常德市2018初中语文毕业学业试卷

常德市2018初中语文毕业学业试卷

　　2018初中语文毕业考试就到了，同学们会感到紧张和焦虑吗?要增强自信心，仔细答题。以下是学习啦小编为你整理的常德市2018初中语文毕业学业试卷，希望对大家有帮助!

　　常德市2018初中语文毕业学业试题

　　一、语文基础知识(19分，1-5题每小题2分;6-8题每小题3分)

　　1.下列加点词的解释错误的一项是( )(2分)

　　A.①吾少孤，及长，不省所怙(知道) ②吾实为之，其又何尤(怨恨)

　　B.①到则披草而坐(覆盖) ②而山人之亭适当其缺(通“挡”，挡住)

　　C.①思厥先祖父(其，他们的) ②黟然黑者为星星(黑)

　　D.①至丹以荆卿为计，始速祸焉(招致) ②若不过焉则不及(做得过分)

　　2.下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是( )(2分)

　　A.①明年春，水落，迁于故居之东 ②升高而望，得异境焉，作亭于其上

　　B.①见长人者好烦其令，若甚怜焉 ②积土成山，风雨兴焉

　　C.①如吾之衰者，其能久存乎 ②其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣

　　D.①与嬴而不助五国也 ②孰谓少者殁而长者存

　　3.对下列句子的翻译错误的一项是( )(2分)

　　A.吾兄之盛德而夭其嗣矣!汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣!

　　译文：我哥哥有那么美好的品德却使他的儿子短命而亡，你那么纯正聪明本来应该继承家业，却不能蒙受他的恩泽了!

　　B.南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好;好之，则亡其国。

　　译文：面南称尊的国君，即使清高闲散像鹤那样的事物尚且不能喜爱，喜爱它就会使自己的国家灭亡。

　　C.故吾不害其长而已，非有能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

　　译文：所以，我仅仅是不妨害它们的生长罢了，不是有能力使它们长得又高大又茂盛啊!只是不抑制不损耗它们的果实罢了，并不是有能力使它们长得又早又繁茂。

　　D.且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

　　译文：况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，因战败而灭亡，实在是不得已。

　　4.下列各句与例句句式相同一项是( )(2分)

　　例句：孔子云：何陋之有

　　A.赂秦而力亏，破灭之道也 B.凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养

　　C.故不我若也 D.使负栋之柱，多于南亩之农夫

　　5.下列的表述不正确的一项是( )(2分)

　　A.《种树郭橐驼传》属于人物传记，与《廉颇蔺相如列传》《苏武传》的正史写法相同，都是以记述传主翔实事迹为主的史传。

　　B.《祭十二郎文》是唐宋八大家之首韩愈为侄儿韩老成所作的祭文，作品感情真挚，凄恻动人，与清代袁枚的《祭妹文》并举。

　　C.《桥边的老人》刻画了一位充满人性光辉的桥边老人形象，他在法西斯的威胁近在咫尺时仍挂念自己照看的小动物，作者海明威通过人物对话来客观地将那些人与事呈现出来。

　　D.《娜塔莎》节选自具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制《战争与和平》，作者列夫•托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家，其代表作还有《复活》、《安娜•卡列尼娜》等。

　　6.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 ( )(3分)

　　A.福建古田是中国食用菌之都，其在天猫、京东、微信等平台上销售的各式各样的食用菌种类如白木耳、香菇、竹荪等让消费者应接不暇。

　　B.福建柘荣剪纸久负盛名，不需打样，一把剪刀，一张红纸，在剪纸艺人手中，只是一转眼功夫,一幅惟妙惟肖的剪纸作品便产生了。

　　C.穆阳烤肉起初只是拌面、扁肉的佐料，现在已经成为福建省福安市闻名遐迩的一大美食，吸引很多外地顾客慕名前来购买。

　　D.中国最美地质公园“海上仙都”太姥山是国家5A级旅游景区、国内五大新锐景区，“十一黄金周”期间，全国各地的游客趋之若鹜。

　　7.下列句子中，有语病的一句是( )(3分)

