初一提高语文成绩的方法
初一提高语文成绩的方法
语文不比数学和应试英语，语文靠突击是不行的，语文是一门综合性很强的科目，想要提高语文成绩，绝不是一朝一夕即可完成的。同学们如何才能提高语文成绩呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于初一提高语文成绩的方法的内容，供大家参考，希望会对大家有所帮助!
初一提高语文成绩的方法(一)
1、背字典。不是在开玩笑，你可以亲自试试，效果绝对超乎想像!当然，发明这个方法的，是已故名家钱钟书老先生;
2、每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;
3、多上类似于教育类的相关教育网站，下载名校试卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。
4、多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;
5、即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处;
6、读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习);
7、没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏;
8、每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富;
9、偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够;
10、尽量不要在你的作文中用到非主流词汇;
11、多看点试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用;
12、对于语文的前三项题目(选择题)，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住;
13、抓紧一些空闲时间，读一读高年级的作文选，一定要出声朗读，同时尽量保证流畅;
14、做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊;
15、阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉;
16、针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目;
17、不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可;
18、针对各种文体的文章做下专项练习;
19、写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及!
20、培养自己的想像能力;
21、每天看看电视新闻，读读报纸!至少30分钟;
22、在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记;
23、每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量;
24、培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。当然，要在言之成理的范围内;
25、培养在作文中驾驭情感的能力;
26、多看看《荷塘月色》，多体会修辞的运用;
27、不要以为名着读得多就等于语文学得好;
28、看看小小说，试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯;
29、多记两首诗，尽量用诗人的角度理解诗歌;
30、早上大声朗读书本中的课文，不仅是用声音，还要用心读;
31、看到一个新的问题想一想有什么例证;
32、每周练习一次运用各种修辞手法写段话;
33、平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。你没必要字写得比庞中华还好，但至少应该让人认为你是在很认真地答卷。
初一提高语文成绩的方法(二)
1、多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2、多练习协作：可以通过写日记的方法，不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4、语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。
语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为三步曲：理解—识记—运用。
一理解：
语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”。
我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。
二识记：
在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这一原因，这是积累知识的好办法。
三运用：
俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。
学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。
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3.初一语文学习方法
4.初一语文成绩分析