朵"用在"流星'，上，表现了流星像一团火的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到"流星"像"花朵"一样美丽。量词"点"用在"疏星"上，说明星星少而小，突出夜空的静谧。7.晴朗的繁星满天白云遮住星月牛郎织女闲游鱿人对月流泪 8.传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散，受尽夫妻分离之苦，每年只有农历七月七日那一天，才能在鹊桥相会。而诗中的牛郎织女则可以自由来往，可以愉快地闲游，非常幸福美满。作者这样写是要表达自己的理想，抒发自己的感情，表达自己对封建压迫的反抗，对自由幸福生活的向往。级人是喜极而泣，还是伤心落泪，还是无穷的思念?只要想像合理，都可以。9.拟人;把动植物写得活泼亲切，使诗歌形象生动，表现诗人对这些景物的喜爱之情。10.前四句中任何一句;一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱;推开窗子又吹来茉莉花的清香。11.①墙外满是青绿茂密的葡萄藤。②院里的茉莉花正在开放。12.平和宁静;对生活的热爱。13.诗人由人间的街市、街灯很自然地联想到天上的街市。在晴朗的夜空里，那天河确实清浅如一湾溪水，全然不是能凶恶地把牛郎织女阻隔在两边的模样，于是，作者就此冒出奇想-牛郎织女在天街上闲游-也就显得合情合理了。应该说，诗人一系列的联想和想像，是以现实情景和现实生活作基础的，折射出作者在特定时刻的情感与思想。此外，需要注意的是，天上的明星距离诗人固然遥不可及，人间街灯对于作者来说也是远景，从视觉上来看，街灯与明星连在一起，没有明显界限，这也是作者由此及彼产生联想的基础。
28女蜗造人
1, wa ji zhen che rou you teng jian 2,略 3.造人补天神话4.①寂莫一寂寞②山涯一山崖③灵明一灵敏④泥桨一泥浆5,;〔分号)和:(冒号) 6.世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物。7,人落地后开口就喊"妈妈"，并且一阵兴高采烈的跳跃和欢呼;女妍满心欢喜，眉开眼笑;女姻给孩子取名字。8,要抓住画线内容展开。9.黑暗亮堂寒冷暖和荒凉繁华10. A.①B.③C. ② 11.因为东方是太阳和月亮升起来的地方，所以面对着东方祷告。她在祷告给黑暗寒冷的大地带来光和热.12，略。(心理描写要表现小仙女舍己为人的品质，因为她失去双眼和珍珠后还是面朝着东方在祷告。》13甲创世神话主要有两个方面:①解释和描述天地开辟，包括世界和万物的形成;②说明人类的起源，包括民族的由来等。天地开辟的神话，大体可以分为由神来开辟天地、由巨人化生万物和自然演化形成世界等三大类。关于巨人化生神话，除汉族的盘古神话外，还有阿昌族的《遮帕麻与遮米麻》，讲述这两位男女神.两只乳房变成太阳山、太阴山，摘下喉头当梭子，拔下毛发织大地，脸上流下的鲜血变成大海，女神又用她的肉托起了大地。14.例:《淮南子·说林篇》:"黄帝生阴阳，上骄生耳目，桑林生臂手，此蜗所以七十化也。气后略)
29，盲孩子和他的影子
1.xi mou mie chan ling qinng luan 2,略 3.A 4.略 5.D 6,萤火虫帮助育孩子使影子又回到了他的身边。7.想像是合理的，因为它是以现实生活为基础的有光，才有影子。8.根据后文中写到的动作和"坐在风雨里想的内容"可以想像，他当时的心理可能先是害怕，既而想去找影子。s.经历过黑暗，自然感觉月亮特别亮。一也许是心情好，就觉得月亮特别亮特别美。(答案不求一律，能自圆其说即可)10，A，②践①C.③11. S 12.欺软怕硬13.略。(可以发表不同看法，言之有理即可) 14."兔子的名片"或其他1s.以上两种理解都是正确的。只是第一种理解更贴近童话的整体内容。还可以从热爱生活，执著追求和大家都伸出热情的手，人人献出一点爱等方面去理解概括。理由可以是不拘一格的，只要言之成理，言之有据就应给予肯定。
30寓言四则
1.略 2.假托意味深长爱慕虚荣的人反不被别人重视〔意思差不多都行)。3.C 4，将要 带领;丢失 逃跑;结构助词"的"代词"塞翁";表转折表顺承。5①认为自己的儿子聪明，怀疑邻家老头(偷了他家的东西)。②淮独这个人因为瘸腿的缘故，父子两个得到保全。6.叹息消灭7. C 8.用爪子抓，用牙齿咬。9.信心十足得意忘形1o.骄傲没有好下场(取得一点成绩决不能骄傲自满)。11.①长竿②也③不是④就、于是12甲为什么不用锯子把竹竿从中间截断再进去呢?13甲执长竿人城的人老父(分析答案略，可各抒己见)14.《塞翁失马》的寓意为告诉人们"祸福相依"的道理。要联系生活实际谈"好事变坏事，坏事变好事是有条件的"，这道题意在让学生懂得书本知识并不是死的教条，学习书本要能灵活地解决现实间题。(答案略)15，略
第六单元自测题
1. Juan山峦 luan孪生 cai色彩cai神采 che清澈Zhe车辙 xian上弦xuan炫耀 2.擂 骇 和 采 秽 惮 禁 智 塞 颜 3.愚笨 聪明;尊敬 轻视;不凡 平凡;迷糊 清楚;精细 粗糙 4.略 5.①想像夸张皇帝的新装盲孩子和他的影子②寄寓拟人6.凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布。因为他诚实，很有理智，就称职这一点，谁也不及他。8.褒词贬用，成了具有讽刺意味的反语，绝妙地嘲讽了皇帝的昏庸和愚蠢。9甲心理描写自大、昏庸、虚伪、狡诈。10，小蚊子战胜了庞然大物狮子，却成了蜘蛛的美餐，苍蝇躲过了蜘蛛网，却被捕蝇纸粘住丧了命。11.蚁子死在胜利后的得意忘形上，苍蝇死在把局部经验到处套用上。12.用来讽刺苍蝇。13.这个故事适用于那些墨守成规、自作聪明的人。 14.男性老人丢失碰到迁移原因都 15.C 16,甲文:财主全家都认为自己的孩子很聪明，却怀疑邻居老头偷了他家的东西。乙文:你能改变叫声，可以滋5果不能改变你的叫声，即使向东迁移，人家还是讨厌你的叫声。17.离言天雨墙坏却不筑，对邻居老头存有偏见。主观臆断，怀疑邻居老头偷了自家的东西。叫声难听东徙改变叫声有了缺点要及时改正，采取回避的态度是行不通的。(意思对即可)
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