　　A.那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。

　　B.豆腐的蛋白质含量是牛肉和猪肉的一半，但是价钱却便宜多了，豆腐的脂肪是植物性的，与肉类的动物性脂肪不同，吃了不会引起血管硬化或心脏病等疾病。

　　C.丰子恺的漫画可谓别具一格，他国画根深厚基，寥寥几笔，就勾勒出生动的画面，特别是他多取材于人世间的辛酸事，为劳苦大家抱不平，因而他的漫画深受人们所喜爱。

　　D.由于朱自清的文字始终是以口语为主，而且运用得十分娴熟和灵巧，因而，即使是他的那些比较注重修辞、被认为不怎么自然的文字，在优美中也含有朴素的风味。

　　8.把下列句子组成意思完整的一段话，前后衔接、语序最恰当的一项是( )(3分)。

　　①这只山羊已经老了，挤不出多少奶了。

　　②鲁文叫他的大儿子阿隆把山羊赶到镇上交给屠夫费夫尔。

　　③镇上的屠夫费夫尔愿出八个银市买下这只山羊。

　　④用这笔钱可以买光明节点的蜡烛、过节用的土豆和做薄煎饼用的脂油，还可以给孩子们买些礼物，给家里添些过节用的其他必需品。

　　⑤对硝皮匠勒文来说，这年更是个坏年头，他犹豫了好久，终于决定卖掉山羊兹拉特。

　　A.⑤①③④② B.⑤②①③④ C.①⑤②③④ D.①③②④⑤

　　二、古代诗文阅读(38分)

　　(一)文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成9-12题。(19分)

　　李孜省，南昌人。时宪宗好方术，孜省乃学五雷法，厚结中官梁芳、钱义，以符箓进。

　　成化十五年，特旨授太常丞。御史杨守随、给事中李俊等劾孜省赃吏，不宜典祭祀，乃改上林苑监丞。日宠幸，赐金冠、法剑及印章二，许密封奏请。同官王昶轻之，不加礼。孜省谮昶，左迁太仆少卿。故事，寄俸官不得预郊坛分献，帝特以命孜省。廷臣惩昶事，无敢执奏者。

　　初，帝践位甫逾月，即命中官传旨，用工人为文思院副使。自后相继不绝，一传旨姓名至百十人，时谓之传奉官，文武、僧道滥恩泽者数千。邓常恩、赵玉芝辈，皆尊显，与孜省相倚为奸，然权宠皆出孜省下。给事中王瑞、御史张稷等交劾之。乃贬二秩，为本司左参议，他贬黜者又十二人。盖特借以塞中外之望，孜省宠固未尝替也。

　　二十一年正月，星变求言。九卿大臣、给事御史皆极论传奉官之弊，首及孜省、常恩等。帝颇感悟，贬孜省上林监丞，令吏部录冗滥者名凡五百余人。帝为留六十七人，余皆斥罢，中外大说。孜省缘是恨廷臣甚，构逐主事张吉、员外郎彭纲。

　　其年十月，再复左通政，益作威福。构罪吏部尚书尹旻及其子侍讲龙。又假扶鸾术①言江西人赤心报国，于是致仕②副都御史刘敷、礼部郎中黄景、南京兵部侍郎尹直、工部尚书李裕、礼部侍郎谢一夔，皆因之以进。间采时望，若学士杨守陈，少詹事刘健，都御史余子俊诸名臣，悉密封推荐。缙绅进退，多出其口。所排挤江西巡抚闵珪、冼马罗璟、兵部尚书马文升、顺天府丞杨守随，皆被谴。

　　吏部奏通政使缺即以命孜省而右通政陈政以下五人递进一官时张文质方以尚书掌司事通政故未尝缺使也。已，复擢礼部右侍郎，掌通政如故。

　　群奸中外蟠结，士大夫附者日益多。兵科左给事中张善吉谪官，因秘术干中官高英，得召见，因自陈乞复给事中，士论以为羞。

　　宪宗崩，孝宗嗣位，始用科道言，尽汰传奉官，谪孜省、常恩、玉芝等戍边卫。又以中官蒋琮言，逮孜省、常恩等下诏狱，坐交结近侍律斩，妻子流二千里。诏免死，仍戍边。孜省不胜搒掠，瘐死。

