2017年4月七年级语文下册期中试题(2)
2017年4月七年级语文下册期中试题
2017年4月七年级语文下册期中试题答案：
1.B(A项中“祈祷”的“祈”应读“qí”;C项中“惹人注目”的“注”应读“zhù”;D项中“呕心沥血”的“血”应读“xuè”。)
2.A(A项中“澜语”的“澜”应为“谰”。)
3.C[“经受”指“承受;禁受”，“遭受”指受到(不幸或损害)。因此(1)中应选“遭受”。“无味”指缺乏趣味，“单调”强调比较单一，根据语境，(2)句应选“无味”。“悲哀”指伤心，“悲剧”比喻不幸的遭遇，丧失听觉应该是音乐家最大的不幸，故(3)句选“悲剧”。]
4.C(“炙手可热”比喻气焰很盛，权势很大，用在此句中不合语境。)
5.A(B项中“大约”和“左右”语意重复，可删掉一个;C项中滥用介词“通过”和“使”，导致整个句子缺少主语，可去掉其一;D项中“是否……是”，两面对一面，表意不正确，可在“长沙”后面添加“能不能”，或直接去掉前半句中的“是否”。)
6.B(“又酸又甜”应属于味觉描写。)
7.D(由文中作者在百草园中的活动可知作者把百草园当作自由玩耍的天地。)
8.A(应该是“从植物到动物，从整体到局部”。)
9.(1)峨眉山月半轮秋 (2)明月来相照 (3)野渡无人舟自横 (4)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情(前三句是记忆型默写，后一句是理解型默写，默写的前提是熟读成诵，理解诗意。)
10.A(“当涂”指“当道，当权”。)
11.B(做好本题的关键在于明确“辞”的意思，是指“推托”，而非“告辞” “拒绝”等。)
12.刮目相待(刮目相看) 用新的眼光看待(考查成语及其意思。)
13.在一节竞赛课上，“我”拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。[根据第①段“周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课”，可以看出文章写的是在一节竞赛课上发生的事。故事的主要人物有两个：“我”和安锐。由于安锐的发言，“我”拖了堂，但却让安锐说出了心里话，并因此对他的一生产生了积极的影响，这通过第⑬段的相关内容可以得到印证。概括时，可以用“人物+事件”的格式来表述。]
14.“我”是一个尊重学生、对学生公平、爱学生、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。(答出三点即可)[第①段“年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯”，说明“我”是一个有上进心的年轻老师。第④段“我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了……”说明“我”善于启发学生。第⑥段“我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的……”，“我”即使听到铃响了也没有打断安锐的话，以及对“我”听完安锐的话之后的动作、神态等的描写，所有这些都体现了“我”尊重学生、爱学生、对学生公平的性格。]
15.运用了比喻的修辞方法生动形象地写出了学生们的紧张，课堂气氛的沉闷。(这句话运用了比喻的修辞方法，把“紧张的学生们”比喻成“小木头”，写出了学生们神情的紧张，后半句也指课堂气氛的沉闷。答题时，套用相应的格式回答即可。)
16.为说出自己的心里话获得大家的认可、(支持)赞同而开心。(意思对即可)(安锐是在不安中说出了自己的心里话“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天”，并得到了老师的肯定答复，得到了许多学生、老师、评委及专家的认可后才“笑”的，这“笑”中包含着一个孩子天真、快乐的心理。)
17.画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。(第⑩段画线的句子是安锐对画的具体解释，内容涉及为什么爱妈妈的眼睛和手，为什么将妈妈的眼睛画得那样奇怪，为什么把妈妈的手画成怪诞的紫黑色。文中对此内容作了较为详细的交代的是第③段。)
18.示例一：“我”得到了奖杯，这个奖杯是无形的，是精神上的，是学生对“我”的爱(一个孩子因为“我”的尊重、理解和爱而由衷感到快乐，对老师来说，这是最好的奖杯)。
示例二：“我”没有得到奖杯，“我”因为拖堂，被一票否决。
示例三：“我”得到了真正的奖杯，在座的评委们被“我”对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课。(理由充分，语言通顺即可)(这是一道开放性题目。可以设想“我”得到了奖杯，在座的评委们被“我”对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正的好课。也可以说“我”没有得到奖杯，根据第②段“好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决”，“我”因为拖堂而被一票否决。)
19.C(“呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能”不是作者写这篇文章的本意，属于喧宾夺主，曲解了本文的中心——只有一颗天使般的心才能发现并培养天使儿。)
20.(1)惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。 (2)公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理。[(1)句中“惊呆”是商未央回到家看到儿子“杰作”时的惊讶神态，从侧面表现出儿子画作的感染力。(2)句中，有些人认为，商未央名声赫赫，功成名就了，就应该有点让人幸灾乐祸的不顺来平衡一下，这样才显得“公平”，这似乎成了这些人的一种“哲理”，其实这是他们的嫉妒狭隘心理的集中表现。]
21.(1)善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。(2)有宽广的胸怀(有气量)：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。(3)善于发现孩子的潜能：发现画作、拍摄照片、给报社写文章等。(注意根据小说的情节来概括人物形象。如商未央收养低能儿葵葵，像对待亲生儿子一样给予关怀，表现了他的爱心和善良;面对一些人的指责，不加解释，表现了他有宽广的胸怀;另外，通过孩子的不同寻常的表现发现孩子的潜能，表现了他的善于观察和有耐心。)
22.(1)指低能儿葵葵。(2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。(3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。(“天使儿”暗含了三层含义：一是葵葵 就是天使儿;二是葵葵虽然不是他们的亲生儿子，但商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是他们的天使;另外，葵葵虽然是低能儿，但是在绘画方面独具天赋，就像天使一样。注意联系全文回答。)
23.(1)不利天气是因素之一，排放了太多的污染物质是根源。(第①段主要从不利天气的角度谈空气的污染，连续的微风带来了“浓霾”。第②段主要从排放污染物的角度谈空气的污染。将两个方面结合起来即可。)
(2)①第①句 去掉“根本在于”(或去掉“是关键”) ②第④句 把“推进”改为“制定”(或“实施”)(第①句是病句，病因是句式杂糅，“根本在于……”和“……是关键”两种句式表达的意思相同，所以选用其中一种即可;第④句也是病句，病因是动词“推进”和宾语“标准”搭配不当，应把“推进”改成“制定”或“实施”。)
(3)示例①：在青山绿水间尽情歌唱 示例②：在洁净大地上诗意栖居(所写句子要突出“美丽中国”这个主题，要按照“在+四字名词短语+方位名词+偏正性的动词短语”的形式仿写。)
24.阿廖沙 下层人民的生活状况(考查名著知识，课下多读多积累是做好这一类题的关键。)
25.思路点拨：审题时首先应该注意到，“奖励自己”隐藏了主语“自己”，应理解为“自己奖励自己”，如果写成别人对自己的奖励，就会出现偏题。
接着需要考虑的是：为什么奖励自己?即需要构思一个比较好的故事或者理由，作为奖励自己的合理依据。这个故事或者理由，应该作为文章的主体来构思，最好具有一定的新意，而不是像学习进步、成绩突出之类，会出现大量雷同。
再次，怎样奖励自己?奖励的形式是物质的还是精神的，有什么特别之处吗?需要区别的是，奖励和鼓励、激励等近义词是有区别的。奖励的形式最好也是与众不同的。
所以，单单从题目来看，确实不难，但要写出高分作文来，还是需要有独创性的。
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