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初一语文上册课本人教版目录

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初一语文上册课本人教版目录

  初一语文学科的根本任务是“指导学生正确地运用和理解祖国语文”,培养学生读写听说各方面能力。那么语文目录是哪些课文呢?小编整理了关于初一语文上册课本人教版目录,希望对大家有帮助!

  初一语文上册人教版目录

  第—单元 阅读

  1 春/朱自清

  2 济南的冬天/老舍

  3 雨的四季/刘湛秋

  4 秋天/何其芳

  5 古代诗歌四首

  观沧海/曹操

  闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白

  次北固山下/王湾

  天净沙·秋思/马致远

  写作 热爱生活,热爱写作

  第二单元 阅读

  6 秋天的怀念/史铁生

  7 散步/莫怀戚

  8 我儿子一家/舒婷

  9 散文诗两首

  金色花/泰戈尔

  荷叶·母亲/冰心

  10 《世说新语》两则/刘义庆

  咏雪

  陈太丘与友期

  写作 学会记事

  综合性学习

  有朋自远方来

  第三单元 阅读

  11 从百草园到三味书屋/鲁迅

  12 我的老师/魏巍

  13 再塑生命的人/海伦·凯勒

  14 窃读记/林海音

  15 《论语》十二章

  写作 写人要抓住特点

  名著导读

  《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜

  课外古诗词诵读

  峨眉山月歌/李白

  江南逢李龟年/杜甫

  行军九日思长安故园/岑参

  夜上受降城闻笛/李益

  第四单元 阅读

  16 纪念白求恩/毛泽东

  17 植树的牧羊人/让·乔治

  18 走一步,再走一步/莫顿·亨特

  19 在山的那边/王家新

  20 诫子书/诸葛亮

  写作 思路要清晰

  综合性学习

  课外阅读状况调查

  第五单元 阅读

  21 猫/郑振铎

  22 鸟/梁实秋

  23 动物笑谈/康拉德·劳伦兹

  24 松鼠/加布里埃·科莱特

  25 狼/蒲松龄

  写作 如何突出中心

  第六单元 阅读

  26 皇帝的新装/安徒生

  27 诗两首

  天上的街市/郭沫若

  太阳船/吴望尧

  28 小圣施威降大圣/吴承恩

  29 女娲造人/袁珂

  30 寓言四则

  赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》

  蚊子和狮子/《伊索寓言》

  塞翁失马/《淮南子》

  杞人忧天/《列子》

  写作 发挥联想和想象

  综合性学习

  文学部落

  名著导读

  《西游记》:精读与跳读相结合

  课外古诗词诵读

  秋词(其一)/刘禹锡

  南寄北/李商隐

  十一园(其五)/李贺

  夜雨月四日风雨大作/陆游

  附录

  悠久的汉语与汉字硬笔书法

  写好硬笔行楷字

  标点符号用法(一)

  七年级语文复习资料

  诗歌赏析

  1、《次北固山下》:这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。

  首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山。

  颔联抓住早春江湖这一特有的景象, “平”“阔”“正”“悬”四字准确生动,“阔”是“平”的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔,“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思,使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。

  颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。“生”和“入”突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极、乐观、向上的精神。

  尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。

  全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然。

  2、《钱塘湖春行》:这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。

  首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。“初平”写春水初涨与湖堤相平,“云脚低”写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。

  颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉,“早”“新”两字用的妙:是诗句的诗眼,作者抓住早春这一特有的景象,抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。

  颈联写近景,五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄。

  尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返。

  全诗写景层次分明、由远到近、动静结合,情景交融。

  3、《过故人庄》:这是一首五言律诗。全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光,表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。

  前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客。通过写朋友的热情款待,表现了他们之间真挚的友情。

  三、四句描写了小村庄的秀丽景色,绿树、青山环绕,小村庄显得格外优美,表达了诗人对山林生活的喜爱之情。

  五、六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题,情与景交融在一起。

  最后两句交代下次再来的时间及目的,表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情。

  全诗语言简洁、叙述简练而意味无穷,结构严谨而层次分明。

  4、《题破山寺后禅院》:全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净,表现了诗人寄情山的隐逸情怀。全诗以由寺外到寺内的顺序为线索,前四句写入古寺,见高林,踏曲径,进禅房。五六句抒写诗人的主观感受,最后两句写聆听古刹的钟磬声。

  诗中虚写万籁俱寂,实写心灵感悟;虚写钟磬之音,实写心灵震撼。借虚写实,深邃绵远,意境高深,寓意深长。

  5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:这是一首七言绝句,同时也是一首赠言诗,融情于景,借景抒情,表达了诗人对朋友深切的关怀,同时也展示了诗人飘逸、豪放的性格。

  首句以景兴起,给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。从“飘飞不定的杨花落光了,布谷鸟啼声凄婉”之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤,接着转入叙事,用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难,暗含着对被贬友人的深切挂念。后两句用拟人手法,希望借助明月,将自己对朋友的关心、担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西。

  全诗想象丰富奇特,感情真挚。

  6、《泊秦淮》:这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗。全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻,想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡,反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐、不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨。

  前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象,表达了诗人深沉的忧虑之情。后两句写现实中达官显贵饮酒作乐、荒淫无度的生活,表达出诗人的忧国忧民之情。

  全诗语言凝练、含蓄。将历史与现实巧妙结合,两个“笼”字表现出写景生动形象,情感深沉。

  7、《夜雨寄北》:这是一首七言绝句。首句“君问归期”是写亲人思念诗人,“未有期”是诗人的回答。第二句交待“未有期”的原因:因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山,又遇一场连绵不断的秋雨。一问一答中,把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来。后两句是诗人的希望,预想将来会面的时候,能把今夜的情景向亲人诉说,表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望。

  全诗触景生情,情景交融,含蓄深沉,倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景。全诗以“相思”为主题。

  8、《过松源晨炊漆公店》:这是一首七言绝句。第一句内容丰富,包含了艰难攀登的整个上山过程,以及对所经历艰难的种种感受。“莫言”二字像是自诫又像是提醒别人,耐人寻味。第二句对第一句进行补充,“赚”字幽默风趣,将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比。三四句对第二句留下的悬念进行解释:本来上山过程要攀登多少道山岭,下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭。“一放一拦”把山写成了有生命有灵性的东西,同时也将行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦、直至恍然大悟透露出来。其间包含着朴实的人生哲理:做任何事情都应有充分的心理准备,面对困难才能顺利解决。

  9、《观书有感》:这是一首七言绝句,全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受。前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈,表面是写景,实际上是用景物作比喻。三四句写方塘清澈的原因,借水之清澈是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识。后人将句子凝缩为成语“源头活水”,用以比喻事物发展的源头和动力。全诗语言简洁、质朴,比喻贴切。

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