　　【注】①扶鸾术：一种道教的占卜术。②致仕：交还官职，即退休。

　　(选自《明史•佞幸传》，有删改)

　　9.下列对加点实词的解释，不正确的一项是( )(3分)

　　A.故事，寄俸官不得预郊坛分献　　 故事：按先例

　　B.构逐主事张吉、员外郎彭纲　　 构：陷害

　　C.又假扶鸾术言江西人赤心报国　　 假：假装

　　D.坐交结近侍律斩　　 坐：因……犯罪

　　10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)

　　A.吏部奏通政使缺/即以命孜省而右通政/陈政以下五人/递进一官/时张文质方以尚书掌司事/通政故未尝缺使也/

　　B.吏部奏通政使缺/即以命孜省/而右通政陈政以下五人/递进一官/时张文质方以尚书掌司事/通政故未尝缺使也/

　　C.吏部奏通政使缺/即以命孜省/而右通政陈政以下五人/递进一官时/张文质方以尚书掌司事/通政故未尝缺使也/

　　D.吏部奏通政使缺/即以命孜省/而右通政陈政以下五人/递进一官/时张文质方以尚书掌司事通政/故未尝缺使也/

　　11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

　　A.给事中王瑞、御史张稷等人交替弹劾李孜省，反而被贬官二等，任本司左参议，其他被贬被废的还有十二人。

　　B.九卿大臣、给事御史竭力论述传奉官之弊，导致李孜省被贬为上林监丞，李孜省因此非常痛恨廷臣。

　　C.李孜省擅作威福，把持官吏的任免升降，打击异己，但也间或举荐有声望的人，像学士杨守陈等名臣，他都密封进行推荐。

　　D.佞幸之臣李孜省通过旁门左道、巴结宦官等途径获得皇帝宠幸，但最终落得被遣戍边、死于狱中的可悲下场。

　　12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)同官王昶轻之，不加礼。孜省谮昶，左迁太仆少卿。(5分)

　　(2)因秘术干中官高英，得召见，因自陈乞复给事中，士论以为羞。(5分)

　　(二)古代诗歌阅读(11分)

　　阅读下面这首唐诗，完成13-14题。

　　登襄阳城

　　[唐]杜审言

　　旅客三秋至，层城四望开。

　　楚山横地出，汉水接天回。

　　冠盖①非新里，章华②即旧台。

　　习池③风景异，归路满尘埃。

　　【注】①冠盖：里名，冠和盖都是官宦的标志，东汉时期襄阳地方豪族势力、经济膨胀，很多人通过买卖捐官获得官阶爵享。②章华：台名，春秋时期楚灵王倾尽国力所筑，供自己享受之用。③习池：汉朝习郁退隐后在岘山南做养鱼池，池中栽满荷花，后人称为习池。

　　13.历代诗家对颔联评价颇高，请简要赏析。(5分)

　　14.作者登上襄阳城，纵目四望，百感交集。请结合诗歌简要分析作者所表达的情感。(6分)

　　(三)课内名篇名句默写(8分)

　　15.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)

　　(1) ，佳木葱茏而可悦。(欧阳修《秋声赋》)

　　(2)有如此之势……以趋于亡。 ! (苏洵《六国论》)

　　(3)刘禹锡的《陋室铭》中表现陋室主人交往之人皆高雅之士的句子是“ ， ”。

　　(4)白居易的《<琵琶行>并序》中，“ ， ”两句既交待送别的时间地点，又蕴含落寞感伤的离别之情。

　　(5)在《离骚》中，屈原用“ ， ”两句诗来表明人们各有各的乐趣，而他要穷其一生追求美政的理想。

　　三、现代文阅读题(25分)

　　阅读下面文字，完成16-19题。(25分)

　　糟糠之妻

　　傅爱毛

　　①张彬出生在豫西的一个小山沟里，家境十分贫寒。师范毕业当了教师以后，状况才稍有好转，但也只是解决温饱问题而已，从本质上讲还是一个彻头彻尾的“无产阶级”。因了这个缘故，婚姻问题迟迟没有着落，不知不觉间就成了“大龄困难户”。后来，有人给他介绍了个名叫阿平的姑娘，也是念师范的，而且是大专毕业，文凭比张彬还高一个档次。姑娘呢也是个好姑娘，又温柔又贤惠又懂得体贴人。但是，怎么说呢?就是人长得丑了点，身段不苗条，脸盘也不漂亮。张彬其人，穷虽则是穷，却是一表人才，而且写得一手出了名的好字，文笔也漂亮。两个人站在一起，就给人一种“郎才女不貌”的感觉。张彬为此心里疙疙瘩瘩的，但想到自己的家境和老大不小的年龄就狠狠心点了头。既是点了头，立马便成了婚。婚后不到一年的时间，阿平就生了个白白胖胖的大小子，谁见了都喜欢。至此，张彬心里的疙瘩才算是平复下去了。

　　②意想不到的是：随着儿子的到来，张彬的好运道也来了。先是被调到县政府做秘书，后来又到县志办做主任，没过上几年，竟然当上了县委宣传部副部长。官虽不大，却也算是混出眉目来了。先是把两轮脚踏车换成了四轮小轿车，后又把住了多年的旧平房换成了漂亮的小洋楼。

　　③“接下来该重组内阁，让嫂夫人换换岗了吧?”朋友们聚在一起时都这样调侃他。“咱老张不是那种人。那种缺德事咱一辈子也干不来。”张彬是这样说的，也是这样做的。他不但没有让老婆阿平“换岗”，而且比以往任何时候对阿平都在意。凡是朋友聚会，他总要把阿平带在身边。

　　④“男到三十一枝花，女到三十豆腐渣”，此话一点不假。经过岁月的打磨，张彬更加风度翩翩、仪表堂堂，本来就不出众的阿平却已毫无风景可言，两个人看起来更加不相般配了。作为女人，阿平深知这一点。因此，她尽量避免同张彬一道出去应酬，怕在朋友面前丢了丈夫的份儿。

　　⑤不去呢却是由不得她。张彬每次都一定要带着她，固执到了没有丝毫通融的地步。以前他还是个平头百姓时，无论到哪里去从来都不肯让阿平随行的。现在，当了部长，为什么要这样出双入对、如影随形呢?阿平想不明白。想不明白就干脆不想了。她爱丈夫，不想太违拗丈夫的心意。内心虽是极不情愿，却还是装作欢欢喜喜的样子跟着。

　　⑥每一次到了饭桌上，张彬都要郑重其事地端起一杯酒来对大家说：“对不起，诸位，请允许我先敬我夫人阿平一杯。我张彬在事业上能有今天，阿平功不可没。别的我不敢说，但有一条可保证：无论我混到哪一步，绝不跟老婆离婚。俗话说：贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。任凭怎么着，那种抛妻弃友的缺德事咱老张绝对不干。”第一次这样说的时候，阿平感动得流下了眼泪。后来，他这样说的次数越来越多了，他这样说的时候，大家便一边称赞他，一边把目光集中到阿平的脸上。那表情很复杂，说不上来是什么味道。有几分替她高兴，也有几分替她庆幸，还有一些别的什么。阿平说不清楚，总之是怪怪的。每到这个时候，阿平的心便紧缩在一起，像是做了什么亏心事，或是贪占了别人的便宜似的，低眉顺目，如坐针毡。张彬则是一脸的神圣和崇高，仿佛救助了一个贫苦的失学儿童。

　　⑦有一次，张彬在一家酒楼里大宴宾客，几乎所有的同学和朋友都到场了。张彬又一次端起酒杯说：“各位同学，各位朋友，请允许我先敬夫人阿平一杯。”接下来当然还是“贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂”那几句。同学和朋友们也照例是热烈鼓掌、衷心赞叹一番。对此阿平已经习惯了。但这一次阿平没有像往常习惯的那样红着脸一言不发，而是接过酒杯，大大方方地站起来说：“各位好。我叫阿平。大家都看到了，我是人如其名：平平常常，少才无貌。这些年来，承蒙张彬不弃，我感激不尽。今天，当着诸位的面，我也敬张彬一杯，饮了这一杯，我们的夫妻缘分也就到此为止了。”阿平说完，从皮包里拿出了早已备好的离婚协议书，请张彬在上面签字。

　　⑧张彬一时之间简直不敢相信眼前的事实：离婚?她阿平凭什么呢?一个普通得如同大白菜一般的女人，坐小轿车，住小洋楼，平白无故享受着部长夫人的待遇，居然要主动提出离婚，她如果不是吃饱了撑的，便是脑袋进了水。大家也都极诧异。纷纷道：“嫂夫人，这是怎么说的?老张到底哪一点对不起您了呢?”阿平平静地说：“我之所以当着大家的面请他签字，就是为了要告诉大家：他没有任何地方对不起我，也绝没有坏良心要抛弃我。他绝不是那种缺德的人。是我不想再跟他过下去了。”

　　(选自《短篇小说》2000年第8期，有删改)

　　16.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)

　　A.张彬出身贫寒，但风度翩翩、仪表堂堂，而且写得一手好字，文笔也漂亮，再加上妻子又温柔又贤惠，所以仕途顺利，没几年便当上了县委宣传部副部长。

　　B.当上副部长后，张彬每次应酬都必带阿平，而且都要郑重其事地表白，说绝对不干那种抛妻弃友的缺德事，这充分说明了他对婚姻的忠诚和对妻子的爱。

　　C.第⑥段画线句通过心理描写和神态描写来刻画阿平人格尊严受到伤害后内心的尴尬和痛苦，张彬无休止的表白，众人复杂的表情，都深深刺痛了阿平。

　　D.小说的结尾出人意料，因为在现实生活中多是由张彬们提出离婚的;但同时又在情理之中，因为前文已有多处伏笔说明阿平不情愿过这样的生活。

　　E.张彬当上副部长后老是显摆自己不离弃糟糠之妻的高尚，导致阿平因过度自卑而不想再跟张彬过下去，这种出人意料的结局，赋予了小说深刻的内涵。

　　17.小说在刻画张彬这个形象时，突出了他的哪些性格特征?请简要分析。(6分)

　　18.小说第③段中画横线的句子“接下来该重组内阁，让嫂夫人换换岗了吧?”有哪些作用?请结合文本进行简要分析。(6)

　　19.小说以“糟糠之妻”为题有什么妙处?请结合小说内容进行具体分析。(8分)

　　四、语言文字运用(8分)

　　20.阅读下列语段，概括中国“福建土楼”申报“世遗”项目优势，不超过50个字。(3分)

　　对于中国此次申报世界遗产的项目，国家文物局古建筑专家组组长、ICOMOS(国际古迹理事会)中国委员会副主席罗哲文此前表示了极大的信心。他认为，福建土楼在建筑上是属于特殊类型，既非汉族风格，也非当地风格，但又非常符合建筑美学上“实用、美观、经济”的三原则，冬暖夏凉，而它的成因则与西晋时的战局有关，“当时著名的历史事件是‘五胡乱华’，中国出现了大动荡，以汉族为主的士大夫纷纷南迁，集中至福建、广东、江西交界地带，利用当地的地形建筑土楼，以后历朝历代遇动乱则南迁，都纷纷形成土楼群，同时也形成特殊的文化现象——客家文化。这里面有一种民族交融，也有一种文化交融。”土楼申遗的优势还在于地处山区，保留得相对完好一些，周围也没有什么高楼和新建筑。

　　21.下面是我国颁布的“有机食品标志”，请写出该标志中构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺。(5分)(注：黑色部分实际颜色为绿色)

　　五、作文(60分)

　　22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分)

　　近来，多地中学试卷出现明星元素，TFBOYS的歌词和李冰冰的原创微博分别成为湖南常德和云南昆明的初中语文试卷作文题材料;“何炅是湖南卫视著名主持人，也是北京外国语学院的阿拉伯语教师，请问他到以下哪个国家不用请翻译”成为广西南宁初中地理考试的试题……

　　对此，媒体采访多位专家、教师及娱乐圈人士，其中不乏对这种现象的赞成之声，也有不少人表示忧虑，还有一些人认为应以平常心待之。

　　对“中学试卷出现明星元素”这种现象，你是怎么看的?请结合材料内容及含意作文，自选角度，自拟题目，不要套作，不得抄袭。

　　常德市2018初中语文毕业学业试卷答案

　　1.B.解析：①披，拨开;②当，对着。

　　2.D.解析：D项中的“而”均为连词，表示转折关系。A项①为介词，引进动作行为到达的处所，到;②为介词，在。B项①为代词，他，他们，指代百姓;②为兼词，于之，从这里。C项，①为副词，表反问语气;②为副词，如果。

　　3.C.解析：应译为：“……只不过不抑制不减少它们结果罢了，也并不是有能力使它们果实结得又早又多。”

　　4.C.解析：C项与例句均为宾语前置句。A判断句，B定语后置，D状语后置。

　　5. A.解析：《种树郭橐驼传》与正史写法不同，带有更多的虚构成分，所以鲁迅先生说它是“幻设为文”、“以寓言为本”。作者并非要为郭橐驼作传，而是借对郭氏种树理论的介绍，以及郭氏对为官治民之理的论说，表达自己的政治主张。寓说理于形象，亦叙亦议，叙论结合，借物设譬，卒章见志。

　　6.D.解析：趋之若鹜：趋，快走;鹜，野鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人追逐不正当的事物。

　　7.C.解析：主语不一致造成表意不明;“因而他的漫画深受人们所喜爱”是句式杂糅。

　　8.A.解析：⑤①为卖掉山羊的原因，同时①中的“这只山羊”指代⑤中的“山羊兹拉特”，故⑤在前，①在后。④中的“这笔钱”承③中“八个银市”，故③在前，④在后。原因、买主和钱的用途都交代清楚后，才写把山羊卖掉，故②放在最后。

　　9.C.解析：根据上下文，这里的“假”意为“借助”。

　　10.B.参考断句：吏部奏通政使缺，即以命孜省，而右通政陈政以下五人，递进一官。时张文质方以尚书掌司事，通政故未尝缺使也。

　　11.A.解析：给事中王瑞、御史张稷等人交替弹劾李孜省。于是将李孜省贬官二等，任本司左参议，其他被贬被废的还有十二人。

　　12.(1)同僚王昶轻视李孜省，不以礼相待他。李孜省就诬陷王昶，王昶被贬为太仆少卿。(轻、加礼、谮、左迁，各1分，句意1分。)

　　(2)张善吉用秘术请求宦官高英，得到皇帝的召见，就自己陈述乞求恢复给事中的官衔，士大夫议论纷纷，认为这是一件羞耻的事(把这件事当作羞耻之事)。(干、复、以为，各1分，“得召见”省略句1分，句意1分。)

　　13.颔联对仗工整，描绘了秋日山水旷远的画面，营造了雄浑伟丽的意境;(2分)“横”字写出楚山连绵挺拔，“接”字写出汉水浩淼纡回;“横地出”“ 接天回”以动写静，表现出楚山与汉水的气势与动感。(2分)作者用壮阔的景象反衬自我的渺小孤独悲凉，为下文情感的转合做铺垫。(1分)

　　14.①深秋时节，登高远望，表达旅客(游子)羁旅的漂泊之感。

　　②山水旷远，境界阔大，反衬出自我渺小孤独的悲凉之情。

　　③运用“冠盖”“ 章华”的典故，借古抒怀，表达了对腐败官场的不满之情。

　　④运用“习池”典故，抒发归隐无处、前程迷茫的悲观失落之情。

　　(每点2分，答出3点即可得满分。)

　　15.(1)猿猱欲度愁攀援(2)亦使后人而复哀后人也(3)谈笑有鸿儒，往来无白丁(4)浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟(5)民生各有所乐兮，余独好修以为常

　　16.C(3分)、D(2分)、E(1分)。解析：A项“风度翩翩、仪表堂堂”那是以后的事，其仕途顺利也与其妻的温柔贤惠无关，至少在文中找不到根据。B项“对妻子的爱”有误，张彬对妻子自始至终就没有真诚爱过。E项“因过度自卑”不够恰当，从后文看，阿平是自尊自强的，张彬的一次次表白无异于一次次对阿平的侮辱，对阿平尊严的一次次伤害，这才有要与张彬离婚的举动。

　　17.①表里不一，自欺欺人。内心(潜意识里)嫌弃妻子，理智上又不愿辜负妻子，只好用一次次的表白等貌似“高尚”的行为来掩饰和压抑。

　　②偏执自我(固执自私)，自以为是。不顾及妻子的感受，以自以为正确的方式对待妻子。

　　③价值取向庸俗，漠视情感。娶妻重外貌，地位低下时，妥协于现实;地位提升后，内心又不平衡。

　　④沽名钓誉，爱慕虚荣。未发迹时不让阿平随行，发迹后自觉有恩于妻子，处处显摆自己的神圣和崇高，忘记婚姻需要互相尊重。

　　(6分，每点2分，写出3点即可。“风度翩翩、仪表堂堂和富有才华”之类不是性格特征。如有考生认为张彬“虚伪狡猾，城府极深。以守为攻，故意在宴会上郑重其事地表白以让妻子难堪而提出离婚，既达到目的，又能博得好名声，不影响自己的仕途”亦给2分。)

　　18.①反映社会背景(环境)，说明社会的不良风气(庸俗之风)对人们思想意识的侵蚀(影响)。

　　②推动情节发展。这句话引发张彬内心的微妙变化，引出下文张彬面对阿平和朋友们的多次表白，使小说逐步进入高潮。

　　③从侧面(间接)写出阿平“平平常常，少才无貌”的特点，同时照应①段“郎才女不貌”的介绍。

　　④为下文写张彬自觉有恩于妻子而处处显摆作了铺垫，从而更好地表现张彬沽名钓誉、爱慕虚荣的形象特点。

　　(6分，每点2分。写出3点即可。如有考生认为“为小说的结局埋下伏笔，张彬口口声声“糟糠之妻不下堂”，但最终以守为攻，让糟糠之妻自下堂”亦给2分。其他说法，只要言之有理，亦可酌情给分)

　　19.①突显人物形象特点。“糟糠之妻”突出了阿平相貌平平的特点，同时兼顾了张彬的形象塑造：张彬“糟糠之妻”不离嘴，实则处处显摆，沽名钓誉。

　　②贯穿全文，起线索作用。“糟糠之妻”在文中多次出现，是行文的线索，标题也与行文内容相互呼应。张彬每次应酬，都要当着妻子和朋友的面表白“糟糠之妻不下堂”。

　　③揭示主题，引发思考。小说表面上写的是“糟糠之妻不下堂”， 实则揭示了阿平为了捍卫自己的尊严而主动提出离婚。这样可以启发读者对爱情与婚姻进行思考：如何经营婚姻?如何对待共过患难的配偶?

　　④构思巧妙，增强艺术效果。“糟糠之妻”容易引发“不下堂”的习惯性联想，但结局的出人意料与前文的情节构成巨大的反差，增强了作品的张力，丰富了作品的内涵。

　　⑤引发联想，激发阅读兴趣。题目本身就是一个悬念，能够激发读者的阅读期待。

　　(8分，每点2分，答出4点即可。如有其他理解，亦可酌情给分)

　　20.属于特殊建筑类型，符合建筑美学原则;形成客家文化，体现民族与文化的交融;保留相对独立完好。(3分，每点1分，主要信息答对即可)

　　21.答案示例：

　　(1)图形外围绿色圆环上标明中英文“有机食品”。(1分)

　　(2)主体部分是两只手一上一下握在一起(1分)，将绿叶拟人化为自然的手，寓意人类的生存离不开大自然的呵护，人与自然需要和谐美好的生存关系(人类的食物从自然中获取，人类的活动应尊重自然规律)(2分)。[或者：主体部分是一只手向上持着一片绿叶(1分)，寓意为人类对自然和生命的渴望(2分) ] (两种理解，答出其中的一种理解即可给3分，其他言之成理的答案，亦可酌情给分)

　　(3)整个图案采用绿色，象征着有机产品是真正无污染、符合健康要求的产品以及有机农业给人类带来了优美、清洁的生态环境。(1分)(其他言之成理的答案，亦可酌情给分)

　　【参考译文】

　　李孜省，是南昌人。当时宪宗喜好方术，孜省就学习五雷法，厚交宦官梁芳、钱义，拿治病延年的符书献给宪宗。

　　成化十五年(1479)，皇上特下圣旨授他为太常丞。御史杨守随、给事中李俊等人弹劾孜省是贪官污吏，不宜掌管祭祀，于是改任他为上林苑监丞。孜省日益受宠，受赐金冠、法剑以及两枚印章，并许他密封奏报请求。同僚王昶轻视李孜省，不以礼相待他。李孜省就诬陷王昶，王昶被贬为太仆少卿。按先例，寄俸官不得参与郊坛分献，皇上特别命令孜省参加。廷臣以王昶的事为警戒，没有人敢上奏(阻止)。

　　当初，皇上即位刚过一个月，即命宦官传圣旨，用手工劳动者任文思院副使。以后这种事相继不绝，一传旨姓名常达百来人，当时称之为传奉官，文士武夫、僧人道士滥得恩泽的达数千人。邓常恩、赵玉芝之类，都得尊显，与孜省狼狈为奸，但他们的权力和受宠程度都在孜省之下。给事中王瑞、御史张稷等人交替弹劾他。于是将孜省贬官二等，任本司左参议，其他被贬降职的还有十二人。此举大概只借来堵住朝廷内外的怨恨(情绪)，而孜省的受宠并不曾衰退。

　　二十一年(1485)正月，星辰变化，皇上要大臣提意见。九卿大臣、给事御史都详论传奉官之弊，首先就提到孜省和邓常恩等人。皇上颇有感触觉悟，贬孜省为上林苑监丞，令吏部登记冗滥官员姓名共五百多人。皇上只留下六十七人，其他全部驱逐罢官，朝中内外都非常高兴。孜省因此非常恨廷臣，便陷害并逐出主事张吉、员外郎彭纲。

　　这一年十月，孜省再次恢复左通政一职，更加作威作福。他陷害吏部尚书尹旻及其儿子侍讲尹龙。他又借扶鸾术说江西人赤心报国，于是退休的副都御史刘敷、礼部郎中黄景、南京兵部侍郎尹直、工部尚书李裕、礼部尚书谢一夔，都因此而升官。他也间或(中间)收取(采纳)当时名望较高的人，像学士杨守陈，少詹事刘健，都御史余子俊等名臣，他都密封进行推荐。缙绅进用升官废退罢官，多出于其口。受他排挤的江西巡抚闵珪、冼马罗璟、兵部尚书马文升、顺天府丞杨守随，都被降级。

　　吏部奏告通政使缺额，皇上即命孜省任通政使，而右通政陈政以下五人，按顺序升一级官。当时张文质正以尚书身份掌管通政司事务，通政司所以没有缺通政使。不久，又升孜省为礼部右侍郎，掌管通政司同先前一样。

　　群奸在朝廷内外盘附勾结，依附他们的士大夫日益增多。兵科左给事中张善吉被贬官，用秘术请求宦官高英，得到皇帝召见，就自己陈述乞求恢复给事中的官衔，士大夫议论纷纷，认为这是一件羞耻的事(把这件事当作羞耻之事)。

　　宪宗驾崩后，孝宗即位，才开始采纳科道官员的建议，全部裁汰传奉官，贬谪孜省、邓常恩、赵玉芝等人，遣去戍守边疆。又因宦官蒋琮的建议，逮捕孜省、常恩等人，投进牢狱，因勾结贴身宦官犯罪按律处斩，妻子儿女流放到两千里之外。皇上下诏免其死罪，仍戍边。孜省受不住拷打，死于狱中。

　　作文评分标准

　　(参考全国新课标卷作文等级评分标准)

　　(一)基础等级(40分)

　　基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

　　内容项(20分)的重点是作文的题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

　　表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

　　1.根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

　　2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

　　(二)发展等级(20分)

　　基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

　　1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

　　2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

　　3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

　　4.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。

　　发展等级评分不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

　　1.深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用

　　2.丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远

　　3.有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ○11文句有表现力

　　4.有创意：○12见解新颖○13材料新鲜 ○14构思精巧 ○15 推理想象有独到之处○16有个性特征